【正文】 三維效果圖，影視動(dòng)畫和虛擬現(xiàn)實(shí)及房地產(chǎn)多媒體制作項(xiàng)目包裝等。主持過(guò)的項(xiàng)目有：陜西華縣鄭恒公大殿建筑景觀設(shè)計(jì)、同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)生態(tài)園規(guī)劃、連云港市藤花落遺址博物館設(shè)計(jì)常州財(cái)富中心設(shè)計(jì)、徐州北京路地塊規(guī)劃、蘇州工業(yè)園區(qū)納米科技園中心景觀規(guī)劃等。學(xué)期）二、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃發(fā)展定位一、專業(yè)歷史沿革環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是淮海工學(xué)院年招生的專業(yè)，早期名稱為“建筑裝飾技術(shù)”專業(yè)（大專），年更名為“藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)，并升格為本科教育。二、專業(yè)現(xiàn)有條件（一）師資隊(duì)伍環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師名，職稱結(jié)構(gòu)為：副教授人，講師人，高職比例為；學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：碩士人，學(xué)士人。.專業(yè)圖書資料豐富學(xué)校圖書館藏書已近萬(wàn)冊(cè)，其中不乏覆蓋文學(xué)類、建筑類、美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類的書籍，保有自年建校以來(lái)的歷年館藏，涉及環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)期刊已達(dá)到余種。據(jù)有關(guān)部門對(duì)目前從事環(huán)境設(shè)計(jì)工作的人員調(diào)查，主要由三部分人員組成，一是由建筑學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)為從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)，二是由美術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)為室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)，三是受過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教育的人員擔(dān)任，但這部分人僅占百分之計(jì)三十左右，院校培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)計(jì)人員，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)的需求。初步規(guī)劃—年每年引進(jìn)專業(yè)教師—名，共引進(jìn)教職人員約名；一些專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的課程也可以聘請(qǐng)本地或外地富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、資深較高的業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行授課。由于我們系在學(xué)校是一個(gè)年輕的專業(yè)，隨著國(guó)家城市化的進(jìn)一步提速和連云港城市規(guī)模和水平的提升，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展空間，在校內(nèi)我們可以爭(zhēng)取政策的傾斜，在校外可以爭(zhēng)取企業(yè)的合作。與此同時(shí)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)采取了加強(qiáng)引進(jìn)和聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師實(shí)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化兩方面工作加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，采取重點(diǎn)培養(yǎng)和適度引進(jìn)相結(jié)合的辦法，力爭(zhēng)在近幾年內(nèi)使教師的數(shù)量與職稱結(jié)構(gòu)的得到改進(jìn)，整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。環(huán)境設(shè)計(jì)工作室是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的有效教學(xué)組織之一，是教師和學(xué)生研究、交流環(huán)境設(shè)計(jì)的場(chǎng)所，也是學(xué)校對(duì)外宣傳和服務(wù)的窗口。經(jīng)過(guò)十多年的本科辦學(xué)經(jīng)歷，在人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在校學(xué)生可以熟練的使用和專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件，具有較好的設(shè)計(jì)效果表達(dá)能力，更重要的是，在人才培養(yǎng)上注重設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力共同提高與發(fā)展。具體的措施調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神，以及形成良好學(xué)風(fēng)方面，均產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。為藝術(shù)學(xué)院“以賽帶學(xué)、以賽促學(xué)”的教學(xué)理念起到了良好的推動(dòng)作用，并活躍了課堂教學(xué)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。我院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生能力得到用人單位的認(rèn)可，我院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生整體素質(zhì)較高，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、工作踏實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)，有良好的合作精神和發(fā)展?jié)摿ΑA滿完成招生工作的同時(shí)也保證了學(xué)生生源質(zhì)量和規(guī)模。近年來(lái)，本專業(yè)積極響應(yīng)大類辦學(xué)的教育方針，與學(xué)院的其他設(shè)計(jì)專業(yè)共同進(jìn)行了大類辦學(xué)的探索。對(duì)于專業(yè)建設(shè)文件、教改文件、教學(xué)大綱等文件的定制，由本專業(yè)全體教師先集中討論研究總體精神方向，再下放到具體教師具體負(fù)責(zé)定制。聽(tīng)課制度。、專業(yè)課程與教材建設(shè)：）、通過(guò)企業(yè)推薦、學(xué)校引進(jìn)，校企合作，教師個(gè)人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)研發(fā)項(xiàng)目，按照環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際操作要求將各種項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課程項(xiàng)目包，并根據(jù)完成項(xiàng)目任務(wù)的遞進(jìn)關(guān)系和學(xué)生能力培養(yǎng)進(jìn)階，設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目包的遞進(jìn)層級(jí)結(jié)構(gòu)。）、目前已經(jīng)開(kāi)始建設(shè)的工作室有：校內(nèi)建設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)工作室、多媒體機(jī)房工作室和攝影工作室三個(gè)。工作室建設(shè)成熟階段可以與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)室。）、建立統(tǒng)一規(guī)范的考試考核機(jī)制，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。）、過(guò)程考核與期末考核相結(jié)合，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。三、專業(yè)建設(shè)方案.人才培養(yǎng)模式改革：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是社會(huì)發(fā)展的新方向，是城市化的必然選擇。穩(wěn)步形成教學(xué)、科研和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。形成一支數(shù)量、結(jié)構(gòu)基本合理，理論水平和教學(xué)水平較高，責(zé)任心較強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專職與兼職教師隊(duì)伍。并在本專業(yè)中著力打造一些特色鮮明的核心課程或者精品課程，以點(diǎn)帶面，并在教育教學(xué)改革上形成環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)自己的特色課程；充分發(fā)揮本專業(yè)的特點(diǎn)，建立起環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)更有效化、科學(xué)化、現(xiàn)代化；通過(guò)內(nèi)外兼修，逐步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)充分貫徹藝術(shù)學(xué)院大類培養(yǎng)和跨界復(fù)合型人才培養(yǎng)的思想，整合教學(xué)資源，改善教學(xué)條件，形成與人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：在該環(huán)節(jié)，將結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)置，改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式；加強(qiáng)學(xué)生工作室建設(shè)和教師課外輔導(dǎo)工作室與學(xué)生興趣工作室的創(chuàng)建，把課外工作室建設(shè)作為課堂教學(xué)的延伸和教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的有效模式，鼓勵(lì)學(xué)生和老師走向社會(huì)，于社會(huì)實(shí)踐中展開(kāi)實(shí)際性的項(xiàng)目科研與相應(yīng)藝術(shù)實(shí)踐作品的創(chuàng)作，不斷提高學(xué)生和教師的實(shí)踐能力和專業(yè)水平；堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善以賽促學(xué)機(jī)制；提高環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平，規(guī)劃在近二、三年建成并完善綜合材料實(shí)驗(yàn)室、燈光實(shí)驗(yàn)室，規(guī)劃在年之內(nèi)建成數(shù)字圖形設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，使我院環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)朝著專業(yè)化、高技化、新媒體化的方向發(fā)展。由此，本專業(yè)教師將不斷更新教學(xué)管理理念，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，形成有利于不斷教學(xué)改革與探索的推進(jìn)、有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成、有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相輔相成的管理制度和評(píng)價(jià)辦法，建立健全嚴(yán)格的教學(xué)管理制度。. 學(xué)院在教學(xué)條件建設(shè)上向特色專業(yè)傾斜。 七、學(xué)院審核意見(jiàn)（蓋 章） 院長(zhǎng)簽字： 年 月 日八、學(xué)校審批意見(jiàn)（蓋 章） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日。新的藝術(shù)大樓已列入學(xué)?！笆濉币?guī)劃，教學(xué)環(huán)境條件將有較大改善，在人才引進(jìn)等方面有特別政策，為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供了軟硬件條件支撐。其他五、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表建設(shè)內(nèi)容年月年 月預(yù)期成果年月預(yù)期成果年月預(yù)期成果人才培養(yǎng)模式改革．規(guī)范教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，使之多樣化、科學(xué)化個(gè)建設(shè)情況總結(jié)．校企項(xiàng)目合作個(gè)個(gè)，建設(shè)情況總結(jié).校企合作工作室建設(shè)、企業(yè)進(jìn)課堂個(gè)門，建設(shè)情況總結(jié)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè).教師工作室制度建設(shè)考察相關(guān)院校專業(yè)工作室運(yùn)行情況，并結(jié)合我院實(shí)際情況選擇優(yōu)先建設(shè)內(nèi)容初步完成建設(shè)情況總結(jié)．學(xué)習(xí)與提高教學(xué)水平及專業(yè)能力有所提高，完成教學(xué)互助機(jī)制建設(shè)教學(xué)水平及專業(yè)能力進(jìn)一步提高，情況總結(jié)、人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)完成情況總結(jié) 建設(shè)內(nèi)容年月年 月預(yù)期成果年月預(yù)期成果年月預(yù)期成果課程與教學(xué)資源建設(shè)．專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)初步篩選出專業(yè)具有代表性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，并作建設(shè)規(guī)劃與準(zhǔn)備完成專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)初步建設(shè)完善專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，情況總結(jié)總結(jié)．特色課程建設(shè)門門，情況總結(jié)……教學(xué)方式方法改革.考試改革全面實(shí)施總結(jié)驗(yàn)收.啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、開(kāi)放式、網(wǎng)絡(luò)化等教學(xué)方式方法改革探索相關(guān)教改課題申報(bào)與結(jié)題及論文發(fā)表配合特色課程建設(shè)進(jìn)行試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)推廣與總結(jié)…… 建設(shè)內(nèi)容年月年 月預(yù)期成果年月預(yù)期成果年月預(yù)期成果實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié).實(shí)習(xí)基地建設(shè)檢查原有校外實(shí)習(xí)基地使用情況并匯總專業(yè)新增建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地個(gè)專業(yè)新增個(gè)，情況總結(jié).學(xué)生競(jìng)賽機(jī)制建設(shè)學(xué)生競(jìng)賽制度化并出臺(tái)相關(guān)管理文件完成學(xué)生競(jìng)賽機(jī)制建設(shè)建設(shè)情況