教學設計-物理教案(文件)
【正文】 在消融的冰凌。板書：熔化：物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現象。教師提問：我能否隨意得將冰變成水，然后再將水變成冰呢？教師總結：熔化和凝固都需要在一定條件下進行。學生口答：蠟燭的燭油滴下來，在火柴盒中又變成了蠟塊。學生觀察、討論、猜想并概括出熔化和凝固的概念。晶體和非晶體的區(qū)別介紹熔點和凝固點本節(jié)總結根據數據畫出實驗圖像.分析討論，總結概括，得出結論。學生練習：學生分別思考并回答問題，思考討論并試著畫凝固圖像。查表，相互討論并分別提出問題，分析問題直到解決問題。對展示的圖片進行解釋，學生思考并列舉一些熔化和凝固現象。問題：在我們周圍生活中還見到其他的熔化和凝固現象？再向學生介紹我國是世界上最早冶鐵的國家，鑄鐵的使用比歐洲早一千多年。板書：1．晶體和非晶體2．晶體熔化的條件 （1）達到一定的溫度（2）繼續(xù)吸熱多媒體展示：聯系生活的練習訓
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