【摘要】進(jìn)化理論拉馬克:進(jìn)化學(xué)說的開創(chuàng)者用進(jìn)廢退;獲得性遺傳達(dá)爾文:自然選擇學(xué)說過度繁殖;生存斗爭;遺傳變異;適者生存?!段锓N起源》發(fā)表后諷刺達(dá)爾文的漫畫達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展性狀水平深入基因水平以個(gè)體為單位以種群為單位現(xiàn)代達(dá)爾文主義一、種群是生物進(jìn)化的單位生活在一定
2025-01-18 02:27
【摘要】《生物進(jìn)化的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)涂先欽教學(xué)分析《生物進(jìn)化的秘密》是河北版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物的進(jìn)化單元的最后一課,前面兩課對生命的起源、化石的相關(guān)內(nèi)容作了淺層次的探討,本課在前幾課的基礎(chǔ)上,通過尋找資料、講故事,對長頸鹿、樺尺蠖、金魚等動(dòng)物的進(jìn)化過程進(jìn)行具體分析,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關(guān)系分析環(huán)境的變化給生
2025-04-07 03:56
【摘要】?第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論?第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來?一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說?1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容?(1)、生物都不是神創(chuàng)的,而是由更古老的生物傳衍來的。這對當(dāng)時(shí)人們普遍信奉的神創(chuàng)造成一定沖擊,因此具有進(jìn)步意義。?(2)、生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。拉馬克幾乎否認(rèn)物種的真實(shí)
2025-01-16 10:33
【摘要】用?n來表示上述細(xì)胞育種過程中產(chǎn)生那些可遺傳的變異秋水仙素的作用機(jī)制?A技術(shù)名稱,所用到的技術(shù)原理?B中模板鏈?C、D、E的育種方法?E中??名稱、?的原理?用60Co照射的棉花種子有什么要求??如何推知兩種性狀的顯隱性??寫出各個(gè)體的基因型?(3
2025-01-16 06:48
【摘要】地球上有1300萬-1400萬個(gè)物種。其中被人類認(rèn)識(shí)并命名的約200萬種如此多彩的生命由何而來?第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說特創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”宇宙生命論化學(xué)進(jìn)化說神創(chuàng)論《創(chuàng)世紀(jì)》局部
2025-01-05 02:10
【摘要】上章要點(diǎn)?生物分類階元?物種概念(現(xiàn)代物種和化石種)?物種命名法則(二名法、優(yōu)先率、拉丁化)?可用名第三章生命起源與生物進(jìn)化第一節(jié)生命起源與動(dòng)物體基本結(jié)構(gòu)1地球上為什么有生命-什么是生命1.自我復(fù)制2.
2025-05-02 07:00
【摘要】第一篇:生物進(jìn)化的歷程-教案 第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程 授課時(shí)間:班級(jí):八(1)班授課教師:李林招 教材分析:生物進(jìn)化的歷程極其漫長而復(fù)雜。因此,本節(jié)教學(xué)內(nèi)容,要求教師要把握好教學(xué)目標(biāo),不要增加知識(shí)...
2025-10-04 19:40
【摘要】1、始祖鳥是進(jìn)化到的過渡類型。2、生物進(jìn)化的總體趨勢是:由到。由到;由到。3、研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是,重要方法是
2025-01-16 19:15
【摘要】第一篇:生物進(jìn)化和生物多樣性 合陽中學(xué)有效教學(xué)工具單——高一生物 設(shè)計(jì)人:張燕妮審核人:張燕妮序號(hào):22 班級(jí):組名:姓名:時(shí)間:2012-6-01 問題導(dǎo)讀——評(píng)價(jià)單 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、...
2025-10-12 02:51
【摘要】生物適應(yīng)環(huán)境的各種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是怎樣形成的?推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是什么?幾種不同環(huán)境中的蛙動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色——保護(hù)色冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護(hù)色的形成過程情景展現(xiàn)18世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū),山清
2024-11-12 00:29
【摘要】【考綱展示】1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)2.共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(Ⅱ)【熱點(diǎn)考向】1.自然選擇學(xué)說的內(nèi)容、貢獻(xiàn)和局限性2.種群、種群基因庫、基因頻率、物種等概念的判定及相關(guān)計(jì)算3.共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因及形成原因的實(shí)驗(yàn)探究一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來
2024-12-29 23:39
【摘要】生物進(jìn)化的歷程教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1、了解地球上的原始生命起源于非生命物質(zhì)2、了解植物和動(dòng)物進(jìn)化的大致過程3、了解人類的進(jìn)化歷程二、能力目標(biāo):通過對生命起源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象、推理和分析能力。三、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主要思想教學(xué)重點(diǎn):植物和動(dòng)物進(jìn)化的歷程教學(xué)難
2024-12-03 12:36
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來基礎(chǔ)過關(guān)知識(shí)點(diǎn)一拉馬克的進(jìn)化學(xué)說1.下列敘述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)()A.生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的B.生物的種類從古到今是一樣的C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代D.生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用2.仔細(xì)分析下列現(xiàn)象,除哪項(xiàng)外都符合拉
2024-11-28 14:28
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1859年《物種起源》自然選擇學(xué)說1、內(nèi)容:過度繁殖生存斗爭遺傳、變異適者生存——選擇的基礎(chǔ)——選擇的手段(動(dòng)力)——選擇的原材料、進(jìn)化的內(nèi)因——選擇的結(jié)果生物個(gè)體之間進(jìn)行的相
2025-01-18 02:11
【摘要】第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 一種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化 二隔離與物種的形成 三共同進(jìn)化與生物多樣性的形成本節(jié)聚焦:1、在達(dá)爾文之前,人們是怎樣看待生物的進(jìn)化的?2、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)是什么?3、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說有哪些局限性?討論一:1、枯葉蝶的翅很像一片枯葉,這有
2025-01-05 01:57