【正文】 een performed in the West? Hugh: Yeah, it39。s g ot to be going to see Nanta. Lily： What on earth is Nanta? Hugh： It39。 斯科特麥克馬洪：我通常被肖像藝術所吸引，還有人的軀體和這些畫是如何在歲月中存外語下載中心 外語下載中心 活下來。 斯科特麥克馬洪：這里的東西，恩，叫做衰退的測量，在這張?zhí)胀恋暮竺媸且恍┬は?，再一次，我將陶土中間弄碎，所以它是，它像是一種衰退的過程。 安普法夫 ：我不僅僅是按照圖片作畫。 安普法夫 ：這是我正在進行的另一個作品。恩，我很樂意將自己作為主題，恩，不僅僅是畫的創(chuàng)作者，而且是畫的主角或者是表演者。 斯科特麥克馬洪和 安普法夫 都是肖像畫藝術家。她的這種表情仿佛表示出她知道某些我們不知道的事情。 安普法夫 ：我喜歡做的一件事情是，恩，思考她的臉還有為什么她是這樣的姿態(tài)，她想通過她的臉傳達什么，我曾認為她的臉告訴我們不止一個故事。她的身體則是另外一個突破。列奧納多我們再試一次 . Andy: 你有留心音量控制器嗎 ? 就是那個表。 Andy: 聽起來確實很特別。這位是劇評家 Toby Jenkin Toby: 很高興見到你，你準備好開始采訪了嗎？ Andy: 等一下， Ja，你能檢查一下音量嗎？你聽得請我說話嗎 Ja？ Ja? Ja: 嗨 Andy, 我聽不見你說話，怎么回事？ Andy: 現(xiàn)在聽得見嗎？ Ja: 哎呀 … 聽見了，清楚多了 Joe: 拜托，咱們別浪費時間了。 Ja: 這里離目的地多遠？ Andy: 不遠，可能走五分鐘就到了，我們遲到的話， Joe 會生氣的。 (Andy 接起電話 ) Andy: 嗨 … 對，我們已經(jīng)在 路上了。 . Ja: 真的？你當時做什么？ Andy: 我在一出劇中的幕間移動布景，如果我沒搞錯的話，我參與的是皮革馬利翁這出戲的工作，劇本是由蕭伯納寫的。 UNICEF 不斷盡職負責的工作，給阿富汗的孩子們帶來食物，藥物和教育。 ‖當塔利班執(zhí)政并關閉學校時，女孩們只能呆在家里。 ―我因浪費了 6 年時光而感到沮喪和傷心。這是一所因塔利班而被迫關閉的女生學?！，F(xiàn)在，孩子們因為能上學而高興。她像這樣同時主管其他 26 所學校。我們正努力使孩子們都能上學。他們都說 最渴望的事情是和平，然后是教育?，F(xiàn)在UNICEF 為營養(yǎng)不良的兒童們帶來了食物和藥。 UNICEF 是一個幫助這些孩子們的組織，是各個國家聯(lián)合幫助兒童的機構。他們生存在充滿戰(zhàn)爭的國家。t so bad,but now I39。re printing textbooks,and delivering books and other supplies to girls school was closed under the ,it39。re bringing A medical team travels on horseback to bring medicine to a remote mountain UNICEF is helping the children get an education.During the time of Taliban ,we have made a survey among 40000 ,they all say that the first thing they want is peace,and the second thing that they want is ,was education.The Taliban destroyed almost 2020 the Taliban ,girls weren39。 安迪 我馬上回來 。 外語下載中心 外語下載中心 珍妮特 你太棒了。而且 …… 我說道哪了？ 珍妮 特 你在講你的學生時代。 珍妮特 對了，你去哪上學的？ 安迪 讓我想想 … 對了，離這大概一里遠。 安 迪 守特瓦 是一個很典型的倫敦郊區(qū)，這有許多古老的建筑和商場。你看，現(xiàn)在這已經(jīng)是一個很時髦的居住地了！ 珍妮特 泰晤士河 現(xiàn)在還是污染的嗎？ 安迪 以前是，記得以前這有股很特別的味道，你一旦掉下去，就會被送去醫(yī)院。 珍妮特 塔橋現(xiàn)在還會開放嗎？ 安迪 嗯，偶爾吧。我們現(xiàn)在是在河的南邊 southwark,在你的左邊是倫敦大橋，那邊是倫敦塔橋。一個學生只能從教師或客座講師那得到暗示，另外也有研究快樂的科學家，如果我們能與他們之一交流，我確信他能給一些暗示。 Bjoern Bonn：“我做的其中一個練習 是 讓學生走過教室，其他學生模仿他的步伐。不快樂的學生能在一段時間內集中注意力，但不能發(fā)揮他們所有的潛力，這些快樂課程致力于幫助學生發(fā)揮他們的潛能，能幫學生生活在快樂繁榮的生活中。 Ernst FritzSchubert,學校的校長，肩負著變革的使命。 安 迪： 我是在開玩笑！快點，我們走吧！ Outside view Happiness is not what most students have in mind when they think of school. Yet a school in Germany has developed a novel way to raise the morale of its students, by teaching happiness in classes. Students at Heidelberg‘s Willy Hellpach School of Economics are learning how to achieve happiness as an official subject, alongside mathematics and languages. This is the first school in Germany to develop a happiness course, intended for 17 to 19yearolds preparing for university entrance exams. Ernst FritzSchubert, the school‘s principal, is on a mission to change things. Ernst FritzSchubert: It was my ideaI‘ve been at this school for 31 years, and I feel that school and happiness have to be reunited. These are two terms which are not considered together, because one does not connect school with happiness. In some cases school es behind the dentists on the popularity scale and we should try to push schools‘ popularity a bit. It has been proved by science that a happy student can learn more than an unhappy one, Unhappy students can concentrate for a while but do not use all their potential. The happiness classes are intended to help students fulfill their potential. They will help the students live happy and prosperous lives. The classes aim to help students in achieving a positive state of mind, by using all their own resources and boosting their selfesteem. In addition, they hope classes will increase selfawareness and physical fort. Happiness classes are also intended to make students more aware about their environment and society as a whole. During classes students are encouraged to express themselves and observe their peers‘ behavior. The classes are taught by Bjoern Bonn, an actor and visiting lecturer. Bjoern Bonn: One of the exercises I do is to have one of the students walk across the classroom, with the others copying his walk. Through this exercise, I hope they learn something about themselves. Why do I move like this? How do others see my way of walking? I hope that with a higher body awareness they ideally –of course it will take timeachieve a higher selfconsciousness which could lead to happiness. Wolfgang Lang: We give these classes to students to help them find happiness. Now the 外語下載中心 外語下載中心 question is: How do I define happiness? Happiness is for example a strengthening of the personality. We are providing helpful suggestions to make stronger people. People that ask“ Who am I as a person? Am I really happy?‖ Pascal Gemble: It takes time and everybody has to find happiness for themselves. You cannot go into a coaching lesson and say teach me happiness. One can only get indications from teachers or the visiting lecturers. There are also happiness scientists, if we could talk to one of those, I am sure he would have some hints. Yosma Pinar Cetinkaya: You would think that the teachers are writing definitions on the board. Not true. Those who want happiness have to find it for themselves, you cannot really learn that. So what does it take to be happy and can you learn it at school? 當學生想起學校，快樂不是多數(shù) 人 想到的。他要去給一位新戲劇的導演做個采訪。 珍妮特：我們現(xiàn)在要做什么？ 安 迪： 我需要回到我的公寓去拿 我的研究調查。 珍妮特：好的，那接下來呢？ 安 迪： 我們編輯這些采訪然后將它們全部都上傳到網(wǎng)站上。 珍妮特：你說的商業(yè)中無意義的競爭是什么意思？ 安 迪： 你知道，日復一日地做著同樣的事情并且不做任何有創(chuàng)意的事或擁有任何可以享受生活的時間。 珍妮特：我希望你不要介意我的發(fā)問，你喜歡在這里工作嗎？ 安 迪： 是，我非常喜歡。喔，我的意思是，我將 會協(xié)助他。所以，我現(xiàn)在在為倫敦下班網(wǎng)效勞。現(xiàn)在在放長假，而且不管你信不信，現(xiàn)在是夏天的中期。我目前還是一位英國牛津大學的學生，但我現(xiàn)在不在牛津，也還沒有回中國的家。我想知道住在如此熱鬧和生氣勃勃的城市里是什么感覺。我的工作是什么呢？這個我也不知道，因為今天是我的第一天，但我會注定 跟隨著安迪。 安 迪： 什么？或許？對不起，我寧可自己處理這個 … 喬 ： 啊，安迪，繼續(xù)做你的美夢吧 ... 外語下載中心 外語下載中心 Conversation 2 Ja： So whe