專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)摘錄(已修改)
2025-06-19 13:51 本頁(yè)面
【正文】 11年 102 管理學(xué)和組織行為學(xué)部分 教材選擇市面上羅賓斯《管理學(xué)》第七版幾乎絕跡，在賣的大多是第九版。我主要依據(jù)第九版正版做的筆記，第七版買了本盜版，邊對(duì)比差距邊把第七版撕爛了。最終兩本書都扔了，只留下一本筆記。第九版保留了第七版所有關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并在每章后新增了當(dāng)代管理者應(yīng)留意的問題。兩個(gè)版本對(duì)備考幾乎沒有區(qū)別。《組織行為學(xué)》用12版就行。無(wú)需購(gòu)買任何其他書籍。方便的話，可以上網(wǎng)看看哈佛商業(yè)評(píng)論、中國(guó)企業(yè)家等網(wǎng)站上的案例分析，積累商學(xué)素養(yǎng)。應(yīng)付管理學(xué)部分比較靈活的案例大題。 復(fù)習(xí)方法由于《管理學(xué)》中的組織、領(lǐng)導(dǎo)板塊，其實(shí)就是《組織行為學(xué)》全書的縮略版，所以不妨先看《組織行為學(xué)》，再看《管理學(xué)》。兩書的復(fù)習(xí)，一言以蔽之，就是做提綱式筆記。這是我今年專業(yè)課未倒的主要經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本。厚度80頁(yè)～100頁(yè)足夠。做筆記的步驟和注意事項(xiàng)如下：a, 看完課本一章內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)，劃出關(guān)鍵要義。特別重視課本章前問題，在課文中找出答案。b, 開始做筆記，基本結(jié)構(gòu)是樹狀圖，基本元素是關(guān)鍵詞（有時(shí)是表格）。分級(jí)標(biāo)題（章標(biāo)題、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)..）用不同符號(hào)標(biāo)記。通過摸索約定一個(gè)樣式，永久保持之。把課文中的廢話提取為關(guān)鍵詞，用黑筆寫在樹狀架構(gòu)之下。再準(zhǔn)備一支藍(lán)筆，為關(guān)鍵詞作必要解釋。d,不必照搬原文的結(jié)構(gòu)，可按照自己的邏輯，對(duì)各級(jí)標(biāo)題進(jìn)行級(jí)別調(diào)整和順序調(diào)整。對(duì)于一些條目過多的話題，可以自行歸類以助記。e, 必要時(shí)畫表格助記。無(wú)論文字還是樹狀圖，都是一維的。表格是二維的。某些信息用二維表格更合適()。再如今年組織行為學(xué)某題，讓用“適當(dāng)?shù)目蚣堋狈治鰡T工不滿意的表現(xiàn)及后果。這個(gè)框架就是個(gè)22的表格（建設(shè)性/破壞性，主動(dòng)/被動(dòng)，對(duì)應(yīng)4個(gè)后果）。f, 整本筆記標(biāo)清頁(yè)碼，做上目錄。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)可以互為鏈接。便于復(fù)習(xí)。g, 扔掉課本，專讀筆記，如此反復(fù)，自然熟練：框架清晰，板磚扎實(shí)。 考試須知 管理學(xué)管理學(xué)是一個(gè)大案例分析。說真的，部分問題，無(wú)法在課本（筆記）里找到對(duì)應(yīng)答案。但是只要做到“框架清晰，板磚扎實(shí)”的程度，很容易把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)信手拈來，而且邏輯清晰嚴(yán)謹(jǐn)。平時(shí)適當(dāng)了解一些商業(yè)案例，掌握一些時(shí)髦的商業(yè)用語(yǔ)，答題的時(shí)候即使胡扯也顯得專業(yè)。 組織行為學(xué)組織行為學(xué)一直是規(guī)規(guī)矩矩的若干問答題?？梢灾苯訌墓P記里找到對(duì)應(yīng)答案。鑒于時(shí)間緊張，注意加快寫字速度。干脆可以只寫要點(diǎn)，樹狀關(guān)系通過前標(biāo)理清，效果也會(huì)很華麗。不必寫廢話。沒時(shí)間的。提綱式筆記的優(yōu)勢(shì)在此時(shí)會(huì)體現(xiàn)得淋漓盡致。答到此處，正是考研全部四門考試的收關(guān)之戰(zhàn)。收拾好心情，走出考場(chǎng)！專業(yè)課102？完全可以接受！估計(jì)經(jīng)濟(jì)部分扣了20+，管理和OB扣了20+。經(jīng)濟(jì)出題超出指定教材，扣分在所難免。管理和組織行為學(xué)時(shí)間不夠，只答的要點(diǎn)，但有足夠把握要點(diǎn)比較全，這要得益于我做的那兩本提綱式筆記，所以之前預(yù)測(cè)專業(yè)課再怎么壓分也能過百...12年 121 2011考管雙，7月開始復(fù)習(xí)，政71 英69 數(shù)144，是總分過線，專業(yè)課77分的三個(gè)杯具之一。覺得專業(yè)課答得還行，及格我就夠了，但是結(jié)果卻是慘不忍睹的77。雖然分?jǐn)?shù)線不公開的降到了85，但是還是沒降到我的份上。半年的努力，淪為沉沒成本。2012考管雙，8月開始復(fù)習(xí)，政73 英76 數(shù)112 專121，筒子們要絕對(duì)重視專業(yè)課，主觀性大，有水漲船高之嫌，自我感覺良好你未必會(huì)有好的分?jǐn)?shù)，看老師怎么改了。全面把握各科目才是王道，任何的短板都會(huì)讓你摔得粉身碎骨。關(guān)于專業(yè)課 用書：指定參考書 5本金圣才的 營(yíng)銷管理 配套筆記 管理學(xué)部分案例 11年，12年，都出自PHBS營(yíng)銷教授的一本書，網(wǎng)上搜 Wu Peixun 中金嶺南 就出來了 我復(fù)試的時(shí)候 其他同學(xué)跟我說的 自己復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒看過 Tips:1）管理學(xué)：要把握整體大框架：計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制；各部分子內(nèi)容的框架，如領(lǐng)導(dǎo)部分：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)（這3年每年都考）—激勵(lì)理論— 早期領(lǐng)導(dǎo)理論—當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)理論。（側(cè)重情景應(yīng)用，而不是單純考理論內(nèi)容）又如戰(zhàn)略決策中的國(guó)際化戰(zhàn)略框架/是否進(jìn)入新市場(chǎng)戰(zhàn)略：是否進(jìn)入（環(huán)境分析：文化差異/ 收益？/風(fēng)險(xiǎn)？/是否有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？）是否有能力進(jìn)入（公司內(nèi)部資源能力，核心競(jìng)爭(zhēng)力）怎么進(jìn)入（國(guó)際化四方式）進(jìn)入后的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（低成本/差異化/聚焦）等以此類推，對(duì)各具體知識(shí)點(diǎn)要捋清楚框架，自己總結(jié)，答題時(shí)要從這些框架層面分析才能全面。2）組織行為學(xué)：個(gè)體群體組織 按照三個(gè)層次闡述員工在組織中的行為。前者是后者的基礎(chǔ)，三者又相互影響?？嫉暮芗?xì)，態(tài)度，工作滿意度，組織結(jié)構(gòu)，工作設(shè)計(jì)，工作特征模型及激勵(lì)運(yùn)用等都需要重點(diǎn)記憶，有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)容易一起考，題目偏向應(yīng)用型：如果….,你將怎么辦？考試時(shí)要把能想到的點(diǎn)盡量都寫上。3）營(yíng)銷管理：大框架：環(huán)境分析（宏微觀及SW
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