五年級數(shù)學計劃下(存儲版)
【正文】 114—分數(shù)混合運算（三）2 練習五115— 六 七 百分數(shù)百分數(shù)的認識214合格率2蛋白質的含量2這月我當家216 —練習（六）2整理與復習（二） 1估算費用 1購物策略1包裝的學問1統(tǒng)計扇形統(tǒng)計圖15奧運會1中位數(shù)與眾數(shù)1練習七1了解同學117—總復習數(shù)與運算2418—空間與圖形統(tǒng)計2機動119—期末總復習20—21—期末素質檢測五、教學內容檢測及評價教學評價的內容、要求和方式都是根據(jù)教學目標來確定的，所以教學內容的檢測及評價往往對教和學都起著“指揮棒”的作用。利用轉化發(fā)展的策略將新知識轉化成以前學過的舊知識，有效降低知識難度，發(fā)展學習興趣。（4）感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大?！锝虒W重點:（1）分數(shù)乘除法的意義及計算方法。選擇教學內容時，把促進學生發(fā)展，適應學生未來生活需要，尤其是繼續(xù)學習的需要放在首位，體現(xiàn)了小學數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性的需求。（2）把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。使學
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1