中考語文試題展望與備考(文件)
【正文】 閱讀選文全部源于課外，分說明文、議論文、記敘文各一篇，2010年中考一般不會再出現(xiàn)大的變動。賦分10分左右。長信宮\39。如理解詞語、句子的含義；把握文意、概括要點；分析說明順序、文章結(jié)構(gòu)；判斷說明方法，或分析說明方法的使用效果及作用；分析說明語言的準確性、科學性等等。議論文閱讀主要考點有：a整體感知文章內(nèi)容，能正確理解、提取、概括論點（包括分論點）。e能結(jié)合具體語境，闡釋抽象語句解釋含蓄語句，明確指示代詞及過渡句的作用?？疾斓囊蠖鄻踊?，有語句意義的理解，文體的整體理解與概括等。記敘文閱讀記敘文閱讀數(shù)必考內(nèi)容在題型設置上以簡答題為主?？疾榈膬?nèi)容穩(wěn)定，多為對文中的關鍵詞語的含義與作用的品味分析；考察的形式相對穩(wěn)定，多為簡答題。2010年我省中考題仍可能繼續(xù)選取課外記敘文，以簡答題為主要考查形式，考查學生的理解分析能力。選題作文，受到更多的關注。視野更加集中。會在提示語或材料中清楚地告訴學生，選材角度可以來自自然，可以來自社會，可以來自精神（心靈），觸發(fā)學生的生活積累，閱讀積累，感悟積累。例如2008年南通市命題作文：一道風景線，的卻陳舊，從提示語中，我們并不難發(fā)現(xiàn)命題者鮮明的指向，要學生更多的關注現(xiàn)實生活，無論是“一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦……”，還是“一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風采展示，一處公益廣告……”都是引領學生去留意去觀察去思考現(xiàn)實的點點滴滴。如果說題目的大眾化呈大眾化的趨向，考查的重點自然會更多地強調(diào)寫作的個性化，“一千個讀者有一千個哈姆雷特”。文題的大眾化趨向，不在于一定要學生出新，更在于引領學生寫出自己的真實生活，寫出自己的真情實感。追求變化幸運友善團結(jié)選擇信任機遇遺憾三、2010年中考復習及語文教學建議:積累與運用①字音字形可以從以下幾方面入手：熟練掌握漢語拼音拼寫規(guī)則；對課本涉及的注音進行收集、整理、歸類；辨別同音字、形近字在具體語境中的讀音；對同音字、形近字要把握規(guī)律，對特殊的要識記，避免寫錯別字；注意字形的歸納辨析。③綜合性學習的內(nèi)容可以圍繞世博會、國慶六十周年、H1N1流感、金融危機、普通話、家鄉(xiāng)情、風俗文化、名勝古跡等。必要的作文規(guī)范要循序推進，扎實訓練。只有敘寫出自己的生活，展示生活細節(jié)，把自己真情實感融入其中，才能寫出感動自己，打動他人的文章。鼓勵學生積累好詞好句好段，并大膽使用，或直接引用，或模仿寫作給學生一雙慧眼的辦法是多種多樣的，例如讓學生養(yǎng)成寫日記的習慣等等，同時給學生推薦一些經(jīng)典書目，拓展視野，墊高靈魂，提高審美素養(yǎng)。引領學生關注生活，思考生活，提高自身審美素養(yǎng)。多做練習，尋找方法，總結(jié)規(guī)律，形成規(guī)范的閱讀思維?，F(xiàn)代文把有關聯(lián)的作家放在一起比較朝代、國別、作品、課文選作。健康時尚生命戰(zhàn)爭與和平鏡子收獲溝通責任欣賞珍惜壓力這對初中生來說的確比較難。應該說，學生關注點的不同，寫作的立意自然呈現(xiàn)出多元色彩。題目會給人似曾相識之感。a、題面開闊，為選材的多樣性開拓視野。題面更加開放。09年綜觀全國各省市的中考作文，設題形式不拘一格，多姿多彩?；蚵?lián)系實際談閱讀之后的看法，或考查閱讀之后獲得的啟示等，值得注意的是2007年、2008年的記敘文開始向寓情于景、托物言志的文章過渡，今年
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