初中數(shù)學總復習備考教學時間緊(文件)
【正文】 數(shù)學方法融會貫通，進而用于解決復雜的數(shù)學綜合題，我們要在復習中有意識地注意加強“審題”、“分析”、“表述”、“檢驗”、“總結(jié)”這個“解題五步驟”的訓練，從而達到解一題得到多種收獲的目的，具備了把綜合題拆成基本題；把復雜圖形分解成基本圖形的能力，解題的思路方法就得到了訓練，解題能力就提高了。這種“一題多解”和“一題多變”的訓練定能開闊思路，活用知識和方法，提高能力。因為前面通過梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，這個階段除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復的模擬練習為主，充分發(fā)揮學生的主體作用提高學生的解題能力。②習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。市場經(jīng)濟、人文社會、環(huán)境保護、學科交融、方案設計、操作決策等等都應進入視野。在平時的學習中，我們許多同學怕應用題，不愿意做應用題，所以，這類問題練習時，我們要積極參與到教學過程中去，要鼓勵自己去思考、去探索、去爭論，更要培養(yǎng)我們的實事求是的科學態(tài)度、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學習習慣。”，達到全面掌握。發(fā)現(xiàn)生疏的考點及時重點地補習一下，已經(jīng)熟練的內(nèi)容可以一帶而過。①在復習中應注意先“緊扣教材”再“節(jié)外生枝”，先“當基立斷”再“循序漸進”，采用“階梯系列式”和“往返滾動式”的復習方法。⑴緊扣大綱，精心編制復習計劃。然后按測試中出現(xiàn)的難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定復習計劃的重點。⑶系統(tǒng)整理，提高復習效率。梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復習。ⅱ習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。例如，初中數(shù)學中涉及到有關“式”的概念比較多，有“代數(shù)式”、“整式”、“單項式”、“多項式”、“同類項”、“分式”、“有理式”、“最簡分式”、“二次根式”、“最簡二次根式”、“同類二次根式”等概念，教師要針對這些概念編1至2個習題引導學生弄清這些概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。⑶例題習題模型化?！皵?shù)學教育的目的是使學生學會運用數(shù)學為我所用。數(shù)學模型方法的教學就是根據(jù)實際問題構(gòu)造數(shù)學模型，也就是根據(jù)實際問題的特定關系（限于初中學生的知識水平和認知能力，這里的“實際問題”并不是真正意義上的實際問題，而是已經(jīng)“初步數(shù)學化”了的實際問題）和具體要求，考察主要因素和有關量之間的關系，在進行抽象概括的基礎上，利用有關的數(shù)學知識和數(shù)學語言刻畫這種關系。②進行訓練時還應滲入鄉(xiāng)土氣息，貼近生活，引導學生關心本地的經(jīng)濟生活，關注地方經(jīng)濟的發(fā)展，使學生體會數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的實用價值。只有采用科學的方法，有目的有計劃地組織訓練，才能使復習取到抓綱務本、事半功倍的效果?！雹跒榱舜偈箶?shù)學教師盡快實現(xiàn)數(shù)學教育理念的轉(zhuǎn)變，近幾年，全國各地的中考試卷都加大了對數(shù)學模型方法考察的試題份額。為此《數(shù)學課程標準》給學生提供了現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學學習內(nèi)容，這些內(nèi)容的呈現(xiàn)以“問題情境——建立模型——解釋——應用與拓展”的基本模式展開。復習的目的在于鞏固知識和把知識系統(tǒng)化，把知識系統(tǒng)化可通過將知識列表或畫出知識結(jié)構(gòu)圖來進行。⑴基本概念習題化。從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，真正掌握初中數(shù)學教材內(nèi)容。復習開始的第一階段，首先必須系統(tǒng)掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點，精心編制切合自身實際的復習計劃。四、2011級初中數(shù)學總復習的戰(zhàn)略與技巧.、2011級初中數(shù)學總復習“四步走”戰(zhàn)略.初中數(shù)學總復習是對以往所學知識一個系統(tǒng)、完善、深化的過程，重視并認真完成這個階段的學習任務，不僅有利于學生鞏固、消化、歸納數(shù)學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，而且對學習基礎較差的學生能夠起到到查缺補漏的作用。在把握基礎和主干知識的同時，考生要注意結(jié)合實際，多練習一些新題型。學科的總復習，通常要緊扣《考試大綱》，引領學生去經(jīng)歷一個由基礎到綜合，再回歸基礎的過程。這些問題有利于考查我們的探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，這種類型的問題大部分源于課本，有的對知識性要求不高，但題型新，背景復雜，文字表達冗長，不易梳理，所以在這段時間里要適當訓練一下，以便自己熟悉、適應這類題型。⑹近幾年的應用題還十分注重分析解決實際問題能力的考查。在復習中還要狠抓重點，練習熱點。ⅰ以對中考命題趨勢的準確把握和中考信息的判斷為基礎；以摸中考題路、題型，抓中考重點、熱點為核心；ⅱ以講授審題方法、解題規(guī)律、點撥應試技巧和思路為切入；ⅲ以知識迅速積累、能力快速提升為目標，達到提高學生中考總成績的目的。①每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點評講。即“一題多解”；如：在半徑為5的圓O中，兩弦長分別為6和8，求這兩條弦的距離，就要考慮這兩條弦是位于圓心O的同旁還是異旁分別進行計算。⑴提高解數(shù)學綜合題的能力。⑵專題訓練可這樣劃分：①數(shù)與代數(shù)式；②方程、方程組及應用；③函數(shù)概念和幾種常見函數(shù)的圖象、性質(zhì)及應用；④關于線段、直線和角的問題；⑤關于三角形的全等與相似的問題；⑥關于四邊形的問題；⑦圓的知識；⑧統(tǒng)計學知識；⑨中考試
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