專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)摘錄(文件)
【正文】 析等，培養(yǎng)出回答案例題的思路?？磿臅r(shí)候，最好做一下筆記，到了考研后期，看自己的筆記的話，估計(jì)兩三個(gè)小時(shí)就能把所有知識(shí)點(diǎn)都回顧一遍了。我覺得大家如果考管理學(xué)，就應(yīng)該對(duì)這方面有興趣吧？平時(shí)多看看書，商界啊經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)啊商學(xué)院啊哈佛北大商業(yè)評(píng)論什么的，久而久之就會(huì)有這種思維習(xí)慣了。如果有時(shí)間找本戰(zhàn)略管理的課本看看我覺得會(huì)有更好的收獲。但是貌似剩下兩本也真沒怎么考。另外，金圣才的書不錯(cuò)，大家可以借鑒一下。說這個(gè)意思是想跟你們說，只要方法得當(dāng)，時(shí)間是完全夠用的，所以不要著急，不要慌張，要有信心。管理學(xué)500頁這么厚的書，其實(shí)根據(jù)20/80法則，看100頁左右就足夠了，也就是說這100頁可以貢獻(xiàn)大概150*80%=120分（假設(shè)只考管理學(xué)）只要把這一百頁的精華背熟，搞懂就可以了。因?yàn)槲艺J(rèn)為事物的發(fā)展都是漸變的，不可能突變。千萬不要淹沒在細(xì)節(jié)之中，女生有這個(gè)習(xí)慣，一個(gè)一個(gè)字不差的看完，最后看了什么都不知道了。這一遍的閱讀，我是按照優(yōu)先順序看的。我把最重要和重要的搞熟悉了每天下午看知識(shí)點(diǎn)做筆記，大概用了六天的時(shí)間（每天下午用4到5個(gè)小時(shí)的時(shí)間，閱讀一章加做筆記和錄錄音一小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，一下午四章左右）我將所有的筆記做出來了，全部是思維導(dǎo)圖（因?yàn)閳D像承載的信息量是最大的，所以記東西記圖比記文字要有效率的多），做筆記的時(shí)候我將每一章思維導(dǎo)圖錄成錄音，每一章可能只有兩分鐘左右都不用，我去考試的時(shí)候是一張一張圖浮現(xiàn)在我眼前，所以我覺得自己的知識(shí)點(diǎn)答得最全，其實(shí)考試的時(shí)候我有一道25多分的大題完全不會(huì)，因?yàn)橹暗脑嚲硗耆粫?huì)考這種類型題（這就是技術(shù)分析的誤差體現(xiàn)），但是完全沒有關(guān)系，這不用擔(dān)心，你不會(huì)肯定也沒人會(huì)，就算有一兩人會(huì)，那也無所謂啊，因?yàn)橐粌蓚€(gè)人對(duì)你沒影響，第二，這一兩個(gè)人答對(duì)這道題的前提是，他對(duì)那其余80%的內(nèi)容非常熟悉，也就意味著他的復(fù)習(xí)時(shí)間幾乎是你的5倍，那你多出來的4倍時(shí)間用在別的科目上早賺回來了，所以要有宏觀思維，其實(shí)任何事情最后都是要BALANCE的。復(fù)習(xí)建議一，要重點(diǎn)突出，主次分明。具體做法：每一道題，分析在課本的哪一章，那一節(jié)，那么那一章和節(jié)就是去年的重點(diǎn)，需要重點(diǎn)把握。二，復(fù)習(xí)的時(shí)候需要專注。利用MP3錄音,.專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法：：我花了兩天時(shí)間看完了這本書，然后果斷放棄了這本書，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我認(rèn)為它對(duì)考試沒貢獻(xiàn)，也就是不符合考高分的目標(biāo)導(dǎo)向。,并且將思維導(dǎo)圖錄成MP3.。做的題目是光華管理學(xué)院的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題目。做題的時(shí)候要不受干擾，一個(gè)思維中斷了，很難有效率的。2，復(fù)習(xí)全書我是用一個(gè)星期做完的，還做了五本很厚的筆記，我做得題目都是挑著來做的，重點(diǎn)的多做些，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)只做一到兩題。例如：1，每年的真題分析，為什么：題目可能會(huì)變，但是大致的分布應(yīng)該差不多。專業(yè)課的概念記一些關(guān)鍵詞，然后剩下的自己敘述，他們改卷很快的，沒有可能全部看清楚，只看每一點(diǎn)的關(guān)鍵詞，只要大概意思差不多的都可以給分。所以這一遍我閱讀和做筆記的時(shí)候，首先從領(lǐng)導(dǎo)篇開始，然后從這一篇中最重要的章節(jié)開始。所以管理學(xué)第一遍我用了2天的時(shí)間將它看完，按照目錄順序看的。結(jié)果實(shí)證證明我的方法是對(duì)的。所謂技術(shù)分析就是根據(jù)歷史的經(jīng)驗(yàn)來推測(cè)未來。這兩者還是很不同的。所以逼著我天天思考如何復(fù)習(xí)才最省事，最有效。課本熟練一些。今年考了一個(gè)喬布斯的題目，如果對(duì)蘋果的歷程不熟悉，那么課本背的熟也是沒有用的。否則大家會(huì)很累的。但是宗旨都一樣：考查學(xué)生的商科素養(yǎng)，而不是簡(jiǎn)單的背課本。 組織行為學(xué)，實(shí)際上和管理學(xué)的內(nèi)容很多知識(shí)是重復(fù)的。我考試的時(shí)候也有這樣的感覺，當(dāng)然我有七八年的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)多寫一點(diǎn)，我覺得我回答的應(yīng)該還不算差。睡前看一點(diǎn)《哈佛商業(yè)評(píng)論》當(dāng)消遣，娛樂的同時(shí)可以培養(yǎng)一點(diǎn)戰(zhàn)略思維。專業(yè)課我只看了指定書，稍帶看了一點(diǎn)《管理學(xué)》和《組織行為學(xué)》的輔導(dǎo)，主要是為了梳理知識(shí)。第三遍，挑出各章重點(diǎn)知識(shí)，做了一個(gè)表格。我只是希望能做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，回報(bào)曾經(jīng)在論壇中花時(shí)間給我們指導(dǎo)的師兄師姐，以及讓我有幸進(jìn)入PHBS的老師，同時(shí)也算是PHBS分享精神的一種傳承吧。我看著五本書的時(shí)候是一天只會(huì)看一本，看完這本看下本，沒有交叉著看，當(dāng)然這個(gè)可以因人而異。此外問卷和調(diào)查設(shè)計(jì)其實(shí)是非常有意思的，很多同學(xué)也許在本科時(shí)就曾接觸過，看書的時(shí)候可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷。其實(shí)書的內(nèi)容只有兩個(gè)：如何做市場(chǎng)調(diào)研（問卷+設(shè)計(jì)）和如何定量分析（重點(diǎn)是回歸）。之后第四、五部分是本書重點(diǎn)，主要講了兩個(gè)問題：消費(fèi)者購買過程和組織購買過程。消費(fèi)者行為學(xué)：定位是一門輔助課，出題分?jǐn)?shù)也就在10分上下。條理清晰了看書就比較舒坦了?！稜I銷管理》必須掌握的思想就是4P：價(jià)格（price），渠道（place），產(chǎn)品（product）和促進(jìn)（promotion），當(dāng)然也可以從4R的角度：關(guān)聯(lián)（relevance），反應(yīng)（response），關(guān)系（relationship）和回報(bào)（return）。復(fù)習(xí)組織行為學(xué)必須掌握每一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)是由
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