初中原子物理教案(文件)
【正文】 ） A 塑料尺得到電子帶負(fù)電 B 塑料尺失去電子帶正電 C 毛皮得到電子帶負(fù)電 D 毛皮失去電子帶負(fù)電6．通常情況下的原子和組成它的微粒當(dāng)中，不顯電性的是（ ） A 整個(gè)原子、原子核 B 整個(gè)原子、質(zhì)子 C 整個(gè)原子、中子 D 質(zhì)子、中子7．1022個(gè)水分子，一個(gè)水分子的質(zhì)量是多少克？8．1919年，英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福用α粒子從氮原子核中打出了 。⑵知道分子的運(yùn)動(dòng)與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的區(qū)別；能用分子動(dòng)理論解釋固、液、氣三態(tài)。以學(xué)生對(duì)導(dǎo)圖的發(fā)言引入新課（要求一位學(xué)生事前準(zhǔn)備，將導(dǎo)圖內(nèi)容擴(kuò)展為一篇小短文進(jìn)行發(fā)言。同學(xué)們都知道，人類生活的世界是由各種各樣的物質(zhì)組成的。那就是先根據(jù)一些已有的現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)，提出一種結(jié)構(gòu)模型的猜想，然后進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)去收集證據(jù)證實(shí)這種猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。三、新課部分學(xué)生：看到高錳酸鉀的顆粒放入水中馬上開始溶化，不一會(huì)兒，整杯水都變成了紅色。（簡(jiǎn)單板畫活動(dòng)3）學(xué)生：可能在混合后，水和酒精的總體積會(huì)變小。然后將50cm3酒精倒入50cm3）學(xué)生：上講臺(tái)進(jìn)行觀察后說出課本上填充結(jié)論，并進(jìn)行填寫。物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，各個(gè)顆粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體。模型3（討論2分鐘后回答）學(xué)生1：選擇模型2，物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，顆粒之間有空隙。對(duì)于其他的模型也應(yīng)進(jìn)行鼓勵(lì)，但應(yīng)給學(xué)生指明模型2是最合理的。教師：介紹分子的大小。）如果把2500萬個(gè)水分子排成一行，只有一厘米；若把分子和乒乓球相比，就好像拿乒乓球和地球相比。人們常將1010m稱為1埃。：收集分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)：教師：如果將紅墨水滴在水中，會(huì)有怎樣的現(xiàn)象？要求學(xué)生注意觀察。①將糖塊投入到水中，糖塊會(huì)溶化，說明糖的分子在運(yùn)動(dòng)。放在衣柜中的樟腦丸時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變小甚至消失，說明分子在運(yùn)動(dòng)。）學(xué)生：小男孩說既然分子間有空隙，而且分子又是運(yùn)動(dòng)的，那么為什么我們看到的許多物體卻不是一盤散沙？教師：你是怎么想這個(gè)問題的呢？學(xué)生：很可能是因?yàn)榉肿又g有吸引力的作用。）再將下面掛上個(gè)砝碼也不會(huì)掉下來。一根鋼條要將其拉伸是十分困難的，這說明鋼的分子間存在引力。學(xué)生：那是因?yàn)榉肿娱g存在引力的同時(shí)，還存在著斥力。生活物理社會(huì)教師：仔細(xì)閱讀短文《用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)》，完成如下表格的填寫。宏觀特性固態(tài)液態(tài)教師：閱讀生活納米
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1