六階段教案教學(xué)法在鉗工技能教學(xué)中的一個實例(文件)
【正文】 工作過程計劃教師僅扮演參謀的角色并且參與其中，當(dāng)出現(xiàn)較大的錯誤或在工作安全上出現(xiàn)違規(guī)時采取措施。該階段通知學(xué)生用時20分鐘。主要參考資料德國馬格德堡大學(xué)技術(shù)與職業(yè)研究所（METOP）梯拉博士《德國專業(yè)教學(xué)法》講稿德國馬格德堡技術(shù)與職業(yè)中心(TBZ)朗博先生《德國專業(yè)技能教學(xué)及應(yīng)用案例》講稿教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所姜大源教授《中德職教訪問學(xué)者項目—德國專業(yè)教學(xué)法的進(jìn)修》講稿教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所教學(xué)研究室主任趙志群博士《職業(yè)教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念》 科學(xué)出版社文中部分內(nèi)容根據(jù)德國專家授課及交流筆錄整理 附：折尺圖樣 折尺 零件1 零件2 零件3 零件4 零件510。用專業(yè)術(shù)語向?qū)W生解釋兩個核查的區(qū)別，并指出其可能出現(xiàn)的錯誤。第Ⅴ 核查階段教師把核查和評價表分發(fā)給學(xué)生并向他們解釋核查內(nèi)容和評價方法。 第Ⅳ 實施階段現(xiàn)在學(xué)生可得到所發(fā)的加工鋼料和準(zhǔn)備清單，其中工具和輔助器材學(xué)生要根據(jù)他的準(zhǔn)備需要來自己選擇。第Ⅲ項 最終確定說明：學(xué)生應(yīng)用專業(yè)語言向培訓(xùn)教師說明當(dāng)你閱讀完并清楚了該工作計劃流量后，現(xiàn)在可以開始你的工作。當(dāng)我完成了該工件的加工，檢查有無疏漏，繼續(xù)完成的工件考核表和評價表。加工提示：實施本加工練習(xí)培訓(xùn)員要給出以下內(nèi)容：課程引導(dǎo)練習(xí)的計劃流程引導(dǎo)問題工藝制圖考核表和評價表媒體提示請同學(xué)們注意這些內(nèi)容的完整性：根據(jù)你所作的工作制圖，必要時你可借助媒體提示有針對地提問，所需要的提問對于完成工藝制圖尤為重要的，你要確定需要哪些材料、工具和輔助
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