一模、二模與高考數(shù)學(xué)對(duì)比分析(文件)
【正文】 二模試題以生活中的堵車問(wèn)題為背景，加以合理的數(shù)學(xué)抽象，試題更加形式新穎，生動(dòng)活潑。對(duì)變形能力要求比較高。二模題非常符合今年高考風(fēng)格與形式。由于學(xué)生運(yùn)算能力相對(duì)薄弱，所以歷年三角得分不夠理想。需要先構(gòu)造函數(shù)設(shè)F（x）=ax3+bx2﹣1，則方程F（x）=0與f（x）=g（x）同解，可知其有且僅有兩個(gè)不同零點(diǎn)x1，x2．利用函數(shù)與導(dǎo)數(shù)知識(shí)求解．一模試題需要讀懂新定義、利用新定義，在新背景下進(jìn)行即時(shí)性學(xué)習(xí)，即可解決問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)：兩題均是函數(shù)與三角函數(shù)的結(jié)合，考查了單調(diào)性、奇偶性，最值等性質(zhì)。一模、二模與高考數(shù)學(xué)對(duì)比分析一、模擬試題總體特點(diǎn)特點(diǎn)1：突出重點(diǎn)注重雙基，主干內(nèi)容?？汲Ｐ?，對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本思想方法的考查達(dá)到“橫向到邊，縱向到底，不留死角，一網(wǎng)打盡”的境地特點(diǎn)2：知識(shí)能力素質(zhì)相融，全面檢測(cè)綜合素養(yǎng)，對(duì)數(shù)學(xué)概念本質(zhì)和理性思維能力的考查導(dǎo)入“回歸源頭，得心應(yīng)手，先思后解，自在悠閑”的境域特點(diǎn)3：背景公平似曾相識(shí)，巧妙變換引爆思考，對(duì)自主探究和創(chuàng)新意識(shí)考查的命題設(shè)計(jì)步入“路徑寬敞，寓意深厚，淡中見雋，出奇制勝”的境界二、試
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1