中考語(yǔ)文要求背誦(文件)
【正文】 ，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。 F. 江南民間舊俗把農(nóng)歷6月24日作為荷花生日，屆時(shí)人們結(jié)伴去觀(guān)荷，為荷花“過(guò)生日”。（4分） 29. 請(qǐng)你探究在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，荷花作為文學(xué)形象具有怎樣的特點(diǎn)。 31. 結(jié)合《三國(guó)演義》的內(nèi)容填空。東吳的主帥周瑜風(fēng)流儒雅，有勇有謀，但氣量狹小，忌妒孔明的才能，非要置他于死地，結(jié)果卻是屢遭失敗，在臨死時(shí)不禁仰天長(zhǎng)嘆：“_______________________________！”（2分） 32. 作文（50分） 大千世界，多彩人生，有太多的事物需要我們?nèi)ビH近，去觸摸，去體驗(yàn)，去用真情擁抱。 （2）中秋：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 20. (1分)懸梁刺股 三、（14分） 24. （2分）“我”的見(jiàn)聞（1分）使故事更具可信性（1分）（2分，答對(duì)兩個(gè)給1分，答對(duì)三個(gè)給2分）分析：服從命令：本來(lái)上級(jí)已經(jīng)批準(zhǔn)回家探親，但是突然來(lái)了命令，要接受新的任務(wù)，因此放棄探家的機(jī)會(huì)。 31. （2分）示例：舌戰(zhàn)群儒 智激周瑜 借東風(fēng) 草船借箭 智算華容（任選其一）（1分）即生瑜，何生亮（1分） 五、（50分） 說(shuō)明：1. 漏寫(xiě)題目扣1分。 5. 凡認(rèn)為內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，應(yīng)提請(qǐng)?jiān)u卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。 3. 字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣13分。 32. 按照下面標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分： 第Ⅲ卷（共50分） 30. (2分)（1）A（1分） （2）替天行道（1分） 牽掛老人：看到母親樹(shù)下的身影，流下熱淚。 25. （4分）黃色山巒 類(lèi)似荊條的植物 孤獨(dú)的老柿子樹(shù) （2分，答對(duì)兩個(gè)給1分，答對(duì)三個(gè)給2分） 這些景物說(shuō)明了土地的貧瘠與荒涼，更加表現(xiàn)出少尉對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。 23. （2分）滿(mǎn)臉振奮 興致勃勃（各1分）（不結(jié)合原文和自己實(shí)際談，酌情扣分） 21. （2分）下聯(lián)：宋濂勤奮手錄書(shū)。 （4）春節(jié)：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③要有真情實(shí)感；④不少于600字；⑤不要出現(xiàn)與你相關(guān)的校名、人名、地名等。 擁抱青春，會(huì)使你充滿(mǎn)活力，激情四射；擁抱親情，會(huì)使你體味幸福，常思感恩；擁抱友誼，會(huì)使你感受真情，共享快樂(lè)；擁抱寬容，會(huì)使你胸襟豁達(dá)，超越自我；擁抱對(duì)手，會(huì)使你激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)雙贏(yíng)；擁抱名著，會(huì)使你廣交圣賢，提升品位…… 第Ⅲ卷（作文題 共1大題 共50分） 30. 回憶《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。在四年的初中學(xué)習(xí)生涯中，你在老師的引領(lǐng)下，一定讀了不少名著，體驗(yàn)到了閱讀的快樂(lè)。理由：_________________________________________ 答：選（填序號(hào)） 。 D. 荷花在地球上出現(xiàn)得非常早，《渤海沿海地區(qū)早第三紀(jì)孢粉》一書(shū)記載：在遼寧省盤(pán)山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現(xiàn)有兩種蓮的孢粉化石。玉姬偷出天宮，來(lái)到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戲。到后來(lái)，它成了歷代詩(shī)人筆下的寵兒，如“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”（《古詩(shī)十九首》），“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭”（南朝民歌《西洲曲》），“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）等。請(qǐng)你在研讀材料的基礎(chǔ)上，完成2829題。 27. 文中的少尉是一個(gè)什么樣的形象，試結(jié)合原文簡(jiǎn)單分析。（2分） 25. 小說(shuō)寫(xiě)了少尉家鄉(xiāng)哪些景物？用簡(jiǎn)潔的文字加以概括，并說(shuō)明這些描寫(xiě)在文中的作用。 23. 用四字詞語(yǔ)填空，概括少尉心理的變化過(guò)程。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了。 “就這棵老柿樹(shù)嗎？”我望著窗外，頭也沒(méi)扭地問(wèn)那少尉。那柿樹(shù)下站著一位老人，隱約還能看到她拄著拐杖和那花白的頭發(fā)。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山脊?！彼谋砬樾老?、自豪極了。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊
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