【正文】 檢修記錄表；隨時掌握設備運行狀態(tài)；設置設備運行控制參數(shù)；編制設備維護、維修計劃；編制設備維護、維修標準作業(yè)指導書、設備運行預警方案；及時組織協(xié)調處理設備運行故障；呈報設備運行管理報表，撰寫設備運行管理工作小結。設備改造設備改善閱讀設備的技術資料；調查設備的生產能力及工藝要求，收集并分析設備的運行數(shù)據(jù)，進行設備改善的可行性分析；收集設備的改善要求及相關法規(guī)，制定設備改善方案；進行設備改善相關設計；設備改善的安裝與調試；評估改善效果，撰寫總結。設備調試熟讀設備的技術資料；工具及資料準備；熟讀設備的調試工藝及生產工藝；進行設備調試；記錄調試過程及相關技術參數(shù)；撰寫調試報告。設備安裝調試設備安裝方案制定與準備收集設備安裝工藝技術標準；熟讀設備的技術資料；收集設備的安裝要求；編制設備安裝工藝；制定設備安裝計劃；進行人員、材料、工具的準備。熟悉管轄區(qū)域的設備結構和基本設備操作；能夠查閱設備點檢標準作業(yè)指導書；能正確使用檢測工具；能夠按標準作業(yè)指導進行設備點檢作業(yè)；能發(fā)現(xiàn)設備常見故障，并能夠分析、協(xié)調處理；會正確填寫設備點檢記錄表。電氣維修收集設備故障信息；查閱設備說明書、電氣圖紙等技術資料；分析設備的電氣故障；準備工具、儀表；電氣元件的拆裝及修復；控制程序閱讀與修改；電氣設備參數(shù)的設置；調整、檢驗設備功能；填寫維修記錄。職業(yè)行動領域對應的典型工作任務和職業(yè)能力見表1。2）心理素質能正確面對困難、壓力和挫折，具有積極進取、樂觀向上和健康平和的心態(tài)；能快樂工作，健康生活。是指以數(shù)字信息為媒介，通過對數(shù)字把握和數(shù)字運算的方式，來說明和解決實際工作中的問題。6）信息處理能力。在有限的資源條件下，根據(jù)工作崗位的需要，解決一般簡單和熟悉的問題。3）與人合作能力。同時具備繼續(xù)努力提高自我學習能力。（1）職業(yè)核心能力.1）自我學習能力。主要崗位：機修工、售后服務、設備管理員目標就業(yè)崗位：機電技術員、售后技術員發(fā)展崗位：設備總管、售后項目經理本專業(yè)面向制造業(yè)設備運行、管理、維護、維修、設備安裝調試等一線崗位，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，熟悉國家相關法律法規(guī)，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握機電設備安裝、調試、維護、維修和管理的專業(yè)知識及操作技能，能夠從事機電設備維護、維修、管理工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展能力的高端技能型專門人才。 機電設備維修與管理專業(yè)“三二分段”人才培養(yǎng)方案目 錄 1 1 1 1 1 素質結構及要求 2 5 16十. 機電設備維修與管理專業(yè)教學環(huán)節(jié)時間分配表 17十一. 機電設備維修與管理專業(yè)教學計劃總表 18（分中職和高職） 20 21十四、教學運行和教學質量保障 22十五、畢業(yè)條件 24十六、說明與建議 24十七、編寫單位和人員 25 五年制“三二分段”人才培養(yǎng)方案[高職專業(yè)名稱] 機電設備維修與管理專業(yè) [高職專業(yè)代碼] 580301[中職專業(yè)名稱] 機電設備安裝與維修專業(yè) [中職專業(yè)代碼] 051000、素質結構及要求本專業(yè)是以培養(yǎng)機電設備維修與管理高端技能型人才為根本任務，以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技能型人才為主線，學生應具備相應的知識、能力、素質結構。學會掌握和運用各種學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣，以學會學習為最終目標。2）與人交流能力。在一對一或者團隊的工作環(huán)境中，在個人與他人、個人與群體的條件下，以職業(yè)工作條件和環(huán)境為背景，通過與人交流的方式，并結合其他解決問題的能力，信息處理或數(shù)字應用等技能或手段，以完成工作任務和解決實際問題為目的，能理解個人與他人，個人與群體的合作目標，有效地接受上級指令，準確順利地執(zhí)行合作計劃，調整工作進度，改進工作方式，檢查合作效果，協(xié)調合作過程中的矛盾關系，按計劃完成工作任務。5）創(chuàng)新能力。是指以文字、數(shù)據(jù)和音像等多種媒體為基礎，以計算機及網絡通信技術手段，以適應工作任務的需要和實際問題的解決為目的，具備進入就業(yè)或工作崗位最基本的信息處理的能力，在常規(guī)條件下能收集整理并傳遞適應規(guī)定工作需要的信息。具備進入就業(yè)或工作崗位最基本的數(shù)字應用能力，在常規(guī)條件下能運用這些能力適應既定工作需要。3）行為習慣①熟悉國情，熱愛祖國，堅持正義，自覺抵制各種危害祖國和廣大人民群眾利益的不良思想和行為。表1 職業(yè)行動領域對應的典型工作任務和職業(yè)能力工作領域典型工作任務工作過程（內容）職業(yè)能力要求設備維修機械維修收集設備故障信息；查閱設備圖紙、說明書等相關的技術資料；分析診斷機械設備常見故障及出現(xiàn)故障的原因；確定設備的修復件、更換件和排故方法；準備輔助材料和工具、量具等；修復設備故障；調整、檢驗設備功能；填寫維修記錄。能按電工安全操作規(guī)程進行作業(yè)，能完成電工的基本操作；能讀懂電工、電子方面的常見圖紙；會使用萬用表、鉗形電流表、兆歐表和示波器等常用電工儀表；能根據(jù)設備電氣工作原理分析、判斷和處理電氣設備常見故障；能根據(jù)電氣元器件性能進行選用；能完成數(shù)控系統(tǒng)的參數(shù)設定及操作；能夠運用PLC及變頻器；能夠檢修常用設備電氣故障。定期維護保養(yǎng)查閱設備的維護計劃；熟讀設備的相關技術資料；收集分析設備使用、維護與維修資料，掌握設備目前運行狀態(tài)；準備工量具和材料；執(zhí)行設備維護保養(yǎng)作業(yè)；填寫維護保養(yǎng)記錄，評價設備運行狀態(tài)。會制定設備安裝方案；會根據(jù)設備的結構性能、安裝工藝技術標準及具體安裝要求，編制設備安裝工藝；能編制設備安裝計劃；能完成設備安裝的人員、材料、工具組織工作。掌握設備的技術資料和要求；能夠正確選擇調試工具、量具、儀器；會正確使用水平儀、光學平直儀、經緯儀等光學儀器；會根據(jù)設備的技術參數(shù)來調整設備的安裝位置和精度要求；能根據(jù)設備機械、電氣結構工作原理，處理調試過程的突發(fā)故障；能對設備安裝存在問題跟蹤解決；會調試工藝及生產工藝；能夠通過調試糾正安裝誤差。能根據(jù)安全要求，設備的原理、結構及性能及工藝要求，進行設備的機械、電氣、液壓等方面的改進設計；會分析設備的運行數(shù)據(jù)，分析診斷設備的運行狀態(tài)；能實施設備改善、安裝及調試；會編寫宏程序；會修改PLC程序；能制定設備改善方案并實施。掌握現(xiàn)代設備管理理念、模式和方法；能夠熟練計算設備管理考核指標；能夠熟練運用CAD軟件繪制設備布置平面圖；能夠根據(jù)產品加工要求，編制設備布局調整和設備更新及改造方案；能編制設備運行管理辦法，如設備操作規(guī)程，設備報修流程等；能對設備的運行信息、設備點檢和檢修記錄表等進行收集和統(tǒng)計，分析目前設備運行狀態(tài)，預測設備今后運行狀態(tài)，并編制設備維護和維修計劃；能夠正確備份和恢復設備管理系統(tǒng)的參數(shù)；能根據(jù)設備維護保養(yǎng)要求，制定設備維護、檢修標準指導書和設備運行保障的預警方案；能夠及時組織協(xié)調處理設備運行中出現(xiàn)的問題；能夠正確填寫設備運行管理報表，會撰寫設備運行管理工作小結。設備資料管理熟悉設備資料的管理制度；收集整理設備各種資料，建立設備一生檔案資料；填寫設備臺賬和借閱設備檔案運用設備管理軟件對設備資料進行信息化管理。根據(jù)認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，學習領域課程分為兩段：中職階段課程對應機電設備安裝調試與維護職業(yè)領域；高職階段課程對應機電設備維修、改造與管理職業(yè)領域。機械基礎掌握靜力學和四種變形、強度計算的基本理論；掌握常用機構、通用零件及傳動的基本理論；掌握常用液氣壓元件的構造和工作原理；初步掌握液氣壓設備的結構和工作原理。（2）體育社團活動通過體育興趣小組的活動，培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好、增長體育知識、提高學生的運動水平及運動技能，豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生的身體素質，為今后學習及培養(yǎng)體育人才起著積極推動的作用。講座主題包括技術安全、質量意識、機械專業(yè)技術等職業(yè)生涯規(guī)劃競賽以組織學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃設計活動，幫助學生搞好職業(yè)生涯規(guī)劃為目標，引導學生尊重客觀實際，樹立良好的擇業(yè)觀念，規(guī)劃自己的職業(yè)活動，樹立對職業(yè)生涯正確的行為和態(tài)度。表15 高職教學計劃總表說明名稱總時數(shù)占%名稱總學時占%備注理論學時774 40德育課8211文化課19425專業(yè)基礎課26434專業(yè)核心課13417能力拓展課10013小計774100%實踐學時117660課內實訓36631課外實訓27023頂崗實習54046小計1176100%合計1950100%1950100%選修課說明：任選5門講座，100課時，不占正課時安排。各系成立由校企雙方參與的專業(yè)建設委員會，負責企業(yè)調研、人才需求分析、專業(yè)培養(yǎng)方案的制（修）訂、實驗（實訓）基地的建設、課程改革、教學文件制定和專業(yè)建設的自評等工作。權威性的常設監(jiān)督機構是專業(yè)建設指導委員會；教務處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，起組織協(xié)調、分析反饋作用；系（科）是實施教學及管理的實體，也是實施教學質量監(jiān)控最重要的組織；教研室