【正文】 (D) 對(duì)于廣大職工，應(yīng)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)決反對(duì)極端個(gè)人主義 5. 我們所要維護(hù)的個(gè)人正當(dāng)利益，應(yīng)該（）。 9. 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)是為了（）。 (A) 大力加強(qiáng)行政管理和執(zhí)法部門的誠(chéng)信建設(shè) (B) 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政管理和執(zhí)法部門的工作作風(fēng) (C) 加強(qiáng)廉政建設(shè)、密切黨群關(guān)系 (D) 提高行政管理和執(zhí)法部門的辦事效率 13. 人生觀大致包括的內(nèi)容是（）。 (A) 學(xué)習(xí)的方法 (B) 自我批評(píng)的方法 (C) 積善的方法 (D) 慎獨(dú)的方法 17. 以人為本，就是（）。 P238 (A) 社會(huì)信用制度 (B) 社會(huì)信用服務(wù)體系 (C) 社會(huì)信用活動(dòng) (D) 社會(huì)信用擔(dān)保 20. 職業(yè)道德教育的原則有（）、持續(xù)教育原則等。 P109 (A) 社會(huì)主義道德要求 (B) 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè) (C) 社會(huì)主義政治 (D) 社會(huì)主義文化建設(shè) 4. 不斷培育良好的和諧生態(tài)文化需要（）。 P44 (A) 鄧小平理論 (B) 社會(huì)主義榮辱觀 (C) 精神文明建設(shè) (D) “三個(gè)代表”重要思想 8. 建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的（）環(huán)境，要求加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。 P201 (A) 規(guī)格創(chuàng)新 (B) 尊重科學(xué) (C) 獻(xiàn)身科學(xué) (D) 造福人類 13. 職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須 經(jīng)過實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。 P55 (A) 健全民主法制 (B) 營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍 (C) 營(yíng)造和諧的利益格局 (D) 妥善處理好各種矛盾 17. 加強(qiáng)職業(yè)紀(jì)律修養(yǎng)， （）。 (B) 不斷深化服務(wù)行業(yè)的誠(chéng)信建設(shè)，努力做到規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù) (C) 認(rèn)真抓好中介組織的誠(chéng)信建設(shè)，促進(jìn)守法經(jīng)營(yíng)和公平競(jìng)爭(zhēng) (D) 高度重視科教文化戰(zhàn)線的誠(chéng)信建設(shè)，為促進(jìn)科技創(chuàng)新、教育發(fā)展、文化繁榮營(yíng)造良 36 好環(huán)境。 P123 (否 ) 5. 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗，教育是基礎(chǔ)，其中就包括文化素質(zhì)教育。 (否 ) 9. 廉潔奉公、一心為民是馬克思主義的科學(xué)人生價(jià)值 觀，是無產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀的集中體現(xiàn)。 P115 (是 ) 13. 一視同仁是職業(yè)道德的根本。 (是 ) (否 ) 17. 社會(huì)主義職業(yè)道德是以最終謀求整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)的。 P118 (是 ) 21. 從經(jīng)濟(jì)制度看，我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，我國(guó)社會(huì)主義的性質(zhì)和初級(jí)階段的國(guó)情決定了我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。 (是 ) (否 ) 24. 先進(jìn)文化的發(fā)展本身要求有和諧文化的建設(shè)的發(fā)展，建設(shè)和諧文化，實(shí)際上就是建設(shè)和 發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。 (否 ) 28. 承載著歷史與傳統(tǒng)的血脈，社會(huì)主 義榮辱觀是我們民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱。 (否 ) 2. 人生的價(jià)值在于對(duì)歷史的責(zé)任和貢獻(xiàn)，它是內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值的統(tǒng)一。 (是 ) (否 ) 6. 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，通過我們堅(jiān)持不懈、努力奮斗，完全可以在 510年實(shí)現(xiàn)。 (是 ) (否 ) 10. 事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性。 (是 ) (否 ) 14. “八榮八恥”為保證社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，為建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系，提供了思想基礎(chǔ)。 (是 ) (否 ) 18. 說服教育是職業(yè)道德教育的重要形式，其特點(diǎn)是擺事實(shí)、講道理、以理服人。 (是 ) (否 ) 21. 科研工作者職 業(yè)道德是知識(shí)分子職業(yè)道德之一，是從事科學(xué)技術(shù)工作的人們?cè)谄渎殬I(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范。 (是 ) (否 ) 25. 社會(huì)文化環(huán)境對(duì)人們的思想觀念、價(jià)值判斷、道德情操具有潛移默化的影響。 (是 ) (否 ) 29. 公民道德建設(shè)要在知與行結(jié)合上下工夫，從群眾最關(guān)心的事情抓起，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化，得到實(shí)實(shí)在在的利益。 (是 ) (否 ) 1 以下不屬于完善評(píng)價(jià)制內(nèi)容的是（）。 ，又有像父母對(duì)自己子女一樣處處關(guān)懷 懷，主要說明教師與學(xué)生之間情誼 6 據(jù)說美國(guó)杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有（ ） 7 隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作 耳邊風(fēng) ，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。 10 “作為醫(yī)生，不可能一方面賺錢，一方面從事偉大的藝術(shù) ”這一醫(yī)學(xué)道德規(guī)范是由（ ）提出。 A.“全心全意為人民健康服務(wù) ”B.“救死扶傷、防病治病 ”C.“懲前毖后、治病救人 ”D.“全民健身 ” 14 （ ）是各種職業(yè)群體及其從業(yè)人員在從事正當(dāng)職業(yè)活動(dòng)中形成的特有的道德觀念、行為方式和作風(fēng)以及應(yīng)該遵循的行為規(guī)范總和。 ，不光要有精湛的醫(yī)療技術(shù)，還要擁有良好的醫(yī)德 ，醫(yī)生一切要聽患者要求 39 ，不能拒絕患者提出的服務(wù)要求 ，無欲無求，不向患者索取財(cái)務(wù)，也不追求技術(shù)進(jìn)步 12 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)最先提倡的、最有生命 力的醫(yī)德規(guī)范是（ ）。 ，讓家長(zhǎng)成為自己的 助教 ，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育 工作 8 醫(yī)務(wù)工作者崇高的職業(yè)道德境界體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，以下說法正確的是（ ）。 4《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》適用的對(duì)象是（）。 P173(是 ) (二 ) 多選題 19. 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，是為了（）。 (是 ) (否 ) 27. 職業(yè)道德建設(shè)，教育是基礎(chǔ)。 P77(是 ) 23. 主張和實(shí)行讓一部分人一部分地區(qū)先富起來的政策只是共同富裕的其中一個(gè)目的。 P25 (否 ) 20. 個(gè)人謀求正當(dāng)?shù)睦媸呛侠砗戏ǖ摹?(是 ) 16. 在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，是和諧文化建設(shè)的基本任務(wù)。 (是 ) 12. 政府部門是黨聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中承擔(dān)著重要責(zé)任。 (是 ) 8. 所謂民族精神就是一個(gè)民族改造自然、改造社會(huì)的能動(dòng)力量的綜合反映。 (是 ) 4. 職業(yè)道德情感是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中選擇道德行為的直接推動(dòng)力量。 P239 (是 ) 30. 社會(huì)主義職業(yè)道德原則是共產(chǎn)主義。P79 (否 ) 26. 職業(yè)道德修養(yǎng)的過程，實(shí)質(zhì)上就是不斷地克服錯(cuò)誤的道德觀念、道德情感和道德行為，逐步樹立社會(huì)主義的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)社會(huì)主義的職業(yè)道德品質(zhì)和提高職業(yè)道德境界的過程。堅(jiān)持標(biāo)本兼治，則要以治標(biāo)為主。 (是 ) (否 ) 19. 敬業(yè)就是熱愛自己的本職工作，為做好工作盡心盡力。 P103 (是 ) 15. 發(fā)展的目的在于經(jīng)濟(jì)，發(fā) 展的動(dòng)力在于人，發(fā)展的舉措要依靠社會(huì)。 P53 (是 ) 11. 社會(huì)風(fēng)氣直接影響著黨風(fēng)政風(fēng)。 (否 ) 7. 我國(guó)的道德體系是以馬克思主義為其世界觀基礎(chǔ)的。 (A) 正確分析我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)和利益格局的發(fā)展變化 (B) 正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關(guān)系 (C) 拓寬社情民意的表達(dá)渠道，搭建多種形式的 溝通平臺(tái)，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾處理機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制 (D) 把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道 (三 ) 判斷題 1. 教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起領(lǐng)導(dǎo)作用。 P114 (A) 服務(wù)群眾是社會(huì)主義職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)職業(yè)道德的本質(zhì)特征 (B) 愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和基本精神 (C) 辦事公道是職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則 (D) 誠(chéng)實(shí)守信是職業(yè)道德的根本 19. 加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)的工作重點(diǎn)是（）。 P32 (A) 馬克思主義指導(dǎo)思想 (B) 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 (C) 以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 (D) 以“八榮八恥”為主要內(nèi)容 的社會(huì)主義榮辱觀 15. 營(yíng)造和諧的利益格局要（）。 P50 (A) 社會(huì)熱點(diǎn) (B) 視訊熱點(diǎn) (C) 災(zāi)難事件 (D) 突發(fā)事件 10. 民族素質(zhì)的主要內(nèi)容包括（）。 P40 (A) 一切有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義、集體主義、愛國(guó)主義精神 (B) 一切有利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè) (C) 一切有利于祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步 (D) 一切有利于用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、努力工作追求美好生活 6. 干部職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。 P68 (A) 集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無從談起 (B) 集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想 (C) 集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀上的必然要求 (D) 集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求 2. 以下說法錯(cuò)誤的是（）。 P15 (A) 是馬克思主義科學(xué)世界觀的一個(gè)基本原則 (B) 要求我們必須確立辯證的思維方法 (C) 關(guān)鍵是要掌握唯物辯證法關(guān)于聯(lián)系、發(fā)展和矛盾的觀點(diǎn) (D) 是科學(xué)的實(shí)踐觀的內(nèi)在要求。 P59 (A) 熱愛人民，關(guān)心人民，同人民站在一起 (B) 一切向人民負(fù)責(zé)，全心全意為人民服務(wù) (C) 個(gè)人利益服從于人民的整體利益，同一切危害人民、背叛人民的行為作斗爭(zhēng) (D) 在人民需要的時(shí)候，為了人民 的利益不惜犧牲個(gè)人利益甚至生命 15. 建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道德秩序，要求加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，以協(xié)調(diào)（）之間的關(guān)系。 P59 (A) 人民利益服從國(guó)家利益，個(gè)人利益服從黨的利益 (B) 個(gè)人利益服從黨和人民的利益、國(guó)家的利益 (C) 允許和鼓勵(lì)追求個(gè)人利益，必要時(shí)可以犧牲集體利益來保證個(gè)人利益 (D) 為了