【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)古時候宋國有個農(nóng)夫,種了莊稼之后,便希望能早早收成。每當他到田里時,都發(fā)現(xiàn)那些禾苗長得很慢。他等得不耐煩,心想:怎么才能使禾苗長得高,長得快呢?想了又想,他終于想到了一個最佳的方法,就是將禾苗拔高幾分。經(jīng)過一番辛勞后,他滿意地扛著鋤頭回家休息。然后回去對家里人表白:“今天可把我累壞了,我?guī)椭f稼苗長高了一大截!”他
2024-12-03 18:07
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展本單元知識框架人類文化的發(fā)展第三課文化傳播第四課文化繼承第五課文化創(chuàng)新發(fā)展綜合探究建立“學習型社會”世界文化的多樣性前提前提傳統(tǒng)文化的繼承性知考綱明考向考點一:傳統(tǒng)文化的特點及其影響
2024-11-17 17:28
【摘要】1友好三中高二政治導學案(文)編制人:李英審核人:王洪敏審批人:授課日期:5月日姓名:班級:編號:第周1號一輪復習學案第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度【學習目標】1、知識與能力:培養(yǎng)學
2025-01-09 10:12
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)一、選擇題(每小題5分,共60分)(2020年濰坊模擬)地殼的劇烈運動會帶來巨大破壞,2020年4月14日發(fā)生的青海玉樹地震再次引起人們對地震的高度關(guān)注。據(jù)此回答1~2題。1.地殼的變化“出人意料”,體現(xiàn)出()①自然界的事物都是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的②物質(zhì)是不依賴于人的意識的③事物都處于
2024-11-15 21:10
【摘要】2023年高一年級《經(jīng)濟生活》第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費【學習目標】(1)怎樣理解生產(chǎn)決定消費?(2)怎樣理解消費反作用與生產(chǎn)?(3)為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力,怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力?(1)你使用過哪些高科技產(chǎn)品?(2)這些消費品從何而來?
2025-03-04 15:29
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費《昨天,今天,明天》大嬸:“那時候窮,他家啥也沒有?!贝笫澹骸安皇沁€有一件家用電器嗎?”主持人:“還有家用電器?”大叔:“手電筒唄!”消費品從何而來?一、生產(chǎn)與消費1、生產(chǎn)決定消費a、人們的消費,從根本上講不是主
2025-03-04 15:18
【摘要】消費品從何而來?一、生產(chǎn)與消費人們的消費,不是由主觀愿望決定的,而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定,即生產(chǎn)決定消費。(一)生產(chǎn)決定消費觀察·思考封建帝王是最高統(tǒng)治者,幾乎要什么有什么,但是他能享受現(xiàn)代交通、家用電器、數(shù)碼產(chǎn)品嗎?為什么他不能?(1)生產(chǎn)決定
2024-11-30 12:34
2025-05-13 02:30
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費20世紀50-70年代,百元級老四件“三轉(zhuǎn)一響”自行車、手表、縫紉機和收音機21世紀初的萬元級、十萬元級,電腦、小汽車、商品房上述材料反映了什么現(xiàn)象?上述變化的原因是什么?上述變化體現(xiàn)了什么經(jīng)濟學的道理?20世紀80-90年代,千元級新四件電視機、洗衣機、電冰箱和空調(diào)20世紀70年代,結(jié)婚置備”三轉(zhuǎn)一
2025-05-13 18:31
【摘要】第二章宇宙中的地球地球的結(jié)構(gòu)第4課必修Ⅰ考點1地震波與地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點1.地震波及其特性當?shù)卣鸢l(fā)生時,地下巖石受到強烈沖擊,產(chǎn)生彈性震動,并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波。地震波有縱波(P)和橫波(S)之分,其詳細情況如下表所示:項目地震波
2025-01-14 01:01
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營畫龍點睛?一個制度:公有制為主體,多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。?兩個關(guān)系:生產(chǎn)與消費的關(guān)系、公有制主體地位與國有經(jīng)濟主導作用的關(guān)系。?兩個不動搖:毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟,毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。?三個比較:
2025-05-09 20:55
【摘要】第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度大家聽說過“洋火”、“洋灰”、“洋油”嗎?它們是什么?為什么前面都加一個“洋”字呢?火柴、水泥、煤油因為:在我國當時的生產(chǎn)水平條件下,連這些基本的生產(chǎn)、生活資料都要靠進口,落后的社會生產(chǎn)使供給嚴重不足
2025-03-05 09:25
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費第四課——生產(chǎn)與經(jīng)濟制度衡陽縣二中政治組小品:《昨天,今天,明天》大嬸:“那時候窮,他家啥也沒有?!贝笫澹骸安皇沁€有一件家用電器嗎?”主持人:“還有家用電器?”大叔:“手電筒唄!”消費品從何而來?人們的消費,從根本上講不是主觀愿望決定的,而是由客觀的物質(zhì)
2025-06-19 06:09
【摘要】一、世界的物質(zhì)性二、認識運動把握規(guī)律第四課探究世界的本質(zhì)一、自然界的物質(zhì)性成和發(fā)展的,有自己的起源和發(fā)展史,產(chǎn)生后也不受人的意識所支配二、人類社會的物質(zhì)性(勞動創(chuàng)造了人和人類社會)(構(gòu)成要素即地理環(huán)境、人口要素和生產(chǎn)方式是客觀的)“歷史過程中的決定性因素歸根
2024-11-18 11:42
【摘要】我知我?guī)熚覑畚規(guī)?022年11月15日上午星期一陰上周末我生病了,浪費了挺多時間。雖然我?guī)Р懽鳂I(yè),但是還是沒有按時完成。今天語文課上,李老師竟當著全班同學的面嚴厲的批評我。我的心里覺得挺委屈的,又怨她又怕她。接下來的語文課我都無法認真聽,落下了很多知識點。
2025-01-18 01:42