五年級數(shù)學計劃下(文件)
【正文】 檢測，教師可以了解學生在特定階段中知識、技能方面已達到的水平和存在的問題，并據(jù)此確定或改變教學措施，以利于教學目標的順利達成。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。 使學生理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。使學生理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。二、教學目標結合具體情境，使學生理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。（2）把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。（2）掌握長方體、正方體的特征及表面積和體積的計算并能解決實際問題。選擇教學內容時，把促進學生發(fā)展，適應學生未來生活需要，尤其是繼續(xù)學習的需要放在首位，體現(xiàn)了小學數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性的需求。根據(jù)學校教育工作計劃和數(shù)學教研組計劃結合本班的實際情況和教材特點，特制定本學期的教學計劃如下： 教材內容體系分析本冊教材的內容，是依據(jù)《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》中第三學段各個領域的具體目標，在統(tǒng)籌規(guī)劃第三學段教科書內容的基礎上確定的?！锝虒W重點:（1）分數(shù)乘除法的意義及計算方法?！锝虒W難點：（1）整數(shù)與分數(shù)乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。（4）感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。通過圖形展示來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生利用觀察、操作、歸納與交流等活
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