八年級數(shù)學(xué)下冊幾何證明舉例4學(xué)案青島版(文件)
【正文】 清思路．本題的結(jié)論是定理，可作為推理論證的依據(jù)。D39。D39。 ，(已知)，∴AB=A39。D39。D39。C39。C39。教法與學(xué)法體現(xiàn)以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念，通過小組討論、自主探索、合作交流等多種教與學(xué)的方式，確保學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，教師是組織者、引導(dǎo)者與合作者?！稁缀巫C明舉例》四 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)證明并掌握下列定理：“兩個(gè)全等三角形的對應(yīng)高相等”及角平分線的性質(zhì)定理及逆定理．會運(yùn)用上述定理，證明有關(guān)的命題．知道證明要合乎邏輯，知道證明的過程可以有不同的表達(dá)形式，學(xué)會綜合法證明的格式．能力目標(biāo)經(jīng)歷了命題的證明過程，學(xué)生逐步學(xué)會分別從題設(shè)和結(jié)論出發(fā)，尋求論證思路的綜合分析方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)將例6，例7用符號語言、圖形語言表示出來．正確地寫出已知、求證．引導(dǎo)學(xué)生在幾何證明中觀察、分析和歸納，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力；證明思路和過程的尋求及規(guī)范的證明格式書寫。B 39。分別是邊BC，B39。分析：要證明AD=A39。分別所在的三角形，然后再由所在三角形的全等，推出AD= A39。C39。 (全等三角形的對應(yīng)角相等)．又∵∠ADB=∠A39。B39。 (全等
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