【正文】 dition, This topic develops a student result management information system which would make this school use the puter to manage and maintain the information of student39。對(duì)學(xué)生信息的管理，特別是成績(jī)信息的管理是一項(xiàng)非常繁重的工作，如何管理好學(xué)生的成績(jī)信息是每個(gè)學(xué)校都會(huì)面臨的問(wèn)題。該校以前根本沒(méi)用過(guò)類似的管理系統(tǒng)，所有的學(xué)生注冊(cè)信息、課程信息、成績(jī)信息等都保存在 Excel 表格里，到用到的時(shí)候再人工的去查一些信息，這樣就嚴(yán)重影響到該校老師的工作效率。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)就是這樣一個(gè)可以對(duì)一個(gè)學(xué)校學(xué)生的信息、課程信息、成績(jī)信息等信息進(jìn)行統(tǒng)一的管理，并提供相關(guān)數(shù)據(jù)的查詢、修改、打印等功能。加上我國(guó)高等學(xué)?；鶎訉W(xué)生管理工作的頭緒多 ,內(nèi)容雜 ,管理細(xì) ,要求高 ,傳統(tǒng)管理辦法已基本不適應(yīng)新形勢(shì)的要求。同時(shí)學(xué)生成績(jī)的手工登錄與查詢 ,是一項(xiàng)非常繁重而枯燥的勞動(dòng) ,每年課程的變化都需要重新刻章 ,耗費(fèi)許多人才和物力 ,而且會(huì)因人的情緒煩燥而出現(xiàn)失誤。實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)，既能夠提高工作效率，又可以提高工作水平 第一章 引言 2 國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀 管理信息系統(tǒng)自 20 世紀(jì) 60 年代的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)發(fā)展到現(xiàn)在，經(jīng)歷了層次數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等發(fā) 展階段，到今天可以說(shuō)管理信息系統(tǒng)的技術(shù)已經(jīng)得到了很大的改善，國(guó)外在管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用方面走在了前列，國(guó)內(nèi)對(duì)管理信息系統(tǒng)作用的普遍認(rèn)可還不過(guò)是近十來(lái)年的事。目前中國(guó)的大部分大學(xué)、高等學(xué)院都使用了學(xué)生管理系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)之類系統(tǒng)，而且像學(xué)生成績(jī)管理這類系統(tǒng)現(xiàn)在正向下面的技術(shù)學(xué)院、中學(xué)和小學(xué)快速挺進(jìn)，特別是一些地方的技術(shù)學(xué)院掀起了引進(jìn)學(xué)生成績(jī)管理這類系統(tǒng)的熱潮。 (2)借助網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)是越來(lái)越流行，我們查一些資料時(shí)用網(wǎng)絡(luò)也非常方便，可以說(shuō)有時(shí)候比上圖書(shū)館更方便，我們平時(shí)在圖書(shū)館需要找半天的東西上網(wǎng)去百度用關(guān)鍵字查詢一下就出來(lái)了，可以說(shuō)非常方便，我在了系統(tǒng)實(shí)施階段遇到許多技術(shù)的問(wèn)題也是上有關(guān)的 PowerBuilder 俱樂(lè)部之類的網(wǎng)站才得到解決的。 (4)向他人問(wèn)問(wèn)題 我覺(jué)得把向他 人問(wèn)問(wèn)題作為文獻(xiàn)收集的一種方法不為過(guò)，一個(gè)是查資料解決，一個(gè)是問(wèn)別人解決，同樣是解決問(wèn)題的方法。 我在調(diào)查過(guò)程中用到兩種調(diào)查方法： (1)座談?wù){(diào)查 座談?wù){(diào)查的主要是對(duì)那些對(duì)系統(tǒng)需求也不太清楚，只能對(duì)自己需求說(shuō)上一兩點(diǎn)，但用書(shū)面調(diào)查無(wú)法列舉出來(lái)的人。 (2)書(shū)面調(diào)查 當(dāng)手里有一些資料可以列舉出來(lái)，但我自己又不確定用戶選擇哪一項(xiàng)的人數(shù)較多的時(shí)候，就用到書(shū)面調(diào)查。 我在做這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中用到對(duì)比方法比較多的地方有方案的選擇，當(dāng)然這兒的方案不只是可行性研究里面的方案的選擇，在其他地方也用到了方案的取舍，只是在論文上沒(méi)寫(xiě)出來(lái)而已，但寫(xiě)之前已經(jīng)進(jìn)行了方案的選擇。我在這兒不再多說(shuō)，在以后的用到的過(guò)程中再提出來(lái)。我做這個(gè)系統(tǒng) 的時(shí)候 對(duì)該學(xué)院 做了長(zhǎng)達(dá) 20 多天的需求分析，對(duì)相應(yīng)的 業(yè)務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的了解， 對(duì)象包括任課的教師和在校的學(xué)生，記錄了大量的口頭的和書(shū)面的材料。調(diào)查的材料經(jīng)整理后寫(xiě)了可行性分析，系統(tǒng)分析這兩個(gè)模塊，并將系統(tǒng)分析的業(yè)務(wù)流程向客戶做了匯報(bào)?？梢哉f(shuō)系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)是這次任務(wù)的非常重要的環(huán)節(jié)，這兩個(gè)階段做的好壞直接影響到系統(tǒng)的使用性，這兩個(gè)環(huán)節(jié)也占用了將近一個(gè)月的時(shí)間。我在這兒舉兩個(gè)例子，由于調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)系統(tǒng)的安全方面的要求比較高，我在實(shí)施的過(guò)程中用數(shù)據(jù)庫(kù)控制、用戶登陸、用戶權(quán)限等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)安全；經(jīng)過(guò)多次單元測(cè)試和模塊測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試，把發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤改正后，我把做好的系統(tǒng)發(fā)給他們學(xué)校并進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)安裝，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試 運(yùn)行后，他們對(duì)這個(gè)系統(tǒng)表示滿意。學(xué)生的穩(wěn)定是學(xué)?？焖侔l(fā)展的有力保障，這不僅僅關(guān)系到學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，還在很大程度上度量了一個(gè)學(xué)生的跟蹤管理，學(xué)生管理的重要性不言而喻，但因?yàn)槠浒臄?shù)據(jù)量大，涉及的人員面廣，而且需要及時(shí)更新，所以學(xué)生管理在學(xué)校中是很繁 瑣的，在每個(gè)系，每個(gè)學(xué)生都需要有對(duì)應(yīng)的檔案記錄，在學(xué)校各項(xiàng)管理中，學(xué)生管理牽涉到的其他管理內(nèi)容是最復(fù)雜的，它牽涉到了學(xué)生個(gè)人檔案管理 ,學(xué)籍管理 ,成績(jī)管理，課程管理等，所以在實(shí)際管理工作中，往往由于記錄的數(shù)量多，管理復(fù)雜，可連續(xù)性差，對(duì)整個(gè)學(xué)生管理進(jìn)行記載，并實(shí)行電子化管理 。 [1] 軟件變服務(wù) 伴隨著 ASP 產(chǎn)業(yè)的興起，軟件正逐漸從產(chǎn)品形式向服務(wù)形式轉(zhuǎn)化，這 是整個(gè) IT 行業(yè)的大勢(shì)所趨。 Web 服務(wù)是一種包裝后的可以在 Web 上發(fā)布的組件， ． NET通過(guò) WSDL 協(xié)議來(lái)描述和發(fā)布這種 Web 服務(wù)信息，通過(guò) DISCO 協(xié)議來(lái)查找相關(guān)的服務(wù)，通過(guò) SOAP 協(xié)議進(jìn)行相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)象傳遞和調(diào)用。在未來(lái)幾年之內(nèi)，微軟將陸續(xù)發(fā)布有關(guān) ． NET 的平臺(tái)和工具，用于在因特網(wǎng)上開(kāi)發(fā) Web 服務(wù)。取而代之的是，他們將定制服務(wù)，軟件會(huì)自動(dòng)安裝，所有的維護(hù)和升級(jí)也會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。作為元語(yǔ)言，它可以定義不同種類應(yīng)用的數(shù)據(jù)交換語(yǔ)言。具體而言， ． NET 通過(guò) XML 語(yǔ)言定義了簡(jiǎn)單對(duì)象訪問(wèn)協(xié)議第二章 系統(tǒng)可行性研究 6 （ SOAP）、 Web 服務(wù)描述語(yǔ)言（ WSDL）、 Web 服務(wù)發(fā)現(xiàn)協(xié)議（ DISCO） 。 WSDL 協(xié)議定義了服務(wù)描述文檔的結(jié)構(gòu)，如類型、消息、端口類型、端口和服務(wù)本身。 [3] 融合多種設(shè)備和平臺(tái) 隨著 Inter 逐漸成為一個(gè)信息和數(shù)據(jù)的中心，各種設(shè)備和服務(wù)已經(jīng)或正在接入和融入 Inter，成為其中的一部分。新一 代的人機(jī)界面新一代人機(jī)界面主要體現(xiàn)在 “ 智能與互動(dòng) ” 兩個(gè)方面。 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)管理的特點(diǎn) [1] 分析服務(wù) SQL SERVER 2020 的分析服務(wù)邁入了實(shí)時(shí)分析的領(lǐng)域。 [2] 數(shù)據(jù) 傳輸服務(wù) (DTS) DTS 數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)是一套繪圖工具和可編程的對(duì)象，可以用這些工具和對(duì)象，對(duì)從截然不同來(lái)源而來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行摘錄、傳輸和加載（ ETL），同時(shí)將其轉(zhuǎn)送到單獨(dú)或多個(gè)目的地。 [3] 報(bào)表服務(wù) 在 SQL SERVER 2020 中，報(bào)表服務(wù)將為在線分析處理（ OLAP）環(huán)境提供自我服務(wù)、創(chuàng)建最終用戶特別報(bào)告、增強(qiáng)查詢方面的開(kāi)發(fā)水平，并為豐富和便于維護(hù)企業(yè)匯報(bào)環(huán)境，就允許升級(jí)方面 ，提供增進(jìn)的性能。 [5] 主要運(yùn)行指標(biāo) 主要運(yùn)行指標(biāo) (KPIs)為企業(yè)提供了新的功能，使其可以定義圖表化的和可定制化的商業(yè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，以幫助公司制定和跟蹤主要的業(yè)務(wù)基準(zhǔn)。 [7] 單擊單元 當(dāng)在一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中創(chuàng)建一個(gè)單元時(shí)，單元向?qū)ㄒ粋€(gè)可以單擊單元檢測(cè)和建議的操作。顯而易見(jiàn)，預(yù)制緩存將數(shù)據(jù)的一個(gè)更新備份進(jìn)行同步操作，并對(duì)其進(jìn)行維護(hù)，而這些數(shù)據(jù)是專門(mén)為高速查詢而組織的、它們將最終用戶從超載的相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)分離了出來(lái)。使用 SharePoint 功能，訂閱報(bào)表、建立新版本的報(bào)表，以及分發(fā)報(bào)表。 經(jīng)濟(jì)可行性研究 因?yàn)橥ㄟ^(guò)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和管理信息可以有效且快速的管理數(shù)據(jù)，因此可以節(jié)約許多的人力和物力，方便管理，由此可以減少不必要的開(kāi)支，同時(shí)該 系統(tǒng)可以提高普通考試過(guò)程效率，即減少了學(xué)校管理的開(kāi)支，有效地提高的管理工作的效率，第二章 系統(tǒng)可行性研究 8 所以從經(jīng)濟(jì)上完全是可行的。 在 信息管理系統(tǒng) 主要面向?qū)W校教務(wù)處管理人員、在校教師和學(xué)生，其功能相對(duì)簡(jiǎn)單，無(wú)需功能的升級(jí)，服務(wù)器要求不高，面向的用戶相對(duì)較少，因此學(xué)校完全可以承擔(dān)本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)。 信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)所需人員少，開(kāi)發(fā)時(shí)間比較短，所以相對(duì)說(shuō)投資較少，能很好的滿足該學(xué)校減少開(kāi)支的要求，是投入少的資金獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益的好例子， 故該方案具備經(jīng)濟(jì)可行性 。此系統(tǒng)可以應(yīng)用到局域網(wǎng)并且 人機(jī)界面友好，操作簡(jiǎn)單，幫助詳盡，一般人員都可以使用，不需要專門(mén)的培訓(xùn) ，具備系統(tǒng)的運(yùn)行可行性 本系統(tǒng)是基于windows 界面開(kāi)發(fā)的，界面友好，操作簡(jiǎn)單方便。 綜上所述，通過(guò)可行性研究，可以得出本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是可行的。 班級(jí)管理：添加新的班級(jí)信息，修改和刪除班級(jí)的信息．學(xué)生管理：添加班級(jí)新的學(xué)生，修改和刪除學(xué)生的信息．學(xué)費(fèi)管理：設(shè)置和修改各個(gè)班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)信息，登記學(xué)生的交費(fèi)信息，查詢和修改學(xué)生的交費(fèi)信息 ! 課程成績(jī)管理 :設(shè)置每個(gè)學(xué)期每個(gè)班級(jí)的課程信息，登記每個(gè)學(xué)期的每個(gè)學(xué)生的成績(jī)信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行查詢，修改和刪除管理操作。 用戶業(yè)務(wù)需求 (1)具有數(shù)據(jù) 輸入功能 包括學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息、班級(jí)信息的輸入。 (2)具有信息存儲(chǔ)功能 能夠存儲(chǔ)學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息、班級(jí)信息等重要數(shù)據(jù)。 瀏覽學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息、班級(jí)信息等內(nèi)容。 b、按課程號(hào)、課程名、開(kāi)課學(xué)期 等查詢條件查詢相關(guān)的課程信息。 第章 系統(tǒng)需求分析 10 學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的功能結(jié)構(gòu)如圖 31 所示 。根據(jù)此系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理念，本系統(tǒng)可分為三個(gè)部分。通過(guò)表示層，用戶可以完成添加加、刪除、修改、查詢的操作。而數(shù)據(jù)訪問(wèn)是連接業(yè)務(wù) 邏輯層和數(shù)據(jù)庫(kù)的渠道，業(yè)務(wù)邏輯層是動(dòng)作的發(fā)起者，由它來(lái)直接與數(shù)據(jù)訪問(wèn)層通訊，最終將數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)展現(xiàn)提交返回給頁(yè)面表示層，數(shù)據(jù)訪問(wèn)層位于最下層，主要完成與數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)源進(jìn)行直接交互、完成數(shù)據(jù)的直接操作。 適用性 該管理系統(tǒng)軟件適用于 Windows 2020/xp 及以上操作系統(tǒng)，并裝有 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及 .NET Framework 平臺(tái)。 硬件接口 運(yùn)行本系統(tǒng)的硬件基本要求如下： CPU： Intel P3 及以上； 內(nèi)存： 256MB 及以上； 硬盤(pán)： 10GB 及以上 。 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器： Microsoft SQL Server 2020 及以上。如：管理模塊有：班級(jí)信息管理、學(xué)生信息管理、學(xué)費(fèi)信息 管理、 課程成績(jī) 管理和 系統(tǒng) 管理。分層的結(jié)構(gòu)化模塊設(shè)計(jì)思想，提高了系統(tǒng)的靈活性和可擴(kuò)展性。 圖 41 數(shù)據(jù)訪問(wèn)層 第 四 章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 13 圖 42 業(yè)務(wù)邏輯層 圖 43 用戶界面層 為了增加 系統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性和降低各層之間的耦合度，我們?cè)?DAL 層和BLL 層之間采用了反射工廠模式的設(shè)計(jì)模式開(kāi)發(fā) 。 設(shè)計(jì)原則 實(shí)用性原則：適合在線考試信息管理工作的實(shí)際需求，并能夠處理一些特殊情況的要求，此外，盡可能預(yù)留空間，以便擴(kuò)充功能。 安全性原則：可以為該系統(tǒng)的 用戶設(shè)置用戶權(quán)限，并考慮數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性，動(dòng)態(tài)設(shè)置連接到數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接。 業(yè)務(wù)流程圖如下 圖 45 所示 。 班級(jí)管理：添加新的班級(jí)信息，修改和刪除班級(jí)的信息．學(xué)生管理：添加班級(jí)新的學(xué)生，修改和刪除學(xué)生的信息． 學(xué)費(fèi)管理：設(shè)置和修改各個(gè)班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)信息，登記學(xué)生的交費(fèi)信息，查詢和修改學(xué)生的交費(fèi)信息 ! 課程成績(jī)管理 :設(shè)置每個(gè)學(xué)期每個(gè)班級(jí)的課程信息，登記每個(gè)學(xué)期的每個(gè)學(xué)生的成績(jī)信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行查詢，修改和刪除管理操作。 學(xué)生可以注冊(cè)系統(tǒng) ， 登錄系統(tǒng)后 可以查看成績(jī)、修改登錄密碼。以學(xué)號(hào)為例來(lái)介紹數(shù)據(jù)元素的定義，如表 41 所示。 數(shù)據(jù)元素一覽表 42 編號(hào) 數(shù)據(jù)元素名稱 別名 類型 長(zhǎng)度 DE001 學(xué)號(hào) studentNumber 字符型 20 DE002 姓名 studentName 字符型 10 DE003 學(xué)生類別 category 字符型 10 DE004 性別 studentSex 字符型 2 DE005 民族 nation 字符型 15 DE006 籍貫 studentAddress 字符型 40 DE007 出生時(shí)間 studentBirthday datetime 型 8 DE008 班級(jí) className 字符型 20 DE009 院系 dept_id 字符型 10 DE010 專業(yè) specialName 字符型 10 DE011 注冊(cè)時(shí)間 beginYear datetime 型 8 DE012 學(xué)生備注 ntext 字符型 200 DE013 課程號(hào) classCourseId 字符型 20 DE014 課程名 courseName 字符型 32 表 42 數(shù)據(jù)元素一覽表 續(xù)表 編號(hào) 數(shù)據(jù)元素 別名 類型 長(zhǎng)第 四 章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 17 名稱 度 DE015 課程類別 cou_description 字符型 10 DE016 開(kāi)課學(xué)期 termId 字符型 20 DE017 授課院系 cou_dept 字符型 10 DE018 課學(xué)時(shí) cou_hour int 型 4 DE019 課學(xué)分 score float 型 8 DE020 學(xué)費(fèi) xuefeiId int 型 10 DE021 課程備注 ment2 字符型 50 DE022 成績(jī) score 字符型 10 DE023 學(xué)生備注 ntext 字符型 50 DE024 用戶號(hào) studentName 字符型 10 DE025 用戶名 studentName 字符型 10 DE026 密碼 studentPassword 字符型 10 DE027 權(quán)限代碼 operator 字符型 2 DE028 院系名 dept_nam