焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告書(文件)
【正文】 生產(chǎn)技能水平不高，需要經(jīng)過23個(gè)月的培養(yǎng)才能勝任企業(yè)的崗位要求。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。四、調(diào)研結(jié)論（一）人才培養(yǎng)方向定位通過分析焊工專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢，分析行業(yè)企業(yè)各層級用人情況及數(shù)量要求，參照焊工專業(yè)職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)崗位群與工作職責(zé)，比較同類職業(yè)院校焊工專業(yè)培養(yǎng)方向定位、培養(yǎng)層次定位與近年辦學(xué)規(guī)模等情況，結(jié)合本學(xué)校本專業(yè)近三年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將焊工專業(yè)人才培養(yǎng)方向定位為：面向機(jī)械設(shè)備制造企業(yè)、鋼結(jié)構(gòu)工程公司、鍋爐容器類企業(yè)、鋼鐵企業(yè)以及大量使用焊工技能維護(hù)設(shè)備的各行業(yè)企業(yè)，針對焊工或焊電、焊鉗等維修工崗位，培養(yǎng)從事機(jī)械設(shè)備焊接加工和設(shè)備維修這兩個(gè)方向的技能型人才。從而造成今年焊工技能型人才的初始就業(yè)率只有80%左右，隨著時(shí)間的流逝，就業(yè)率還會隨著學(xué)生從企業(yè)的流失繼續(xù)下降。畢竟企業(yè)花了大量的人力、財(cái)力培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生在經(jīng)過這一階段后，大部分已經(jīng)能夠適應(yīng)本崗位工作，企業(yè)也無需再招聘新人，對企業(yè)來說，也可以節(jié)約不少的成本。 （三）行業(yè)企業(yè)對技能型人才在各方面素質(zhì)要求的分析行業(yè)企業(yè)對技能型人才在知識和技能方面的要求職業(yè)道德和工作態(tài)度71%學(xué)習(xí)新知識和新技能的能力14%．團(tuán)隊(duì)合作精神43%工作效率14%勝任目前工作的能力29%相關(guān)專業(yè)知識14%企業(yè)對技校畢業(yè)生的素質(zhì)要求焊工技能型人才有很大一部分從事的是企業(yè)的維修工作，這部分企業(yè)全部要求畢業(yè)生擁有焊鉗、焊電等復(fù)合專業(yè)的知識與技能；而從事焊接生產(chǎn)的企業(yè)，要求技能型人才具有更高的實(shí)際操作水平，能更快的適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)要求。3年制 中級工40德育、體育、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)、機(jī)械制圖、金屬材料與熱處理、機(jī)械基礎(chǔ)、電焊工工藝學(xué)、鉗工工藝、焊工電工基礎(chǔ)、極限配合與測量技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等課程及鉗工實(shí)習(xí)、焊工技能訓(xùn)練。行業(yè)企業(yè)發(fā)展對各類人才數(shù)量需求的分析隨著焊工行業(yè)的發(fā)展，高技能人才、復(fù)合型人才的需求在不斷增加，下圖表中，列出了未來幾年內(nèi)，企業(yè)各類人才的需求調(diào)研結(jié)果。（二）行業(yè)企業(yè)發(fā)展對各類人才需求的分析 目前行業(yè)企業(yè)員工構(gòu)成情況分析 各個(gè)層次的技能型人才的大約分布見下圖表。畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研的提綱與問卷，詳見附件四中的“焊工專業(yè)畢業(yè)生調(diào)研提綱與問卷三、調(diào)研數(shù)據(jù)分析 （一）行業(yè)企業(yè)整體發(fā)展形勢的分析 行業(yè)發(fā)展概況唐山地區(qū)焊接企業(yè)主要分布在唐山高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、開平工業(yè)園區(qū)、豐潤區(qū)、曹妃甸工業(yè)區(qū)。表15 畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研提綱及主要問題調(diào)研提綱主要問題調(diào)研目的 就業(yè)基本情況工作年限？了解畢業(yè)生的就業(yè)基本情況就業(yè)單位？工作崗位？薪金水平？所學(xué)專業(yè)知識、技能的應(yīng)用情況在校就讀的班級？驗(yàn)證原來專業(yè)設(shè)置的課程是否符合學(xué)生就業(yè)的需要在校期間比較擅長哪類課程？在校期間哪門課程對你工作幫助最大？哪些證書對你或公司發(fā)展有幫助作用？職業(yè)生涯發(fā)展情況截止到2013年1月，您具有的工作經(jīng)驗(yàn)？探討畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的一般規(guī)律您目前的職位處于？您在公司目前的職位兩年之內(nèi)有無繼續(xù)晉升的機(jī)會？請問以下哪些能力對于您的職位晉升有幫助？在職進(jìn)修情況您自畢業(yè)以來，參加過何種進(jìn)修活動？調(diào)查畢業(yè)生的培訓(xùn)需求請問以下哪方面更能影響您的職業(yè)生涯發(fā)展？近兩年內(nèi)，您有無進(jìn)一步提升自身學(xué)歷的計(jì)劃？近兩年內(nèi)，您有無進(jìn)一步考取職業(yè)技能證書的計(jì)劃？給學(xué)校的建議您認(rèn)為我院焊工專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)知識水平比較適合以下哪些職業(yè)崗位？收集來自畢業(yè)生的辦學(xué)建議您認(rèn)為我院焊工專業(yè)學(xué)生最需要解決的突出的知識缺陷有哪些？您對我院焊工專業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)方向有何建議或意見？調(diào)研內(nèi)容調(diào)研方法問卷調(diào)查法：通過原班主任所建的班級，發(fā)放電子版調(diào)研問卷，回收問卷摘錄見附件四。調(diào)研結(jié)果同類職業(yè)院校調(diào)研的數(shù)據(jù)及分析，詳見“三、調(diào)研分析”。調(diào)研結(jié)果企業(yè)調(diào)研的數(shù)據(jù)及分析，詳見“三、調(diào)研分析”。（3）職業(yè)學(xué)校畢
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