freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

s版六年級語文上冊導學案全集(文件)

2024-11-27 05:18 上一頁面

下一頁面
 

【正文】 結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。”結合歷史背景,想一想帶點字所表達的思想感情是什么? (觀摩正副組長是怎樣自主探究這個問 題的 ) 記錄觀摩結果 :__________________________________________ 志愿小老師組織全班交流: 全班 情感朗讀這一小節(jié) 二 、 讀一讀詩歌第二小節(jié),想一想這一小節(jié)主要寫了什么內容? (資料補充: “ 你飽嘗痛苦和恥辱”指香港遭遇殖民統(tǒng)治的歷史:英軍 1841年強制登陸香港島;1842年清政府被迫同英政府簽訂《南京條約》,自此,香港被英國割占; 1860年,清政府又被迫于英政府簽訂結束第二次鴉片戰(zhàn)爭的《北京條約》,將九龍割讓給英國; 1898年,英政府又迫使清政府簽訂了《展拓香港屆址 專條》,強行租借九龍半島大片土地及附近 200多個島嶼(后統(tǒng)稱“新界”),時間從 7月 1日起到 1997年 6月 30日為止,租期為 99年,從此,香港地區(qū)全被被英國占領。在香港著名的海洋公園內,有目前世界上最宏偉的水族館。 9 山海關 (第一 課時 ) 學習并掌握本課的生字新詞,積累詞語。 老師的導入真好! 自主探究,小組合作,展示匯報,組間互評 六年級語文 第 二 單元 學習 什么 體驗學習 怎樣 學習 ( 1)、給下例生字注音: 蜿( ) 蜒( ) 垠( ) 捍( ) 頃( ) ( 2)、通過圖片理解“雉堞”“箭樓”“烽火臺” ( 3)、聯(lián)系上下文理解下例詞語 思慕、巍然、蜿蜒、捍衛(wèi)、廣袤無垠、擾攘 給課文分成三部分,并寫出大意: 文中哪些部分主要寫“我”看到的景象?哪些部分寫“我”由此展開的聯(lián)想? (自主探究,小組交流,展示匯報,組間互評) 我學習到的生字詞有: 通過這節(jié)課的學習你學到了什么?還有什么疑問? 9 山海關 (第 二 課時 ) 學習檢測 學 習 反饋 六年級語文 第 二 單元 訓練學生用詞語概括山海關的特點,培養(yǎng)學生歸納總結的能力和準確用詞的能力。 有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 讀 35 自然段,從文中找出描寫山海關特點的語句。 讀通課文,了解主要內容。 反復朗讀課文,把不認識的生字詞用自己喜歡的方式做上學 習 反饋 學習檢測 六年級語文 第 二 單元 學習 什么 怎樣 學習 記號,并通過自己喜歡的方式把這些疑問解決。 我們要將我們(全部)的光和熱,獻給祖國,獻自主探究,小組合作,展示匯報,組間互評 體驗學習 學習檢測 給人民,獻給您 — 偉大的太陽! 通過這節(jié)課的學習你學到了什么?還有什么疑問? 語文百 花園二 (第一、二課時) 認識比喻句的好處,并能用指定的比喻詞寫句子。 學習重難點 1.認識比喻修辭,并能運用。 體驗學習 一、開門見山,引入新課 (小 老師導入) 二、拓展與交流 (一)自主回顧本組課文的學習,整理自己學習本組課文的收獲或感受。 1.到了正午,天安門廣場已經成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。 (二)學生交流, 體會句子中畫橫線的詞語所用的打比方的修辭手法,把句子描繪的情景表現(xiàn)得更加形象、具體。 (三)全班交流展示 四 、積少成多 (一)過渡: (小老師過渡導入) (二)簡介作者情 況。 (四)教師指導學生有感情地朗讀《己亥雜詩》,并背誦。陸游) ◎人生自古誰無死,留取丹心照汗青。范仲淹) ◎捐軀赴國難,視死忽如歸。于謙) ◎粉身碎骨尋常事,但愿犧牲報國家。徐錫麟) ◎天下興亡,匹夫有責。 1.我們家鄉(xiāng)在哪些方面取得了突出的成就,請同學們仔細想想,把想到的家 鄉(xiāng)所取得的突出成就寫下來。 如:家鄉(xiāng)交通工具的變化,居民住宅的變化,公共設施的建設和保護,人們生活水平的變化,人們生活環(huán)境的變化,家鄉(xiāng)某種特產的推銷變化?? 3.討論:在家鄉(xiāng)的這么多變化中,你最關注的是哪方面的變化?為什么要關注它? 三、深入查訪知變化 (一)確定調查對象。 2.組內分工。 2.調查、采訪要及時記錄調查和采訪的時間、地點和數(shù)據(jù)等。 ( 1)什么是瀏覽?( 。 ( 3)小 結:瀏覽能幫助我們高效、省時地獲取更多的信息,提高學習效率,我們在本次調查、采訪中去圖書館、書店、上網(wǎng)查閱時一定要運用好這種方法。 學習重難點 自由作文,提高自主寫作能力。 3.要擬一個恰當?shù)念}目。 2.確定自己本次習作的內容。 如果寫物:確定寫什么,突出它的什么特點,打算安排哪些相關的材料。 四、學生自由作文 五、習作修改 學生寫好后,先自己檢查修改,再和同學互相交換修改。 整體感知課文,概括課文 的主要內容。 領悟文中蘊涵著的平凡而又偉大的母愛,受到愛的熏陶。(先讀出你找的語段,然后談體會) ★學法提示:抓住“神態(tài)、語言和動作描寫的語段多讀,讀中悟情、讀中理解最后在理解的基礎上讀出自己的感情,體會偉大的母愛。 (自主探究,小組交流,展示匯報,組間互評) 我來說說我的母親,我知 道 了 在 今 后 的 生 活 中 我 要 這 樣 做__________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 。 小組合作交流的氣氛不夠活躍,顯得有些沉靜,在小老師和我的多次提醒下才動起來,以至于到最后越來越活躍,交流討論的時間有點長了,把后面的時間都占了不少,所以后面的學習顯得有些急促,沒有很好的落實,這是在今后是要注意的。 11 永遠的歌聲 (第一課時) 指導學生認識 7個生字,會寫 11個生字,掌握 “淙淙 ” 學習什么 等詞語。讀反復地讀。 再讀讀課文,用方框畫出不理解的詞語,并想辦法理解它們 。 “辮 ”:是 ______結構,第七筆是 _____,形近字有哪兩個 _____、 _______。 體驗學習 小組交流 六年級語文(上)第一單元 一 、找一找。 小組選取其中一處地方進行分 析,抓住重點詞語的含義進行體會。 有感情地朗讀課文,體會父母的不同評價及帶給我的不同心境。 品讀句子。七點一刻。(這 5 個句號有什么作用?) ( 3)“我看這首詩糟糕透了。 學習抓住了人物的神態(tài)、語言、動作來進行描寫來襯托人物心理活 動的寫作方法。 (自主探究,小組交流,展示匯報,組間互評) 。 成年后,作者為什么越來越體會到兒時是“多么幸運”? 作者為什么說“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點 那就是愛? 。(如果你就是巴迪的父親,你會怎么來說這句話?)、(“仍”是怎樣的一個動作?我可以做一做。父親還沒有回來。這句話可以用哪些詞語來形容母親當時的心情?我可以用我的理解來讀出母親當時的心情。 把不懂的字詞句用自己做喜歡的方式做上記號。 老師的提示:認真聽取其他小組的展示,積極做好補充。 把自己找到的 地方 讀一讀,初步體會句子所表達的情感。 品味文章的精彩詞句, 感受 “我們 ”對老師誠摯的愛。 我來給大家提個醒 。 想辦法解決。 學習重難點 掌握生字新詞,讀書課文,說說課文內容。也取得了一些成效,培養(yǎng)了小老師,同事帶動了學生的學習積極性,我自己也感覺整堂課比較輕松,比以前進步了不少。 從導學案的設計內容上來看有點少,實質真正深入到課堂中就有很多內容,整堂課的內容沒有更好的落實,原因是因為小組合作交流的時間給的有點多,所以后面內容沒有足夠的時間來完成,雖然在下課時內容上完了,但顯得有些粗 糙,不夠細致。 從“我懂得母親沒有說完的話,妹妹也懂。 在學習時,要讀懂課文,并抓住母親的神態(tài)、動作、語言 等,通過質疑、抓重點詞語等學習方法體會作者抒發(fā)的情感, 感受崇高的母愛以及如何正確對待人生路上的困難 和不幸, 學會堅強,珍惜生命。 不懂的字詞語句用自己喜歡的方式做上記號。 六、教師評講、點評學生習作 重點從 “要把自己想表達的意思寫清楚,內容要具體、感情要真實、語句要通順 ”等幾方面來點評。 4.確定本次習作的文體:你打算用記敘文、讀后感、日記、詩歌還是書信體來寫,六年級語文(上)第一單元 請確定出來。 如果寫事:確定寫哪件印象深刻的事,為什么要選擇這件事來寫,打算安排哪些相關的材料。 三、習作指導 1.確定自己本次習作的范圍。 1.不限內容,不限文體。 同學們,完成了調查、采訪的任務后,對調查、記錄和搜集到的資料要進行對比、匯總、分析和整理。)學會“瀏覽 ”的閱讀方法有什么好處?(學會瀏覽,可以讓我們在信息量日益加大的今天,更高效、更省時地獲取更多的信息,提高學習效率。)如果要去某些單位調查、采訪,可以先到學校開一份證明。 1.調查采訪的途徑: ( 1)組成小組去相應的地方去調查、采訪(商店、大街、家庭??)。 (二)確定查訪小組。 (二)家鄉(xiāng)變化我關注 1.今日的家鄉(xiāng)除了剛才同學所講的成就之外,你所在的城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村莊還有哪些方面發(fā)生了重要的變化呢?請同學們自己想想,把自己知道的一些重要變化先記在本子上。顧炎武) (六 )教師小結。秋瑾) ◎只解沙場為國死,何須馬革裹尸還。曹植 ) ◎一寸丹心為報國,兩行清淚為思親。文天祥 ) ◎先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 例如: ◎死去元知萬事空, 但悲不見九州同。 1.學生自主學習。 5.實際運用: 學習用打比方的方法來寫句子,要用上指定的比喻詞。 2.每一聲炮響,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。 (三)分角色讀書上 “寧寧 ”與 “丫丫 ”的對話,讀后自主概括他們所交流的內容。 3.積累優(yōu)秀愛國詩文。 己本單元的學習做出評價。 (自主探究,小組交流,展示匯報,組間互評) 注意下面括號中的句子的詞,想想這樣寫所包含的意思和情感,再有感情地讀出這幾句話。 對有條件的學生可以指導他們讀后練習,用書信的形式寫出讀后感。 讀第 69 自然段,注意作者站在這雄關之上,心情有怎樣的變化?找出相關句子( ) 作者想到了什么?用哪些話概括了山海關歷史的特點和給自己留下的深刻感受? 讀最后一個自然段,這里用了什么詞語、句子來全面概括山海關的特點?這段話表達了作者怎樣的思想感情? 自主探究,小組合作,展示匯報,組間互評 學習 什么 體驗學習 怎樣 學習 (自主探究,小組交流,展示匯報,組間互評) 我能有感情地朗讀自己喜歡的自然段。 老師的導入真好! 小組之間聽寫生字。 學習按先概括后具體及空間的位置轉換記錄山海關的 局部行文思路的方法。 初步有感情地朗讀課文。他用超人的智慧和膽略,為你繪制了回歸的航向”談談你對這句話的理解。香港是世界上最繁忙也是效率最高的航空港,平均不到 2分鐘就有一架飛機起降。滾滾黃河 為之怒號 . . . . ,不盡長江 為你悲 . . .
點擊復制文檔內容
公司管理相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1