【正文】 端口聚合。 （ 1）服務器配置 根據(jù)信息化建設的總目標，為保證全校師生都能共享網上教育資源，應用軟件采用 Web 技術，即應用軟件的模式采用 20 B/S 結構。②教師繼續(xù)利用數(shù)字化資源和學習空間進行案例教學，學生利用自己的學習空間進行自主學習，建立師生互動平臺，教師可網上答疑。學校教育信息化的“三通兩平臺”基本形成。④組建數(shù)字化資源開發(fā)團隊，按計劃開發(fā)出專業(yè)課程系統(tǒng)的項目數(shù)字化資源。 2．基礎建設： 2020年 6月 —— 2020 年 12 月 依據(jù)試點工作的具體實施方案，全面開展試點工作完成軟硬件建設和數(shù)字化資源庫 的建設。試點工作由教育信息化專項試點工作領導小組辦公室負責統(tǒng)籌安排和管理。依托校本研修機制和教師發(fā)展機制，以“機房一人一機”的形式，研究如何運用信息技術促進其它專業(yè)學生的學習；形 成“以專項試點為中心，旅游專業(yè)輻射其它專業(yè)，試點學校輻射周邊縣市學校，主持教師輻射其它教師的發(fā)展格局”。 4．系統(tǒng)性原則： 項目實施期間必須按照標準校園系統(tǒng)集成工程的管理方法，按照計劃分段開始實施。選購設備要充分注意先進性，選擇硬件要預測到職業(yè)教育未來的發(fā)展方向，選擇軟件要考慮開放性，多媒體應用性、工具性和軟件集成優(yōu)勢。 （ 4）案例教學模式的研究。 加強信息資源網絡管理與應用，建立旅游專業(yè)校數(shù)字化資源庫，建設各課程資源素材，包括課程標準、教學實施方案、教學案例庫、文獻資料庫、習題庫、試題庫、實驗實訓指導書、虛擬實訓室，建設豐富、系統(tǒng)、 全面的課程資源。實現(xiàn) “四大目標” ：一是創(chuàng)新信息化教學環(huán)境與 旅游專業(yè)教學深度融合的案例教學新模式；二是提高教師業(yè)務水平和信息技術應用水平；三是提升學生利用網絡空間自主學習、交流合作的能力；四是形成以旅游專業(yè)信息化教學為核心輻射其它專業(yè)的新格局。 三、試點工作實施方案 （一）試點工作目標和任務 堅持信息化建設與專業(yè)課教學相結合，大力推進數(shù)字化校園與專業(yè)建設的深度融合，突出空間教學 發(fā)展方向，打造一支高水平的信息化師資團隊，創(chuàng)新教育教學模式，促進學校素質全面提升。絕大部分教師具備較高的信息技術能力，信息化已經扎根于日常辦公教育、教學、實訓過程中。 3．改革意識強烈，教師信息素養(yǎng)水平高。 2．專業(yè)基礎扎實，師資隊伍素質優(yōu)良。各類入網計算機 1200 余臺。 （三）試點工作可行性分析 學校教育信息化建設基礎較好，學校領導具有強烈的改革和創(chuàng)新意識，近年來通過不斷地學習、思考、探索、調整、整合，提出了“學校教育要發(fā)展，信息技術教育必先行”的指導思想，精心組織，增加投入，全面建設，學校的教育信息化水平得到全面提高，促進了辦學水平和辦學效益逐步提高，營造了良好的教育信息化氛圍，奠定了堅實的基礎。促進優(yōu)質資源共享，提升信息技術支撐職業(yè)教育改革創(chuàng)新的能力，著力提高人才培養(yǎng)質量，將學校的辦學優(yōu)勢轉化為共享資源，并以此促進學校的教學模式改革，提高辦學質量。一是能激發(fā)學生學習興趣；二是能培養(yǎng)學生自主學習的能力；三是能培養(yǎng)學生獲取知識的方法；四是能養(yǎng)成良好的學習習慣；五是能提高學生綜合素質。 中職教育作為一種以初中畢業(yè)生為起點的教育形式，絕大多數(shù)學生抽象思維較弱，不擅長通過語言指導和邏輯推理來接受信息，對傳統(tǒng)的課堂學習有厭倦情緒，很難形成有效教學。傳統(tǒng)的案例教學是在課堂中進行，主要采用集中討論的教學形式，由于受課堂教學時間的限制，學生難以在短時間內進入角色，并從多個角度對案例展開分析；同時，受教師空間的限制，參與案例討論的同學是靜態(tài)不變的。 教師通過數(shù)字化專業(yè)課程建設，對數(shù)字化資源的廣泛應用，將逐步提高思想認識、更新教學理念，深化課堂教學改革；通過多次反復實踐與探索，使專業(yè)教師素養(yǎng)得到較大提升，從而推進專業(yè)發(fā)展。 1．是促進教師學習，提升教師專業(yè)水平的需要。因此，加強信息技術與教育的深度融合機遇與挑戰(zhàn)并存。 《中共中央關于全面深化改革若干重大 問題的決定》指出：“構建利用信息化建設擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制。 3．試點工作期限 ：自 2020 年 5 月至 2017 年 5 月。建立網絡交流平臺，教師上傳教學資源共享資料，學生上傳學習資料，實現(xiàn)教學與學習資源共享。實現(xiàn) “四大目標” ： 一是創(chuàng)新信息化教學環(huán)境與旅游專業(yè)教學深度融合的案例教學新模式；二是 提高教師業(yè)務水平和信息技術 5 應用水平；三是提升學生利用網絡空間自主學習、交流合作的能力；四是形成以旅游專業(yè)信息化教學為核心輻射其它專業(yè)的新格局。 （三）試點工作目標、內容和期限 1．試點工作目標 堅持信息化建設與專業(yè)課教學相結合，大力推進數(shù)字化校園與專業(yè)建設的深度融合，突出空間教學發(fā)展方向，打造一支高水平的信息化師資團隊，創(chuàng) 新教育教學模式，促進學生素質全面提升。 3．職能部門及負責人 為全面推進學校數(shù)字化校園建設，提高教學、科研、管理信息化水平，學校成立了學校信息化建設領導小組，下設信息化建設辦公室，機構健全，管理規(guī)范。 2．主要負責人 校長甘瑛，特級教師，北京師范大學教育經濟學博士，岳陽市專家委員會副主席、湖南省職業(yè)教育研究學會德育研究會主任、湖南省職業(yè)教育重點建設項目評估專家委員會委員。近兩年連續(xù)兩次蟬聯(lián)岳陽市中職技能大賽團體總分第一名；有王虎、李佳倩等 8名同學在全國技能大賽中獲獎；吳侃、吳順等 25 人在省級技能大賽中獲獎；學校畢業(yè)生“雙證”獲取率達到 %，兩年來共輸送了 2946 名高素質技能型人才，先后被評為全國就業(yè)工作先進單位、湖南省教學質量優(yōu)秀單位、湖南省學生管理工作先進單位?，F(xiàn)有專任教師 299 人，其中高級教師92 人、雙師型教師 186 人，國家級教學名師 1 人、省級專業(yè)帶頭人 8 人。校內生活設施完備，教學設備 2 先進，實驗實訓條件全省一流，有微機室（計算機 920臺）、數(shù)控實訓中心、模擬導游室等實習實訓室 77 個，儀器設備總價值6000 多萬元，圖書館藏書 20 萬冊。 ........................................................ 39 一）學校信息化資源硬件建設情況 ................................................................... 39 二 )、學校建成了網站、資源一體化的數(shù)字化校園平臺： .................................. 40 五、旅游服務與管理專業(yè)數(shù)字化課程資源 ............................................................... 43 一）旅游專業(yè)數(shù)字化教學資源共建共享技術開發(fā)合同： ................................... 43 二） 基于網絡的旅游服務與管理專業(yè)數(shù)字化課程資源： .................................. 53 六、 教學資源與信息化建設方案制度： .............................................................................................. 66 教學資源與信息化建設方案制度 ............................................................................. 66 校園網站信息發(fā)布和考核制度 ............................................. 67 信息化建設領導小組 .................................................... 73 信息化建設目標管理 評價方案 ............................................. 75 教學資源庫管理制度 .................................................... 90 校園網信息網絡安全事件應急處置預案 ..................................... 80 1 汨羅市職業(yè)中專學校 2020 年湖南省教育信息化專項試點 工作方案 一、概述 （一）項目名稱： 應用數(shù)字化資源開展職業(yè)教育項目教學、案例教學、技能競賽和技能鑒定的模式研究 —— 中職旅游專業(yè)基于數(shù)字化資源“三環(huán)六步”案例教學的研究 （二）申報單位概況： 1．基本情況 汨羅市職業(yè)中專學校是一所公辦的農村職業(yè)學校，前身系1938 年創(chuàng)辦的湖南青江私立學校，是首批國家重點職業(yè)高中、湖南省示范性職業(yè)中專學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。 目 錄 第一部分 試點實施方案 一、概述 .........................................................................................................................................................1 （一）項目名稱 ........................................................................................................ 1 （二）申報單位概況： ............................................................................................. 1 1．基本情況 ...................................................................................................... 1 2．主要負責人 ................................................................................................... 3 3．職能部門及負責人 ........................................................................................ 3 （三）試 點工作目標、內容和期限 ............................................................................ 4 1．試點工作目標 ............................................................................................... 4 2．試點工作內容 ............................................................................................... 5 3．試點工作期限 ............................................................................................... 6 （四）試點工作預算及資金來源 ............................................................................... 6 二、試點項目立項必要性及可行性分析 ...................................................................................................7 （一）試點背景及依據(jù) ............................................................................................. 7 （二）試點工作必要性分析 ...................................................................................... 8 1．是促進教師學習，提升教師專業(yè)水平的需要 .................................................. 8 2．是優(yōu)化教學過程，深化課堂教學改革的需要 .................................................. 9 3．是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)質量的需要 ................................................ 10 4．是提高辦學質量，發(fā)揮引領示范作用的需要 ................................................ 10 （三）試點工作可行性分析 .................................................................................... 11 1．設備設施完善 ,教育信息化起點高。 .