公關(guān)專題策劃說課課件(文件)
【正文】 慮 。（雙任務(wù)驅(qū)動(dòng)） 四、課程教學(xué)方法與條件 ? 教學(xué)方法 ： ? 項(xiàng)目教學(xué)法 ? 情境教學(xué)法 ? 案例教學(xué)法 ? 雙任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 ? 模擬展示法 ? 討論歸納法 四、課程教學(xué)方法與條件 ? 教學(xué)條件 ： ? 多媒體課件 ? 相關(guān)視頻資料 ? 電腦與網(wǎng)絡(luò)（導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室） ? 模擬會議室（國貿(mào)實(shí)訓(xùn)室） 五、課程考核方式 ? 為了更好地實(shí)現(xiàn) 項(xiàng)目教學(xué)法 的教學(xué)效果，同時(shí)突出該課程 “ 理實(shí)一體 ” 的課程性質(zhì)，采用與之相適應(yīng)的 過程考核方式 ，即將對學(xué)生成績的考核重點(diǎn)放在 每個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)的操作過程中 。 ? ⑷加分成績： 發(fā)言每次加 1分，每人限 5分。 。 ? ⑵互評成績： 小組其他成員根據(jù)該同學(xué)在該項(xiàng)目作業(yè)中對小組的貢獻(xiàn)給其打分，占總成績的30%。 ? ⑵期末大作業(yè)： 各小組最后完成一次完整的CIS企業(yè)識別系統(tǒng)策劃方案作為期末考核成績，占總成績的 30%。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? ③ 課后任務(wù)鞏固 ? 課后各小組根據(jù)本課程之初設(shè)計(jì)的課程情境，為本小組虛擬的酒店、旅行社（景區(qū)）策劃一次新聞發(fā)布會，并在下次課選擇部分小組進(jìn)行模擬展示。 ? 在此基礎(chǔ)上向?qū)W生補(bǔ)充介紹確定新聞發(fā)布會時(shí)間的 注意事項(xiàng) 。 ? 并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納出新聞發(fā)布會三個(gè)特點(diǎn)： ? 正規(guī)隆重 ? 溝通活躍 ? 傳播迅速 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? 作用： 這種針對具體項(xiàng)目案例組織學(xué)生 自主討論、逐層歸納 的教學(xué)方式，有利于提高學(xué)生對枯燥理論知識學(xué)習(xí)的 主動(dòng)性和參與性 ，學(xué)生的接受效果 也比較好。 ?為了增強(qiáng)學(xué)生對該公關(guān)專題活動(dòng)學(xué)習(xí)過程中的針對性和情境性，首先引入本項(xiàng)目的項(xiàng)目案例。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? ⑶ 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? ①新課導(dǎo)入 ? 播放兩會召開前的一段新聞發(fā)布會視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察會場布置、主持人及發(fā)言人的發(fā)言。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
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