山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 詩經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)課件 新人教版(文件)
【正文】 三章對(duì)環(huán)境的渲染和人物心態(tài)的描寫上，既富有層次，又富有變化，層層推進(jìn)：如景物有變化，時(shí)間有推移，情節(jié)有發(fā)展，感情有深化?！?詩經(jīng) 題解：男女 ,友人 ,互相贈(zèng)答。匪報(bào)也，永以為好也！ ? 意思是 “你給我木瓜，我就給你美玉。 實(shí)際上，作者胸襟之高朗開闊，已無衡量厚薄輕重之心橫亙其間，他想要表達(dá)的就是：珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。） ，白露（ ）? 豈曰 語義雙關(guān) 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。? 周南 《 詩經(jīng) ? 桃夭 〉? 桑之未落，其葉沃若，桑之落矣，桑之落矣，其黃而隕。 〈 詩經(jīng) —— 〈 詩經(jīng) 秦風(fēng) ? —— 下聯(lián)「泥」諧「疑」。）? 蒹葭 （ 重章疊唱? 投我以 注：瓊琚是一種美玉。報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！ 木瓜 》 這首詩確是情景交融、虛實(shí)結(jié)合、神韻飄逸的妙品！ 一幅可望而不可及之景，使 “伊人 ”高潔、美好的形象呈現(xiàn)在讀者眼前。? 【 鑒賞 】 溯游從之，宛在水中坻。蒹葭凄凄，白露未晞。 葭 ? 《 關(guān)雎 》 就是把古代男女戀情作為社會(huì)風(fēng)俗習(xí)尚描寫出來的。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)? 參差荇菜，左右采之。國(guó)風(fēng) 這是詩人對(duì)河邊采摘荇菜的美麗姑娘的戀歌。? 豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我戈矛，與子同仇。按照不同樂曲分為 ______________。它產(chǎn)生的年代，大約在_____________
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1