【正文】 要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。（14）心態(tài)和信心調(diào)整。（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。（4從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“ 幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。但要兼顧各種因素把握一個度。三、第三輪復習（6月6號——6月16號）第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。（5）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。為查漏補缺積累素材。（8）立足一個“透”字。（9）留給學生一定的糾錯和消化時間。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。隨著數(shù)學教育教學改革的逐步深入，各種數(shù)學考試命題也在穩(wěn)中求變、變中求新。④關注社會熱點，體現(xiàn)時代性。2變式訓練。其實質(zhì)就是通過對一個問題提出多角度、多層面變化的問題，揭示出問題的本質(zhì)特征，或是通過一系列相關的問題的出現(xiàn)，將相關的知識聯(lián)系起來、綜合起來。當試題的敘述較長時，不少學生往往摸不著頭腦，抓不住關鍵，究其原因就是閱讀分析能力低。加強學生解決應用問題的能力培養(yǎng)，一般要求全面理解題意，能清楚地理解全部條件和結(jié)論，尤其要去發(fā)現(xiàn)和挖掘比較隱蔽的條件，必要時，可準確地作出示意圖，以探求條件和結(jié)論的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題目中的等量關系，列出方程或函數(shù)關系式，同時在表述解題目中的等量關系，列出方程或函數(shù)關系式，同時在表述解題的過程中要簡捷明了，層次分明，嚴謹規(guī)范。一、第一輪復習（3月10號——4月10號））第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。（3）過基本技能關。配套練習以《初中畢業(yè)班綜合練習冊》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。備用練習《中考全程突破》。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。（6）專題復習的適當拔高。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。備用的練習《中考模擬試題》第三輪復習應該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。（4）評分要狠。（6）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。為查漏補缺積累素材。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。切忌面面俱到式講評。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆１M量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。（11）留給學生一定的糾錯和消化時間。（10）立足一個“透”字。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。（5）給特殊的題加批語。（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。三、第三輪復習（5月11號——6月10號）第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程 的驗收階段，考前練兵。但要兼顧各種因素把握一個度。（4）注重解題后的反思。（2）專題的劃分要合理。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。（8）應注重對尖子的培養(yǎng)。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分（150分）的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。（2）過基本方法關。第五篇：初中數(shù)學中考總復習計劃初中數(shù)學中考總復習計劃初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。4注意培養(yǎng)學生正確的審題能力。充分體現(xiàn)例、習題的示范性、典型性，使解題涉及到知識和方法突出基礎知識的利用變式訓練可以省時增效，復習中，要精選例題和習題，跳出教材，跳出題海，靈活應用，開闊思路，提高綜合實用能力。且加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用。所以總復習要做如下安排：1提速訓練。②突出能力考查，強調(diào)實用性。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。切忌面面俱到式講評。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。（4）評分要狠。備用的練習《中考模擬試題》第三輪復習應該注意的幾個問題（1）