【正文】 .................................................. 30 第七章 系統(tǒng)測試 ........................................................................................................ 33 模塊測試 ....................................................................................................... 33 整體測試 ....................................................................................................... 33 系統(tǒng)測試 ........................................................................................................ 33 安全測試 ........................................................................................................ 34 目錄 IV 綜合測試 ........................................................................................................ 34 驗收測試 ........................................................................................................ 34 第八章 結論 ................................................................................................................ 35 參考文獻 ...................................................................................................................... 36 致 謝 ............................................................................................................................ 37 第一章 引言 1 第一章 引 言 課題研究背景 幾年里學 校的招生量不斷增加，在校學生的數(shù)量也是日益增多，隨之而來的是學生信息管理工作難度的不斷加大。為了改變這種狀況，該校的一位老師特委托我為該校開發(fā)一個學生成績管理系統(tǒng)，但由于該學校一開始沒有相應的系統(tǒng)來管理學生成績信息，并且教務處也沒有提供學生信息和課程信息接口，所以我做的學生成績管理系統(tǒng)也包括了學生信息的注冊與管理、課程信息的錄入與管理，另外所有的課程和教師都是固 定的，所以沒有選課這個環(huán)節(jié)。如在校生的 學籍、獎懲、困貸、干部、黨團、畢業(yè)生管理 ,以及有關記錄計算等 ,稍有不慎就會出現(xiàn)錯誤。但是管理信息系統(tǒng)在我國發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在它的應用已經(jīng)非常普遍，大到一個企業(yè)，小到一個組織，到處可以看到各式各樣的管理信息系統(tǒng)的身影。 (3)到圖書館查閱 第一章 引言 3 有許多資料例如期刊、學士論文之類在網(wǎng)上需要交錢才能看到，相比之下圖書館查這些東西就比較方便了，圖書館有一些數(shù)據(jù)庫，例如一些學士、碩士論文的數(shù)據(jù)庫，我們都可以免費使用。當然我一開始也是做的口頭調查等有一些資料可寫的時候，在用書面調查。 我的這次畢業(yè)設計就是基于結構化方法而開發(fā)的，所以結構化的思想貫穿整篇論文。在下面的章節(jié)里我會詳細的把我調查出來的業(yè)務描述出來。在系統(tǒng)實施階段嚴格按照系統(tǒng)設計的要求進行了實施，尤其在系統(tǒng)管理方面和成績管理方面下了很大的功夫。 本系統(tǒng)功能要求相對簡單，由于 Sql Server 2020 強大的后臺數(shù)據(jù)管理能力和 Visual Studio 2020 友好的開發(fā)環(huán)境，便于本系統(tǒng)的開發(fā)。微軟的 ． NET 戰(zhàn)略意味著：微軟公司以及在微軟平臺上的開發(fā)者將會制造服務，而不是制造軟件。 [2] 基于 XML 的共同語言 XML 是從 SGML 語言演化而來的一種標記語言。 SOAP協(xié)議提供了在無中心分布環(huán)境中使用 XML交換結構化有類型數(shù)據(jù)的簡單輕量的機制。 ． NET 謀求與各種 Inter 接入設備和平臺的一體化，主要關注在無線設備和家庭網(wǎng)絡設備及相關軟件、平臺方面。從對可升級性性能的增強、到與微軟 Office 軟件的深度融合， SQL SERVER 2020 將幫助 人們將商業(yè)智能擴展到業(yè)務的每一個層次。 [4] 集群支持 第二章 系統(tǒng)可行性研究 7 通過支持容錯技術移轉叢集、增強對多重執(zhí)行個體的支持、以及支持備份和恢復分析服務對象和數(shù)據(jù)，分析服務改進了其可用性。 [8] 預制緩存 預制緩存將 MOLAP 等級查詢運行與實時數(shù)據(jù)分析合并到一起，排除了維護在線分析處理存儲的需要。 可以 在 Word 或 Excel 軟件中打開報表，觀看超文本 鏈 接 標示語言（ HTML）版本的報表。 信息管理系統(tǒng) 可以明顯提高學校管理效率 。對于教務處管理員、教師和學生操作簡單，新手可以很快的熟練操作，所以本系統(tǒng)操作可以行是非常樂觀的。成績查詢 :學生可以登陸系統(tǒng)查詢自己的考試成績 學生可以注冊系統(tǒng) ， 登錄系統(tǒng)后 可以查看成績、修改登錄密碼。 (3)具有瀏覽功能 瀏覽功能要求包括以下幾項內容。 c、按學號、課程、班級、專業(yè)等查詢條件查詢相關的成績信息。表示層完成向用戶展現(xiàn)數(shù)據(jù)，為用戶提供數(shù)據(jù)操作的界面。 圖 31 學生信息管理結構圖 班級信息管理 添加班級 班級查詢 學生信息管理 添加學生信息 學生管理 課程成績管理 班級課程添加 班級課程管理 學生成績添加 學生成績管理 學費信息管理 學費設置添加 學費設置管理 學生交費 學生交費管理 系統(tǒng)管理 修改密碼 數(shù)據(jù)備份 第章 系統(tǒng)需求分析 11 性能需求 時間特性 該管理系統(tǒng)軟件從啟動到進入系統(tǒng)登錄界面的時間正常情況下應少于 5 秒，錄入并更新數(shù)據(jù)的時間正常情況下少于 2 秒。 軟件接口 .NET 框架： Microsoft .Net Framework 版本及以上。 合理的數(shù)據(jù)流設計，在應用系統(tǒng)設計中，相對獨立的模塊間以數(shù)據(jù)流相互連接，使各模塊間的耦合性較低，方便系統(tǒng)運行，提高系統(tǒng)安全性。 第 四 章 系統(tǒng)概要設計 14 圖 44 工廠模式 以上即為本系統(tǒng)設計的主要思想，通過分層模塊化的設計思想，有效地提高的開發(fā)效率，同時提高的系統(tǒng)的靈活性和可擴展性。 業(yè)務流程分析 學生信息管理主要面向管理員 和學生，合理的設計業(yè)務流程，不但可以提高系統(tǒng)的開發(fā)效率，而且還可以增強系統(tǒng)的可維護性。 成績查詢 :學生可以登陸系統(tǒng)查詢自己的考試成績 。 數(shù)據(jù)元素表的定義 41 數(shù)據(jù)元素編號： DE 001 數(shù)據(jù)元素名稱： 學號 簡述： 學生編號 別名： studentNumber 長度： 20 字節(jié) 類型： 字符型 取值 /含義： 用入學年份、院、班級編制的碼 有關的數(shù)據(jù)元素或數(shù)據(jù)結構： 學生信息 有關的處理功能： 學生信息管理、輸出學生信息 如表 42 所示。 學費信息管理表：詳細記錄學生的學費基本信息。學生信息查詢有可能涉及到多個實際的數(shù)據(jù)表，然后把相應操作得到的結果更新到學生信息，只有當查詢學生信息時，才將查詢后的結果輸出傳給申請人。成績信息查詢有可能涉及到多個實際的數(shù)據(jù)表，然后把相應操 作得到的結果更新到成績信息，只有當查詢成績信息時，才將查詢后的結果輸出傳給申請人。 數(shù)據(jù)表是用來存儲數(shù)據(jù)的容器，是 SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫中最重要的數(shù)據(jù)對象，也是其他數(shù)據(jù)對象（如索引、視圖、存儲過程和觸發(fā)器）創(chuàng)建的基礎。概念模型的表示方法很多，實體 聯(lián)系方法即 ER 模型是最有力的工具。 (3)院系 它的屬性有：院系號、院系名 。 (7)課程類別 它的屬性有： 課程類別 、 課程類別說明 。 (3)一個班級有一個或多個學生，一個學生必然屬于某個特定班級。 為學生信息 管理的 ER 圖如圖 52 所示。 圖 61 系統(tǒng)登錄界面 后臺核心代碼： protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { /*取得帳號密碼信息 */ string userName = 。 = userName。 Session[adminUsername] = userName。)。 ()。 (Score/)。/script)。 :mArray = new Array(39。39。239。班級查詢 39。,39。 case 39。,39。% UrlBase + /Student/%39。break。學費設置添加 39。學生交費 39。mArrayURL = new Array(39。,39。)。 :mArray = new Array(39。,39。)。% UrlBase + /Course/%39。% UrlBase + /Score/%39。639。數(shù)據(jù)備份 39。,39。} 第 七 章 具體功能模塊設計 28 } 用戶注冊功能的實現(xiàn) 在登錄界面中點擊注冊按鈕，即可進入新用戶注冊注冊的界面。 第 七 章 具體功能模塊設計 29 ()。 if ( != ) (())。 ()。 if ((student)) { (scriptalert(39。39。)。為此 管理員 應針對具體的業(yè)務要求制定詳細的數(shù)據(jù)庫 備份 與災難恢復策略，并通過模擬故障對每種可能的情況進行嚴格測試，只有這樣才能保證數(shù)據(jù)的高可用性。Initial Catalog=StudentDB。 ()。 ()。 SqlConnection connection = new SqlConnection(Data Source=(local)。 if (!(.bak)) { dbFileName += .bak。,connection)。 (path, path)。 else//恢復數(shù)據(jù)庫 { SqlCommand mand = new SqlCommand(use master。 。, connection)。 ()。 string path=(~\\App_Data)+\\+dbFileName。 第 七 章 具體功能模塊設計 32 if ()//備份數(shù)據(jù)庫 { SqlCommand mand = new SqlCommand(use master。Integrated Security=True)。 ()。 = reader。 SqlCommand mand = new SqlCommand(sp_helpdb, connection)。此外，數(shù)據(jù)庫管理員在恢復時采取的步驟正確與否也直接影響最終的恢復結果。 } 第 七 章 具體功能模塊設計 30 } 數(shù)據(jù) 庫備份及還原 功能 隨著辦公自動化和電子商務的飛速發(fā)展，企業(yè)對信息系統(tǒng)的依賴性越來越高，數(shù)據(jù)庫作為信息系統(tǒng)的核心擔當著重要的角色。 } else { (scriptalert(39。)。 ()。 (())。 ()。界面如圖 63 圖 63 用戶注冊功能界面 以下為實現(xiàn)新用戶