【正文】 影響，如美國(guó)的《誹謗法》?！　。?）組織自身的因素 如媒體組織的所有權(quán)、價(jià)值觀、定位對(duì)把關(guān)的影響，可以比較一下《人民日?qǐng)?bào)》、《南方周末》與《北京晚報(bào)》的區(qū)別?！　∷?、練習(xí)　　1．通過(guò)對(duì)好萊塢大片等傳播內(nèi)容產(chǎn)品的分析，看看其中的永久性價(jià)值觀是如何體現(xiàn)出來(lái)的。《傳播學(xué)總論》（胡正榮）強(qiáng)化習(xí)題及答案 第七章 傳播內(nèi)容論發(fā) 布 人：圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)發(fā)布日期：2008810瀏覽次數(shù)：1407[大] [中] [小]第七章 傳播內(nèi)容論　　一、填空　　1．卡爾　　二、練習(xí)　　請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)實(shí)中尋找例子，談?wù)勀銓?duì)霍夫蘭及耶魯學(xué)派的各種態(tài)度勸服理論的理解和評(píng)價(jià)。麥奎爾提出的“ 防疫論 ”相互印證。　?。?）情感訴求與理性訴求 例如，觀察一下我國(guó)大眾媒體反邪教報(bào)道中，哪些運(yùn)用了情感訴求，哪些運(yùn)用了理智訴求，想想看對(duì)你自己有什么效果。麥克魯漢的重要理論包括： _______ 、 _______ 、_______ 和 _______ ?！　?．馬歇爾”）　　2．媒介選擇或然率公式：施拉姆等人提出的公式：報(bào)償?shù)谋ＷC/費(fèi)力的程度=選擇的或然率。（3）速度的控制。（7）克服棄取的力量?！　。?）廣播：一、是聽(tīng)覺(jué)媒介；二、時(shí)效性強(qiáng)；三、影響面廣；四、保存性弱，選擇性弱?！　÷?。你最喜歡的大眾傳播產(chǎn)品有哪些？和你同年齡、同教育層次、類似家庭背景的人是否喜歡它？如果你們都喜歡，那么，這個(gè)產(chǎn)品中的哪些要素符合了你們這個(gè)受眾群的需求？　　習(xí)題答案　　一、填空　　1．受眾的特點(diǎn)包括 多（人數(shù)眾多） 、 雜（成分復(fù)雜） 、 散（居住分散） 和 匿（相對(duì)隱匿） 。即便是對(duì)某種傳播媒介而言，也是如此。　?。?）大眾媒介的傳播內(nèi)容會(huì)對(duì)受眾造成一定影響，會(huì)加強(qiáng)現(xiàn)有的社會(huì)文化規(guī)范并創(chuàng)造一些新的社會(huì)風(fēng)氣，還有可能促使社會(huì)“一體化”?！　?．每個(gè)人都是受眾當(dāng)中的一員?！　《?、名詞解釋　　1．槍彈論 2．兩級(jí)傳播論 3．輿論領(lǐng)袖 4．議程設(shè)置論 5．“沉默的螺旋”　　三、簡(jiǎn)答　　傳播效果研究經(jīng)歷了哪四個(gè)階段？各有什么代表性的研究？　　四、練習(xí)　　結(jié)合近幾年大眾媒介關(guān)于重大事件的傳播情況（如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、非典、奧運(yùn)會(huì)、美國(guó)大選等），選擇你熟悉的一種傳播效果理論談?wù)務(wù)J識(shí)。槍彈論認(rèn)為，軟弱的受眾象射擊場(chǎng)的靶子，無(wú)法抗拒子彈的射擊。40年代以后，槍彈論逐漸被拋棄，“被代之以更多的考慮到傳播的人類特性而更少歸因于這一過(guò)程的物質(zhì)資產(chǎn)的力量的理論”?！　?．議程設(shè)置論　　答：議程設(shè)置論是由麥庫(kù)姆斯和肖于1972年提出。　　三、簡(jiǎn)答　　傳播效果研究經(jīng)歷了哪四個(gè)階段？各有什么代表性的研究？　　答：（1）槍彈論　　盛行于20世紀(jì)20—40年代的一種媒介威力強(qiáng)大的理論，認(rèn)為，軟弱的受眾象射擊場(chǎng)的靶子，無(wú)法抗拒子彈的射擊。　?。?）有限效果論　　該理論也可以叫做“最低效果法則”，它認(rèn)為傳播活動(dòng)是傳授互動(dòng)的過(guò)程，受眾是具有不同特點(diǎn)的個(gè)體，不是應(yīng)聲而倒的靶子?！　〈硇岳碚摚簯B(tài)度勸服理論、兩級(jí)傳播論等。但是與槍彈論不同，強(qiáng)大效果論強(qiáng)調(diào)的效果不是簡(jiǎn)單的、直接的，而是復(fù)雜的、間接的；不是短期的、立竿見(jiàn)影的，而是長(zhǎng)期的、潛移默化的；不是微觀的、個(gè)體的，而是宏觀的、社會(huì)的。大眾傳播的三個(gè)特質(zhì)是累積性、普遍性和共鳴性，三者綜合，對(duì)民意產(chǎn)生了巨大的效果。非典雖然對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生影響，但總體發(fā)展趨勢(shì)仍然是好的，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度只會(huì)稍有降低，而沒(méi)有致命影響。這里面就顯示了沉默的螺旋的輿論引導(dǎo)過(guò)程，驗(yàn)證了這個(gè)理論具有一定的合理性。而流言的人際支持減弱進(jìn)一步使人們傾向于接受主流意見(jiàn)。各種流言通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、短信、口頭等人際傳播渠道，引起很多人的無(wú)所適從。　　四、練習(xí)　　結(jié)合近幾年大眾媒介關(guān)于重大事件的傳播情況（如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、非典、奧運(yùn)會(huì)、美國(guó)大選等），選擇你熟悉的一種傳播效果理論談?wù)務(wù)J識(shí)?！　〈硇匝芯浚菏褂门c滿足理論、創(chuàng)新與擴(kuò)散理論、議程設(shè)置理論、教養(yǎng)理論、知識(shí)溝假說(shuō)等。媒介不是影響受眾的直接和唯一因素。大眾傳媒有著不可抗拒的巨大力量，受眾對(duì)大眾傳媒的信息產(chǎn)生大致相同的反應(yīng)?！　?．“沉默的螺旋”　　答：“沉默的螺旋”是德國(guó)學(xué)者諾兩級(jí)傳播是一種有限效果論。大眾傳媒有著不可抗拒的巨大力量，受眾對(duì)大眾傳媒的信息產(chǎn)生大致相同的反應(yīng)?！　?．李和李在《宣傳的完美藝術(shù)》中總結(jié)的七種宣傳技巧包括： 辱罵法 、 光輝泛化法 、 轉(zhuǎn)移法 、 證詞法 、 平民百姓法 、 洗牌作弊法 、 樂(lè)隊(duì)花車法 。《傳播學(xué)總論》（胡正榮）強(qiáng)化習(xí)題及答案 第十章 傳播效果論發(fā) 布 人：圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)發(fā)布日期：2008810瀏覽次數(shù)：1377[大] [中] [小]第十章 傳播效果論　　一、填空　　1．傳播效果研究發(fā)展歷程的四個(gè)階段是：_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。受眾希望能夠通過(guò)大眾傳播媒介發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，希望能與傳播者共同分享信息。他們選擇性地接受、解釋和記憶大體相同地內(nèi)容?！　《⒚~解釋　　受眾：即受傳者，或稱閱聽(tīng)人，是對(duì)大眾媒介信息接收者的總稱?！　?．受眾的選擇性過(guò)程包括：_______ 、_______ 、_______ 和 _______ ?！　。?）網(wǎng)絡(luò)：一、是多媒體的媒介；二、時(shí)效性、保存性、選擇性都非常強(qiáng)；三、可控性較差?！　?．舉例分析四種大眾傳播媒介（報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)）各有什么特性。（5）增殖的力量?！　∪⒑?jiǎn)答　　1．施拉姆認(rèn)為，認(rèn)識(shí)和分析媒介可以從哪些角度進(jìn)行？　　答：（1）媒介所刺激的器官?！　《⒚~解釋　　1．媒介：傳播信息符號(hào)的物質(zhì)實(shí)體?！　∷?、練習(xí)　　觀看或收聽(tīng)同一個(gè)新聞事件在報(bào)紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)上的不同新聞報(bào)道，并觀察其報(bào)道的方式和情況，據(jù)此加深你對(duì)于各種媒介特性的認(rèn)識(shí)?！秱鞑W(xué)總論》（胡正榮）強(qiáng)化習(xí)題及答案 第八章 傳播媒介論發(fā) 布 人：圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)發(fā)布日期：2008810瀏覽次數(shù)：1478[大] [中] [小]第八章 傳播媒介　　一、填空　　1．一般來(lái)說(shuō)，我們可以從以下四個(gè)角度來(lái)理解媒介：_______ 、_______ 、_______ 和 _______ 。　　答：（1）“一面說(shuō)”與“兩面說(shuō)” 例如，可以在報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上尋找關(guān)于青少年拜金主義、偶像崇拜、早戀等的教育文章，看看它們采取的是一面說(shuō)還是兩面說(shuō)，對(duì)你有何影響，并訪問(wèn)一下周圍的同學(xué)，看看對(duì)他/她們有何影響，原因何在，霍夫蘭等人的結(jié)論是否成立?；舴蛱m及其助手通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在“一面說(shuō)”和“兩面說(shuō)”兩種版本的勸服訊息中，“ 一面說(shuō) ”對(duì)于原先就贊同的人非常奏效，對(duì)教育水平較低的人非常奏效；而“ 兩面說(shuō) ”對(duì)原先反對(duì)此訊息的人非常奏效，對(duì)于教育水平較高的人非常奏效?！　?．我國(guó)的《參考消息》的作用，可以與威廉　　2．在網(wǎng)上尋找有關(guān)新聞制作把關(guān)活動(dòng)的文章，或者新聞工作者的自述、訪談等，從中分析新聞把關(guān)人受到的影響要素?！　。?）技術(shù)因素 如各種媒介技術(shù)手段的影響；各類媒體所掌握的技術(shù)水平影響：一個(gè)市級(jí)電視臺(tái)是否可以進(jìn)行衛(wèi)星連線報(bào)道等?！　。?）社會(huì)、文化因素 如《流星花園》的禁播。　?。?）社會(huì)制度決定傳播制度；傳播制度總是與社會(huì)制度相適應(yīng)的。　　2．《報(bào)刊的四種理論》中總結(jié)的人類四種傳播