教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表5499410915(文件)
【正文】 個性資料成果記錄。（獲獎證書復(fù)印件交科研處存檔）發(fā)表或獲獎?wù)撐摹咐夸浫掌陬} 目出版、登載、獲獎或在何范圍內(nèi)交流推廣本人承擔(dān)部份3．輔導(dǎo)學(xué)生獲獎記錄。，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。教師需要隨時掌握和學(xué)習(xí)教學(xué)技能和理論新動向的敏感度和掌握度。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。對于一些教育理論和教育理念掌握不夠透徹。不斷學(xué)習(xí)班級管理。平時注重各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表（2008年9月——2011年6月）▲ 我的基本信息姓 名徐珍珍性 別女出生年月1986年3月籍 貫臺州椒江民 族漢黨 派中共黨員最后學(xué)歷本科職 稱職 務(wù)教 齡年班主任年限年任教年級 七年級自我剖析（明確優(yōu)點(diǎn)、找出不足）
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