全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作視頻會議專題報道(文件)
【正文】 一方面，加強專業(yè)基礎(chǔ)教育。首先是保證文化基礎(chǔ)課課時占總課時的三分之一，開足開齊語文、數(shù)學、英語等文化課；其次是探索具有職業(yè)教育特點、貼近學生的教法，上好文化課。建校之初，我校就在校園內(nèi)建起一個荷花池塘，巨型荷花雕塑始終提醒著學生要堅守“清廉自律”的職業(yè)道德。強化“雙主體”作用提升協(xié)同育人質(zhì)量廣東順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學?！ 〗陙恚倚Ｗプ^(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的大好機遇，堅持市場導向，以合作共贏發(fā)展為目標，不斷深化產(chǎn)學融合和校企合作，強化學校企業(yè)雙主體作用，提升協(xié)同育人質(zhì)量。這些工作均凸顯了企業(yè)的主體作用。三是行業(yè)企業(yè)主導，構(gòu)建第三方評價機制。一是企業(yè)合作積極性顯著提升。目前，還有很多知名企業(yè)對我校表現(xiàn)出強烈的合作意愿。三是人才培養(yǎng)質(zhì)量得到顯著提升。一是完善培訓進修機制。學校每年舉辦校內(nèi)信息技術(shù)競賽，積極組織教師參加全國職業(yè)院校信息化教學大賽，先后有100多名學生和20多名教師在省級以上相關(guān)競賽中獲獎。一是信息化實訓室建設(shè)項目。這些數(shù)字化資源不但能有效激發(fā)學生學習興趣，還解決了因師資缺乏而造成的課后輔導不足問題。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字圖書館，供全校師生通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地查閱，滿足了近7000名師生的閱讀需求?！ ?gòu)建以健康快樂為核心的校園大課堂。學校以“心向善”為育人起點，逐步使“善”內(nèi)化為學生品質(zhì)，外化為學生自覺行動。學校還在文化、技能必修課中滲透禮義廉恥等教育內(nèi)容，讓校訓文化成為浸潤學生、引領(lǐng)學生的有效抓手?！ ￠_展禮儀教養(yǎng)為核心的審美教育。 引進國際先進課程體系。我們將“德國雙元制”改造為本土化的“中國式雙元制”，一方面，課堂實施小班授課、實訓為主的教學模式，所有專業(yè)課程在一體化專業(yè)技能教室實施，并采取工作流程導向法、案例分析法等多種國際先進的教學方式；另一方面，采取第三方人才評價體系，實施教考分離，學校負責教學，企業(yè)負責考評，企業(yè)作為專業(yè)建設(shè)委員會和考試委員會的成員，有效參與了人才培養(yǎng)全過程。我們從教學理念、教學方法到實際技能訓練改革出發(fā)，經(jīng)過多年的實踐，研究出一套系統(tǒng)的教練型、企業(yè)級專業(yè)師資隊伍訓練體系和認證方法。企業(yè)通過平臺發(fā)出實習生和新員工需求訂單，我們根據(jù)企業(yè)的訂單進行課程修訂，選擇接收訂單的培養(yǎng)院校，并按照2∶1比例選拔訂單學生。 搭建人才定制就業(yè)服務(wù)平臺?！ ￠_展“雙元制”專業(yè)教師培訓和認證。每套資源包含課程標準、學生項目單教材、教師課件、教學視頻、教師手冊、企業(yè)一線技術(shù)維修服務(wù)手冊及考試題庫。個性化的學生培養(yǎng)，逐漸形成了藝術(shù)學生的優(yōu)雅，學前學生的“師范風”氣質(zhì)；一場場精美絕倫的藝術(shù)演出，一次次東西方文化碰撞的師生國際交流，讓外事學子的審美和教養(yǎng)得到全面提升；在課程選修模塊中推出戲劇、繪畫、舞蹈、武術(shù)等課程，利用聲、形、韻的元素豐富課堂內(nèi)容，溫潤學生內(nèi)心。學校不僅設(shè)置了外經(jīng)貿(mào)、學前教育、藝術(shù)三大專業(yè)方向，還逐步啟動按大類招生的招生實施方案。學校圍繞校訓設(shè)計校園標識系統(tǒng)和校園應(yīng)用系統(tǒng)，讓校標、?；铡⑿７?、校旗等成為校訓的物質(zhì)載體。31個外事社團，86%的參與率；外事嘉年華中的“快樂淘、美食節(jié)、趣味游園、舞林爭霸”等22個項目，每名學生至少參與兩個項目，讓學生感受到校園生活的快樂。通過定期到醫(yī)院錄制典型病例治療教學視頻、邀請臨床專家通過學校視頻直播系統(tǒng)進行教學、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布優(yōu)秀畢業(yè)生信息供用人單位參考等方式，拓寬合作范圍，增進與臨床實踐的聯(lián)系。開發(fā)“護士資格考試網(wǎng)絡(luò)課堂”，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺參加培訓和模擬訓練，使學生考試通過率從不足40%提高到近90%。二是數(shù)字化教學資源開發(fā)項目。將教師和學生的信息技術(shù)水平及獲獎情況作為教師年終考核、職稱晉升和學生學業(yè)成績、獎助學金評定的重要依據(jù)，引導師生積極參與信息化建設(shè)。同時，采取接收外校教師到我校進修的辦法解決因外派培訓而造成的師資不足問題。推動信息技術(shù)建設(shè)促進教學改革創(chuàng)新甘肅省衛(wèi)生學?！ 〗陙恚倚Ｍㄟ^推動信息化建設(shè)，以信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學，破解了醫(yī)學設(shè)備昂貴、醫(yī)學專業(yè)教
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