【摘要】酶與ATP1．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是( )A．酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B．所有的酶都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用C．能合成激素的細(xì)胞都一定能合成酶D．酶的最適pH都是7左右2．關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是( )A．人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATPB．ATP含有核糖，而酶則不含核糖C．酶與ATP均具有高效性與專一性D．酶的形成需要消耗ATP，A
2025-06-08 00:05
【摘要】高中生物常規(guī)實驗的總結(jié)名稱實驗原理實驗材料試劑過程注意事項一、生物組織中還原糖的鑒定還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖），與斐林試劑發(fā)生作用，（在沸水浴條件）下可以生成磚紅色沉淀。蘋果、梨斐林試劑（由質(zhì)量濃度為0．1g／mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0．05g
2024-11-08 17:02
【摘要】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來【教學(xué)目標(biāo)】概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容?！局R梳理】一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說拉馬克：法國博物學(xué)家第一個提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說：1）地球上所有的生物都不是神創(chuàng)的，而是；2）生物是由逐漸進(jìn)化的
2025-06-07 23:20
【摘要】高一生物探究性實驗專題一、背景敘述高中生物實驗分兩種類型，驗證性實驗和探究性實驗，由于后者更能體現(xiàn)探究能力、實驗設(shè)計能力和運用生物學(xué)知識和方法分析和解決實際問題能力；更能體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，每次考試都有相當(dāng)比重。由于探究實驗知識教材中并沒有系統(tǒng)的整理，使同學(xué)們在做這方面題時感到無所是從。為解決這一問題，現(xiàn)將有關(guān)實驗設(shè)計的基本理論、實驗設(shè)計的思路方法和常見的類型作一介紹，以期
2025-08-05 18:35
【摘要】第2章組成細(xì)胞的分子第2節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)（兩課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。2、概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。3、認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。4、關(guān)注蛋白質(zhì)研究的新進(jìn)展。學(xué)習(xí)重點和難點：重點：1、氨基酸的結(jié)構(gòu)特點，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。2、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。難點：
2025-06-08 00:09
【摘要】無憂PPT整理發(fā)布無憂PPT整理發(fā)布人教版高中生物選修1《生物技術(shù)實踐》的教學(xué)回顧與反思大慶市第四中學(xué)劉德成無憂PPT整理發(fā)布新課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)新教材必修模塊選修模塊必修1《分子與細(xì)胞》必修2《
2025-03-04 12:10
【摘要】《細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合及生物膜系統(tǒng)》學(xué)案知識目標(biāo)①說出分泌蛋白的合成運輸過程。②簡述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。回顧舊知識：與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有哪些？請閱讀教材51頁“善于利用先進(jìn)技術(shù)的帕拉德”一、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合閱讀教材48頁“資料分析”，分組討論得出答案、進(jìn)行搶答1、什么是分泌蛋白？舉例2、血紅蛋白屬于分泌蛋白嗎？3
2025-06-07 23:59
【摘要】第一篇：高中生物實驗總結(jié) 高中生物實驗總結(jié) 高中生物實驗室工作總結(jié) 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高 今年，實驗人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《山西省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》...
2025-10-04 17:33
【摘要】第一篇：高中生物【實驗9】 【實驗九】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 （一）實驗?zāi)繕?biāo) 1、學(xué)會觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的方法。 2．了解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。 （二）實驗原理 當(dāng)細(xì)胞...
2024-11-15 07:12
【摘要】第一篇：高中生物實驗總結(jié) 實驗一觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗原理：DNA綠色，RNA紅色 分布：真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)...
2024-11-04 12:50
【摘要】生物第一章走近細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞知識梳理：1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴（活細(xì)胞）才能生存。2生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的（基本單位）。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（細(xì)胞）、（組織）、（器官）、（系統(tǒng)）、（個體）、（種群）（群落）、（生態(tài)系統(tǒng)）、（生物圈）。4血液屬于（組織）層次，皮膚屬于（器官）層次。5植物沒有（系統(tǒng)）層次，單細(xì)胞生物既可化做
2025-08-05 18:39
【摘要】第五章第一節(jié)基因突變和基因重組重點：、特點及應(yīng)用（誘變育種）（雜交育種）一、復(fù)習(xí)提綱生物的變異實例——鐮刀型細(xì)胞貧血癥直接原因：組成血紅蛋白分子的多肽鏈上，發(fā)生了氨基酸的替換根本原因：控制合成血紅蛋白分子基因中堿基對替換
2025-06-09 22:22
【摘要】高二緒論學(xué)習(xí)內(nèi)容及疑難解析：（一）生物的基本特征：（與非生物的區(qū)別）1.具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：⑴基本組成物質(zhì)：核酸、蛋白質(zhì)等（生命活動最重要的高分子物質(zhì)）。⑵共同物質(zhì)基礎(chǔ)：元素及其構(gòu)成的化合物。⑶結(jié)構(gòu)功能單位：細(xì)胞（除病毒）。2.都有新陳代謝作用：⑴新陳代謝概念：活細(xì)胞全部化學(xué)反應(yīng)的總稱。⑵新陳代謝實質(zhì)：生物體與環(huán)境間物質(zhì)和
2025-01-18 04:45
【摘要】第3章第1節(jié)種群的特征執(zhí)筆人：審核人：高二生物組2015-10-15【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．列舉種群的特征，理解種群特征之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高利用種群的特征來分析解決生產(chǎn)生活中的實際問題的能力。2．自主學(xué)習(xí)，小組互助，分析種群特征對種群密度的影響，學(xué)會種群密度的調(diào)查方法?！局攸c難點】重點：種群的特征難點：種群特征的內(nèi)在聯(lián)系預(yù)習(xí)案1．
2025-06-07 23:24
【摘要】高二年級生物必修三復(fù)習(xí)題班級姓名把選擇題答案寫在下面：1-56-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041-45
2025-08-05 18:18
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