山東省鄒平縣魏橋中學九年級語文上冊 11《沁園春 雪》課件 新人教版(文件)
【正文】 領起，它統(tǒng)攝的句子從領起，它統(tǒng)攝的句子從“長城內(nèi)外長城內(nèi)外 ”到到 “試比高試比高 ”。? ？從哪個字可以看出？ 末尾三句是虛景。上闋寫北方壯麗的雪景，贊美祖國大好河山北國風光（總寫） 概括 登高望遠（具體寫）千里冰 :封 （靜態(tài)）萬里雪 :飄 （動態(tài)）意境開闊氣魄宏大長城內(nèi)外：惟余莽莽大河上下：頓失滔滔群山：像銀蛇舞動高原：像蠟象奔跑靜態(tài)動態(tài)氣勢磅礴雄偉壯美晴天景象（想象）紅裝素裹 分外妖嬈 嬌艷、美麗沁園春 雪 毛澤東實景虛景上闕小結下闕開 頭兩句在結構上起什么作用 ? 承上啟下 。秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。在政治、思想、文化方面建樹不多。自況?？偨Y 詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？表達了詞作者怎樣的偉大政治抱負？江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折腰惜 秦 皇、漢武唐 宗、宋祖成吉思汗略 輸文采稍 遜 風騷只 識彎弓射大雕 短于“文治 ”看 今朝風流人物 文韜武 略 描寫北國壯麗的雪景 抒發(fā)詩人對祖國熱愛的情感 對革命前景充滿激情的展望 點評歷史英雄 贊美無產(chǎn)階級革命英雄 表現(xiàn)詩人博大的胸懷和豪情梳理總結上闋下闋藝術特色藝術特色寫景、抒情、議論相結合。用詞準確、精練，形象鮮明。 本本 篇雖篇雖 題為詠雪，實際上它卻不僅僅是一題為詠雪，實際上它卻不僅僅是一幅美麗的風景畫，而是一首雄壯的抒情詩，幅美麗的風景畫，而是一首雄壯的抒情詩，上闋，即景生情。作者將者將 寫景、抒情、議論熔為一爐寫景、抒情、議論熔為一爐
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