【正文】 白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學習作好準備。高中學生僅僅想學是不夠的，還必須“會學”，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一過程是對學生意志毅力的考驗，通過運用使學生對所學知識由“會”到“熟”。系統(tǒng)小結(jié)是學生通過積極思考，達到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。針對這些情況，學生應(yīng)懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什么高中要上三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學習方法。數(shù)學的特點就是極度抽象化，概念化，對理性邏輯思維要求極高。因此，我做題的原則就是：做一道題，要會十道題或幾十道題。我不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，我喜歡從每一種類型的題中找出一兩道典型“背”下來。在數(shù)學的學習中，做題不是目的，而是手段：做題是為了達到更深的理解。王 聰： 2004年畢業(yè)于四川成都石室中學高考總分：602分 數(shù)學(文科)單科成績：149分錄取院校： 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)王聰：我在數(shù)學上面確實下的功夫很多。其實這些環(huán)節(jié)是相關(guān)的，只要改好了一個方面，其他方面也就跟著好起來。如果平時沒怎么動手練習，即使明白思路也不一定能正確計算，所以需要做一定量的題來提高做題的熟練度、速度和正確率。再比如說，你每種題型只做過一次，那么每道題你都會花很多時間且不一定做得對。四、學會整理易錯的題。所以，一本錯題筆記是必需品。不為小題糾纏不休。這些題都是送分的題，不會很難。心算在特殊環(huán)境下容易出差錯，一定要心算筆算相結(jié)合133分、數(shù)學129分、英語146分、文綜244分考入：北京大學法律系 【吃透課本法】很多同學覺得，數(shù)學課本上面的題目很簡單，都是老師上課講過的內(nèi)容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認為難度更高的習題，剛開始我也是這樣做的。第二點就是課本上的基本概念和基本思路。所以我們在看課本的時候，一定要把課本上的每一個字，每一個句子，即使很細小的一些原理都要看到。第一類，公式推導法。第二類，構(gòu)圖記憶法，即用畫圖表的方式將知識點之間的關(guān)系、適用條件、特征等標注出來。狀元李超感言：這幾種方法也許仍不能滿足大家學習的要求，但萬法如一，關(guān)鍵是適合自己加上堅持，以及信心。我個人比較推祟這樣一種方法：將已知條件列出來，看看能推出哪些結(jié)論，而這些結(jié)論又可以看作條件，再看看這些新的條件又能導出哪些新的結(jié)論，一層一層，就像樹干的分支一樣，越來越多。開始使用這種方法時，的確比較費時，但相當有效，待逐漸熟練之后，往往能夠一眼就看中問題的關(guān)鍵，迅速找到突破口。與所有已走過高考和正走向高考的同學們共勉。尤其是面對一些比較難的、特別繁瑣的選擇題，我們可以把這些選項給去掉，把它當做填空題來做，把答案寫出來之后，再從選項中去找，如果找不到的話，說明你肯定犯了錯誤。高考取得好成績，要付出汗水，但更重要的是掌握正確的學習方法。 山西理科狀元陳敏 高考總分：689分單科成績：語文124分、數(shù)學135分、英語144分、理綜286分考入：北京大學元培實驗班 【主動尋求解題思路法】在學習過程中，我曾有這樣的經(jīng)歷，有時見到一道題目一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什么方法，非常簡單，就自認為把題目已經(jīng)理解透了。主動尋求解題思路法與這種被動接受的學習方法正好相反，這種方法強調(diào)從簡單習題入手，因為做簡單的習題會比較輕松一些，簡單的做出來之后再由淺入深。錯題集是許多成績好的學生必備的，我也不例外，而在這里我強調(diào)的是如何充分利用自己的錯題集。第一，看錯題目。如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會贏得非常好的成績。這樣經(jīng)過一段時間的訓練，在考試的時候看到題目就能聯(lián)想到有關(guān)的知識點，并迅速找到相應(yīng)的解題方法。每個人都有自己的長處和短處，揚長補短應(yīng)該是一種比較有效的應(yīng)試方法。或許，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，我保住了“芝麻” 基礎(chǔ)題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對，做到了數(shù)學考試的超水平發(fā)揮學習數(shù)學做好課堂筆記至關(guān)重要，那么如何做數(shù)學課堂筆記呢？一、記提綱老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應(yīng)記在筆記本上。五、記總結(jié)注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用這幾種方法也許仍不能滿足大家學習的要求，但萬法如一，關(guān)鍵是適合自己加上堅持，以及信心。高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。關(guān)于看書，我有幾點建議：(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應(yīng)了。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運用相關(guān)知識分析熱點，最后是拿一些“重點預測”來訓練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。歷史要進行筆記，這是必不可少的。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區(qū)域進行綜合記憶。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯(lián)系。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35 度某大陸西岸。春季景色最美，宜于游覽等等。這話是有一定道理的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。如《中國地圖冊》中《地球》一圖，只要看一眼，便會得出地表一片汪洋的結(jié)論，而且會掌握大陸分布的基本形勢。例有關(guān)長江的長度、流域面積、流經(jīng)省市名稱以及長江上中下游的分段等系列知識，地名數(shù)據(jù)多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：　　兩湖兩江兩海安，川西云流六千三；　　流域超過百八萬，宜昌湖口各拉段?！　【C合法：認識地理特點的過程，絕大多數(shù)情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。（2）根據(jù)事物的組成分解成部分。（4）分析各部分之間的聯(lián)系?！　±铝袔讉€地理方面的世界之最：　?。?）世界最低點死海，海平面以下392米（死孩是三舅兒）；　?。?）世界最深海溝馬里亞納海溝，深達11022米（加大馬力壓那海狗，它只搖搖動雙耳）。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本功。其次，要養(yǎng)成看圖用圖習慣，日積月累，方可熟能生巧。從源頭各拉丹冬雪山到宜昌（B）的“L”形河道為上游，谷深水急，虎躍峽（A）、三峽地段，長江干流上第一個大型水利樞紐葛洲壩就建在宜昌市以西的三峽東端處?！　w類記憶法：紛亂的無條理的事物是不容易記憶的?！〈槌删€法：在一定范疇內(nèi)，許多地理概念是相互聯(lián)系著的，因此，當思考某一地理概念時，應(yīng)該放到與其他地理概念相互聯(lián)系的整體上去認識。　　例用鐵路、河流把鐵路樞紐和城市連接記憶。現(xiàn)在，比較法不僅在教學、總復習中被廣泛應(yīng)用，而且在各級各類命題考試中也常出現(xiàn)?！　∽鳛楸容^的對象應(yīng)該是本質(zhì)特征相同或相反的兩種地理事物或現(xiàn)象。由于地理事物和現(xiàn)象的復雜性和多樣性，導致地理教學中的比較法類型的多樣化。此外，選定比較對象時，還要遵循“就近取材”的原則，不要舍近求遠。如常常把亞馬孫河與剛果河（扎伊爾河），喜馬拉雅山脈與阿爾卑斯山脈，海河治理與淮河治理進行比較。這是地理課的特點所決定的。串珠成線法是聯(lián)系法的一種，是根據(jù)地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，將零星的地理知識系列化的方法。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易?！皐”兩端分別是宜昌（B）和南水北調(diào)東線的江都（F）水利樞紐，中點武漢市（D）則有長江最大支流雙江匯人。通過簡化圖的構(gòu)思設(shè)計，達到突出重點、有利記憶和反映動態(tài)、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律。這一特征在地圖上用三種不同的顏色顯示出來：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈儲色：由此往北往東就變成深黃色，是海拔1000—2000米的高原或山地，屬第二段；越過大興安嶺、太行山、雪峰山一線往東直到海濱，是綠色或深黃色相同的地區(qū)，就是平原和丘陵了?！　　　±貧さ奈镔|(zhì)組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為“養(yǎng)閨女貼給哪家美”。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯(lián)系。（3）分析各因素的特點，看它們在構(gòu)成地理事物中起了什么作用。并介紹綜合法的一般步驟?！　　±洃浭澜缑禾績α控S富的七個國家，可以這樣記憶：俄巴中澳印加美。運用好地圖的最后一個做法是不要忽視地理作業(yè)填充圖的作用，一定要按教師的要求和布置認真做好填充圖作業(yè)?！皟蓤D”無論在內(nèi)容和形式上，都是與教材緊密配合的。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。地圖對學好地理的作用當然不局限于此。冬季多雨，夏季反而少雨。高中地理學習方法用地圖學地理法：大家都知道，學地理時，首先要掌握的就是事物的地理位置。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。地理，眾所周知，要對地圖進行熟練掌握。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固復習。2007年吉林文科狀元　柏雯瑛文綜是一門彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當大。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設(shè)問方式等的解題方法進行總結(jié)歸類。高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。我的方法是一遍遍地看。不過，我相信，只要經(jīng)過一定的訓練，主觀題高分是完全有可能的。三、記疑點對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。在平時考試中，數(shù)學最后一道題對我而言難度就挺大的，我經(jīng)常只是做出第一問，第二問基本上是無可奈何、屢戰(zhàn)屢敗。河南文科狀元 楊楠楠 高考總分：662分單科成績：語文127分、數(shù)學138分、英語143分、文綜254分考入：北京大學元培實驗班 【適當放棄法】“舍得，舍得，有舍才有得”，這是大家常說的一句話。平時做數(shù)學題時，一些題目往往會讓我們感覺到無從下手，這個時候如果我們能聯(lián)想到這道題目所考察的知識點，就可以以此為線索對癥下藥，找到解題的突破口。第三，計算錯誤。我覺得，最有價值的錯題是第二類。這樣由淺入深地訓練自己，加上對常見題型的歸類分析，再見到數(shù)學、物理習題時就會在第一時間反應(yīng)出該題所考查的知識點和思維方式，有得心應(yīng)手的感覺。我覺得出現(xiàn)這種情況主要是因為我對這道題的接受是一個被動的過程。當然在高三的學習中，一定會遇到許多困難，大家一定要有健康的心態(tài)去面對這些挑戰(zhàn)，經(jīng)歷過風雨的雄鷹才能飛向更廣袤的藍天。 比如有些同學容易看錯題目，他做題目的時候，常常根據(jù)自己看錯的一些數(shù)據(jù)去做，剛好選項里面有這樣的答案，這樣的話，就會選擇錯誤答案；再者就是，有一些題目是理論性的選擇題，可能它的選項本身就帶有很大的誤導性，去掉選項就不會受它的誤導。但是我覺得解選擇題最好的辦法就是去掉選項法。不要總拿自己的成績和別人去比，不要讓別人左右你的標準，每一次都要跟自己比，如果目標是６５０分，達到了就是成功了，即使別人比你更高。從你要求的結(jié)果或需要證明的問題出發(fā)，看看需要哪些條件才能得出所要的結(jié)果，而要得到這些條件，又需要哪些更多的條件，一層一層，反向思維。數(shù)學題無外乎兩類：求解題和證明題。這種方法聽似枯燥、繁雜，實際操作時可以與具體習題（最好難度不大但有一定綜合性）結(jié)合起來。高考的知識點來源于課本，將課本上的例題改編一下，就可以得到一道高考題，將一些基本題或知識點綜合一下，就可以變成一道難題。吃透課本，不管怎么強調(diào)它的重要性都不為過：李超 高考總分：690分（含10分加分）單科成績：語文131分、數(shù)學142分、英語133分、理綜274分考入：清華大學材料科學與工程系 【知識網(wǎng)絡(luò)法】數(shù)學知識點繁多，要做到有條不紊地把握知識點實屬不易，需要用一條線將這些零散的知識點串起來。數(shù)學課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常細微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時候，往往就是把那些我們忽視的問題拎出來考。 尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。實在不會做的題，適當?shù)纳釛?，保證前