高中語文第三單元之散文兩篇課堂實(shí)錄粵教版必修(文件)
【正文】 哪里”，可作者開篇卻從“夢(mèng)”寫起，為什么不直接寫“家”？我給大家提示一下，冰心的家是靈魂深處永久的家，靈魂深處的東西是通過什么形式表現(xiàn)出來的？生：夢(mèng)。師：那么，夢(mèng)中的家也即作者眷戀、向往的家是怎樣的？生：充滿親情與溫馨，清淡，素雅，平和，不受外界干擾。師：對(duì)，作者把兩個(gè)世界兩相對(duì)照，十分鮮明。其實(shí)她并不是真的一無所有，她這樣說只是表明她對(duì)現(xiàn)實(shí)中的奪權(quán)、罷官、降級(jí)、罰款、毀舊非常的厭惡。我靈魂深處的家在重慶，在父母那里。所以，在這異地他鄉(xiāng)，同學(xué)們就要好好對(duì)我，不要讓我生氣，不要讓我在孤獨(dú)之余還要為你們操勞很多。那根絲線，是爸媽植入我的心臟，并且那根絲線持握在爸媽的手里，只要他們輕輕的一顫動(dòng)手指，就足以讓我跌蕩得死去。她不是一無所有，在她靈魂深處還有一個(gè)溫馨、清淡、素雅、平和的“家”，而這家正是她一生之所以能保持清白與正直的泉源所在。對(duì)于夢(mèng)中的“家”，作者是用兒時(shí)清純的眼光去看的，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的世界，作者是用飽經(jīng)風(fēng)霜的閱歷去審視的。那么，現(xiàn)實(shí)的世界又是怎樣的呢？生：是一個(gè)充滿爭(zhēng)斗，充滿物欲的世界。師：回過頭來我們?cè)偎伎?，作者先從?mèng)寫起有什么作用，聯(lián)系全文來看看。師：到此，我們明白冰心老人的家在哪里了。師：請(qǐng)同學(xué)們看課后練習(xí)二，“靈魂深處永久的家”這幾個(gè)字可從兩個(gè)方面理解：一是作為一個(gè)遲暮的老人，作者會(huì)對(duì)早年，尤其是童年的生活產(chǎn)生無盡的眷戀，而回首之時(shí)，才會(huì)發(fā)覺這一切都珍藏在記憶的最深處。而且童年是樹立理想的階段，蘊(yùn)含著少年時(shí)對(duì)理想人生的追求。“靈魂深處永久的”幾個(gè)字表明只有中剪子巷才是她惦念的家。夕陽西下，斷腸人在天涯”；賀知章的“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”；崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。棉湖清澈的天空洗滌了我旅途的艱辛，溫柔的和風(fēng)拂去了我身心的疲憊
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