主題四古老的絲綢之路二課時(shí)(文件)
【正文】 月 日（星期 ）第2 課時(shí)（共 2 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度： 認(rèn)識(shí)絲綢之路開通與交往的艱辛，感受東西方不同文化的特點(diǎn)與魅力，體會(huì)平等、友好往來的重要。教學(xué)難點(diǎn)能夠認(rèn)識(shí)到絲綢之路是一條具有世界歷史意義的通道，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面影響和推動(dòng)了絲綢之路沿線地區(qū)社會(huì)歷史的發(fā)展。二．新授：：下面就讓我們分組了解三位友好使者的貢獻(xiàn)。學(xué)生結(jié)合課前已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步介紹絲綢之路上的三位友好使者。玄奘：1）學(xué)生介紹玄奘的事跡。鄭和：學(xué)生分析問題：感受鄭和在絲綢之路上所做的重要貢獻(xiàn)。 教 學(xué) 過 程（含 時(shí) 間 分 配） 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)鄭和：1）結(jié)合以下問題，介紹鄭和的事跡：*鄭和出使西洋前，做了哪些準(zhǔn)備？說明什么？*鄭和都到達(dá)了哪些地方？*為什么說鄭和是海上“絲綢之路”的友好使者？2）教師播放錄像進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生體會(huì)鄭和對(duì)友好往來所作出的貢獻(xiàn)。張騫：1）學(xué)生介紹張騫的故事。2）教師提出問題：張騫出使西域歷時(shí)十三年，受盡磨難，未能完成使命，是不是白去了？ 3）結(jié)合張騫第二次出使西域，思考：打通西域，意味著什么？*玄奘：1）教師出示《玄奘西行路線圖》，感受路途遙遠(yuǎn)、道路艱辛。板書設(shè)計(jì) 四．古老的絲綢之路張騫 漢朝 西域 金幣和絲綢等玄奘 唐朝 佛法（傳入我國(guó)） 鄭和 明朝
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