八年級生物上冊 第五單元 生物圈中的其他生物復(fù)習(xí)二(第二-三章)習(xí)題課件 新人教版(文件)
【正文】 統(tǒng)的平衡。 ( ) (2)社會行為有利于動物個體及群體的生存 。 顏色 體形 先天性 實(shí)驗(yàn) 攻擊 知識點(diǎn) ? 社會行為 名稱 概念 特征 作用 社會 行為 動物營群體生活 ，內(nèi)部不同成員之間分工合作 ， 共同維持群體的生活 ， 形成一個社會 群體內(nèi)部形成一定的組織 ， 成員之間有明確的分工 ， 有的群體中還形成等級 有利于動物尋偶、覓食、攻擊、防御、保護(hù)生命 ， 有利于種族的優(yōu)化和更好地適應(yīng)環(huán)境 通訊 群體中的動物之間發(fā)出接受信息和作出反應(yīng)的行為現(xiàn)象 通過動作、聲音和氣味交流信息 有利于動物之間聯(lián)系 ， 覓食、防御、生存和繁殖；有利于動物適應(yīng)環(huán)境 【 對應(yīng)訓(xùn)練 】 7． 狼饑餓時在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下向落單的羊發(fā)起攻擊 ， 從個體和群體的角度來看 ， 其行為應(yīng)屬于 ( ) A． 取食行為和社會行為 B． 防御行為和社會行為 C． 攻擊行為和社會行為 D． 學(xué)習(xí)行為和取食行為 A 8． 農(nóng)民常在田間噴灑一定量的性外激素 ， 使雄蟲無法判斷雌蟲的位置 ， 從而不能交配 ， 達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的 。 根據(jù)此實(shí)驗(yàn) ， 請分析： (1)雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號是身體某一部位的
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