【正文】 深對課文的理解并能展開想象，說說珍珠泉的樣子。課時安排：2課時。學(xué)生自由朗讀課文，要求把課文讀正確，讀流利，把不理解的詞語畫下來，自己查字典解決。提出不懂問題。小組交流、集體交流：選擇自己喜歡的匯報方式。體會黑里透綠的色彩。出示：水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。（板書）邊讀邊想象泉水周圍的景物及色彩讀出你對珍珠泉的喜愛之情。出示：最后在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了。這句話把水泡當作人來寫，又融入了人的感情，既形象又生動，寫出了水泡的頑皮可愛，在朗讀的時候，就應(yīng)該讀出小孩子的頑皮可愛，讀得歡快一點。對比讀體會具體描寫與想象的作用，感受珍珠泉的美。作者也很喜愛珍珠泉而且還很好奇。 知識拓展。這些句子直接表達了作者的感情，其實，作者愛泉水愛家鄉(xiāng)的這種感情已經(jīng)滲透到了文章的字里行間。六、布置作業(yè)。在理解詞義的基礎(chǔ)上,能“樸素”、“緣故”兩個詞語造句。教學(xué)準備：教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)生字詞指導(dǎo)書寫。聽寫?！　W(xué)習(xí)小組討論完成練習(xí)。（ABB AABB ABAB）指導(dǎo)朗讀 這篇文章文筆細膩，語句生動、優(yōu)美，使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢？原因只有一個，那就是對泉水，對家鄉(xiāng)深深的愛。 個人練習(xí) 展示（配樂、看圖、加上表情動作，感受美與作者產(chǎn)生共鳴）三、激發(fā)習(xí)作和課外閱讀的興趣。四、反思小結(jié)，鞏固提高。分類摘抄課文中的好詞佳句。教學(xué)重點：自讀課文，采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，了解四合院的結(jié)構(gòu)特點，人們居住的情況，對北京的文化產(chǎn)生興趣?！《?、初讀課文　　　自由讀文，遇到不會讀的字查字典。（一）指導(dǎo)學(xué)生分小組把自己感興趣的內(nèi)容展開討論學(xué)習(xí)?！　　　　?　?。?）正房長輩廂房晚輩　　　規(guī)模：小型四合院（普通老百姓）　　　　　　 　大、中型四合院（有錢人家如王府）　　?。?）居住情況變化：A：過去：一家一戶　　　　　　　　　　　　　　B：現(xiàn)在：許多戶（擠、亂、和諧）　　 　?。?）高層建筑：人際、家庭關(guān)系冷漠、感情疏遠。指明讀題?，F(xiàn)在，北京城雖然出現(xiàn)了許多高層建筑，但是在老城區(qū)，仍然保存著相當一部分這種老式住宅——四合院。四合院是我們北京的建筑文化，是我們民族文化的瑰寶，它應(yīng)該繼續(xù)保存下去。我們可以模仿這種類型的文章進行習(xí)作。能根據(jù)例句補充句子。課前準備：充分理解題目的訓(xùn)練目的設(shè)計合理的方法。（2）指名板演：（3）對照正確答案訂正，向同桌說說自己的錯誤。（1）指名讀題。設(shè)計（ ） 雕刻（ ）減輕（ ） 吐出（ ）放出（ ） 商量（ ）參觀（ ） 綻開（ ）喜歡（ ） 潑灑（ ） 教學(xué)第三題（1）指名讀題。自由匯報：調(diào)整自己的答案。舉例：天是那樣藍，藍得像一塊藍寶石（或藍得像一塊晶瑩剔透的藍色水晶）。能獨立閱讀短文回答問題。課前準備：課前預(yù)習(xí)查字典讀準字音。指名讀題，要求按事情的發(fā)展順序調(diào)整怎么調(diào)整？（1）默讀這段話，想一想是一件什么事？（這段話的意思是：我在集市上買茶水喝，在付錢時發(fā)現(xiàn)沒有帶錢包，無法付茶錢。訂正：就不同意見可討論。簡單寫一寫答案。①描寫春天的黎明：寫出色彩和變化。選擇自己喜歡的段落背誦。在調(diào)查和了解的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語文素養(yǎng)。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入：我們中國的造橋歷史是非常悠久的，趙州橋就是一座年代久遠，而且至盡保存完好的古橋，我們北京也有許多有名的橋，如：西堤六橋，堆云積翠橋等。確定手抄報的具體內(nèi)容和每個人的編輯的內(nèi)容。（2）設(shè)計版式。公布獲獎小組：（1）最佳版式設(shè)計：（2）最佳報頭設(shè)計：（3）最佳撰稿：（4）最佳解說：三、說說你有什么收獲？四、板書設(shè)計制作手抄報編輯內(nèi)容修改相關(guān)內(nèi)容語文實踐活動5 （第四課時）教學(xué)目標使學(xué)生知道自己作品中的優(yōu)點和不足，并能夠修改不足之處。教學(xué)難點：修改自己作品的不足之處。自由發(fā)言。四、這節(jié)課你有什么收獲？40。指名回答，并進行修改。教學(xué)過程：一、總體情況。進一步培養(yǎng)學(xué)生心中有他人的思想品質(zhì)。展覽交流：（1）舉辦展覽會，各小組推選代表介紹自己的手抄報。可以是提綱式，也可以是圖文并茂式，還可以是簡單說明式。二、專項練習(xí)。教學(xué)難點：篩選加工自己的內(nèi)容。實踐活動 5 春天：寫色彩和變化夏天：借助小昆蟲 秋天：通過多種景物 冬天：炭火與寒冷對比實踐活動 5 （第三課時）教學(xué)目標：進一步了解北京地區(qū)橋的名稱，特點，歷史價值。③描寫秋天的黃昏：通過多種景物——夕陽偎依著西山，歸鴉飛向巢，大雁比翼齊飛，一陣陣風(fēng)聲、蟲名聲。）（2）你認為四季中什么時候最美？可結(jié)合自己的所見所感來說。二、教學(xué)第五題指名讀短文，注意聽字音是否正確。我很感動。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)第四題同學(xué)們你們知道“語無倫次”這個詞嗎？有一個小學(xué)生寫文章就經(jīng)常語無倫次，他寫了一段話，現(xiàn)在請大家讀一讀。教學(xué)重點：能按照事情發(fā)展的順序正確排列句子順序。三、課堂小結(jié)：在日常生活中，我們?nèi)绻\用想象和舉數(shù)字的方法來表達自己的意思，那一定會有很好的效果。自由發(fā)言。（具體說明綠，是用想象的手法寫的。（4）回憶同學(xué)們的發(fā)言，選擇你記憶深刻的寫出3個答案。強調(diào)：智（志）慧 回首（手）遙望 相互纏繞（饒）不要混淆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這個單元我們的生字已經(jīng)學(xué)完了，大家掌握的怎樣呢？讓我們檢查一下。教學(xué)重點；寫詞語、搭配詞語和感悟句子的表達方法補充句子。北京的四合院結(jié)構(gòu)特點居住情況大小規(guī)模發(fā)展情況語文實踐活動 5（第一課時）教學(xué)目標：能看拼音正確拼寫詞語，提高學(xué)生的拼讀能力。六、小結(jié)。結(jié)合課文內(nèi)容或自己搜集的圖片、資料來談一談這種建筑形式是否需要繼續(xù)保留。（兩個分句表達的意思有所不同，后一個分句沒有順著前一個分句的意思說，意思改變了。（二）觀看投影。（古樸）　　　朝向：坐北朝南。三、檢查自學(xué)效果　 對字詞掌握情況：　　 字音：胡同和諧氣氛　　 字義：胡同坐北朝南和諧疏遠分段讀課文思考：預(yù)習(xí)時，我們已經(jīng)思考了每個自然段寫了什么內(nèi)容，現(xiàn)在我們再默讀課文，思考課文從哪幾個方面介紹了四合院？小組交流：　課文按事物的幾個方面介紹四合院：朝向、結(jié)構(gòu)、作用、規(guī)模、居住情況這幾個方面內(nèi)容。教學(xué)準備：資料投影教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入（出示北京四合院的圖）請同學(xué)結(jié)合資料介紹老北京的四合院。 體會“雖然但是”在句中的作用。五、布置作業(yè)背誦。和同學(xué)們交流。舉行小組朗讀比賽，帶著感情美美地讀。（學(xué)習(xí)作者聯(lián)想和想象的并用，多種修辭寫景的方法。教師根據(jù)學(xué)生回答相機板書?！扒丁币⒁饨Y(jié)構(gòu)，山字頭不要