山東省無棣縣第一實驗學(xué)校七年級語文上冊 第28課《女媧造人》課件 新人教版(文件)
【正文】 就安排男女婚配。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。 ⑥她把這個小東西放到地面上。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作 。 聰明 智慧 比較閱讀： ? 在 《 風(fēng)俗通 》 里關(guān)于“女媧造人”的記載基礎(chǔ)上，課文想像了哪些內(nèi)容？ 作者增添了 : ?女媧造人的動機； ?女媧造人的具體過程； ?人造出來后歡欣喜悅的場面； ?女媧的心理活動和喜怒哀樂的情緒； 中處處洋溢著人 類誕生的喜悅， 請在文中找出來， 說說你對這 喜悅感 的體會 思考與練習(xí) 人類誕生的喜悅感 人落地后就喊“媽媽” ?女媧聽到“媽媽”后的心理及神態(tài)描寫 ?女媧給孩子命名； ?許多小人的歡呼跳躍； 女媧 創(chuàng)造 人類成功的喜悅感 大自然充滿生機，有了溫馨，有了愛，有了創(chuàng)造。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊： ⑦“媽媽！” ⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。 女媧的形象 ? （ 要求：閱讀全文 。 她是一個神通廣大的 “ 神 ” 。 她有人的孤獨感 。 她是一個活潑 、 充滿活力與創(chuàng)造力的孩子 。 女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物 ， 又聽見 “ 媽媽 ” 的喊聲 ， 不由得滿心歡喜 ， 眉開眼笑 。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗 。 “ 人 ” 的產(chǎn)生 ， 使女媧得到做母親的自豪和欣慰；晚霞里 ， 星光下 ， 女媧的忙碌疲倦 ，正顯露出一位母親勤勞 、 智慧 、 偉大的身影 。 女媧揉團(tuán)黃土造成人 。 看看課文豐富了哪些內(nèi)容 ， 哪里最見出作者的想象力 。這兩篇神話都是想象的 ， 大家比較一下 ， 兩則神話故事有哪些相同之處 ？ 4. 本文記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時社會條件下，所做出的豐富想象，表達(dá)了作者對生命誕生的喜悅之情。 想像是神話故事中的亮點，沒有想象就沒有神話，神話故事中的想像體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時代人們那種強烈的探求欲望。 ——古希臘的亞里士多德 想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！ ——被譽為創(chuàng)造學(xué)之父的奧斯本 “神話是通過人民的幻想，用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會形態(tài)本身。 1認(rèn)真修改你創(chuàng)作的 女媧造人 ,注意細(xì)節(jié) 描寫 . 2 查找有關(guān)人類起源 的資料，準(zhǔn)備交流。 女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著社會的進(jìn)步，成為知識進(jìn)化的源泉。（馬克思） ?神話的基礎(chǔ)是現(xiàn)實生活。 ? 一天變化七十次 ? 揉黃泥造人 ? 揮灑泥漿造人 ? ………… ? 寂寞孤獨 ? 自豪欣慰 ? 忙碌疲倦 ? ………… “神”的非凡能力和神奇方法 “人”的心理、情感、活動 想像 大膽奇特 想像 真實合理 ?神 ?人 想像是神話故事中的亮點，沒有想象就沒有神話 !
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