《科學(xué)的社會運(yùn)行》ppt課件(文件)
【正文】 度集中型向集中分散型的過渡階段。 一般用研究發(fā)展 (Ramp。 ? 人才成長的內(nèi)在規(guī)律： ? （ 1）人才發(fā)展的階段性 ? a、孕育科技人才經(jīng)過的幾個(gè)階段： 智力萌發(fā)階段 知識繼承與能力發(fā)展階段 創(chuàng)造階段 能力衰退階段 ? 人才成長的內(nèi)在規(guī)律： ? （ 1）人才發(fā)展的階段性 ? b、日本東京大學(xué)度道茂“三萬天學(xué)習(xí)論”： 成長階段 (0歲－ 27歲約一萬天 )； 活躍階段 (28歲－ 54歲約一萬天 )； 充實(shí)總結(jié)階段 (55歲－ 8l歲約一萬天 )。 ? 人才培養(yǎng)的基本途徑 ? 基礎(chǔ)教育 ? 高等教育 ? 繼續(xù)教育 ? 一些專項(xiàng)人才培育計(jì)劃 ? 科技社會運(yùn)行與信息資源利用和科技傳播密不可分。 ? 貝爾納：科技傳播的兩種類型 ? ——涉及科學(xué)出版物本身的職能和科學(xué)家之間個(gè)人聯(lián)系的其他手段（科學(xué)交流） ? ——涉及科學(xué)教育和科普工作 。 ? 適宜的社會文化價(jià)值氛圍也是科技活動得以順利進(jìn)行的重要條件。 一項(xiàng)科技成果既要使自身各方面具備成熟性，又要與其他相關(guān)科技成果相匹配，還要與生產(chǎn)條件相匹配。技術(shù)能否轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最終還要看其能否創(chuàng)造效益。 ? 科技怎樣成為第一生產(chǎn)力 ? （ 1）現(xiàn)代科技成為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的內(nèi)生變量而并入生產(chǎn)過程，成為生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的第一要素。 ? OECD的知識分類： 事實(shí)知識 (know—what) 原理知識 (know—why) 方法知識 (know—how) 人事知識 (know—who) ? 在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)競爭力的核心是科技競爭力。 ? 在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)國家的活力將取決于國家范圍內(nèi)的知識創(chuàng)新與求知活動的活躍程度。 ? （ 2）現(xiàn)代科學(xué)活動的規(guī)模和水平發(fā)生了質(zhì)的變化，科學(xué)社會建制也逐步形成和發(fā)展。 主要參考文獻(xiàn) ［ 1］許為民等： 《 自然、科技、社會與辯證法 》 ，浙江大學(xué)出版社， 2022年。 謝謝大家！ 。 ［ 3］林德宏： 《 科技哲學(xué)十五講 》 ，北京大學(xué)出版社， 2022年。 ? （ 4）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不僅吸納大量的社會資源，也展現(xiàn)巨大的社會價(jià)值。 ? 人才強(qiáng)國戰(zhàn)略把科技與教育更緊密地結(jié)合在一起，要全方位造就各種層次特別是高層次人才，不拘一切形式，促使各類人才大量涌現(xiàn)。 ? 高新科技及其人才成為綜合國力競爭的焦點(diǎn)。 ? （ 3）現(xiàn)代科技在一定意義上能主導(dǎo)客觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的供給與需求。 ? 、最活躍、最有力的因素，體現(xiàn)了作為第一生產(chǎn)力的特征。 ? (3) 效益性。 現(xiàn)代科技成果不再只是停留在科學(xué)家或發(fā)明家手中，而是被工程師、技術(shù)員和技術(shù)工人所掌握和駕馭，并能提供實(shí)用物質(zhì)產(chǎn)品。 ? 社會政治環(huán)境對科技運(yùn)行的作用，集中體現(xiàn)在科技政策中。 ? 科技傳播：科技信息有序運(yùn)動的一種形式，目的是實(shí)現(xiàn)科技信息的交流與共享。 ? 人才成長的內(nèi)在規(guī)律 ? （ 2）人才發(fā)展群體結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性 人才群體具有一定比例的多種結(jié)構(gòu)，如專業(yè)結(jié)構(gòu)、職類結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等。 ? 增加科技投入的保障是必須要有充足的科技經(jīng)費(fèi)來源。 ? 現(xiàn)代科技經(jīng)費(fèi)投入是一種事業(yè)性投入，更是一種生產(chǎn)性投入。 ? 混合型不同程度地兼具分散型和集中型的特點(diǎn)。 ? 科技體制的類型 ? （ 2）集中型 (又稱集權(quán)型 )：以原社會主義國家為代表 (現(xiàn)多數(shù)已改變 )，以權(quán)力集中為特點(diǎn)。 ? 什么是科技體制？ 科技活動的組織形式，是一種包含科技活動的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)權(quán)限和活動方式的綜合體系，涉及研究、開發(fā)及科技管理各領(lǐng)域的活動組織方式。 ? 科技活動的研究領(lǐng)域 ? （ 1）基礎(chǔ)研究活動：包括理論和實(shí)驗(yàn)兩方面的工作。 ? 17世紀(jì)科學(xué)體制初步確立。 ? 科技社會建制的確立，意味著科學(xué)和技術(shù)已成為社會構(gòu)成中一種相對獨(dú)立的社會部門 (如科研院所、學(xué)會、實(shí)驗(yàn)室、課題組 )和職業(yè)角色門類 (科學(xué)家、工程技術(shù)人員、管理人員等 )。 ? （ 5）科學(xué)成了一種重要的社會職業(yè)部門。 從小科學(xué)到大科學(xué) ? 大科學(xué)時(shí)代的科學(xué)活動的特點(diǎn) ? （ 1）集體研究成為科學(xué)研究的主要形式。 ? 三個(gè)原因： ? 一是科研難度的增大； ? 二是需要專門制造的科研儀器； ? 三是要有較多的資助。 ? D. 普賴斯 《 小科學(xué)，大科學(xué) 》 （ 1962）：“大科學(xué) (big science)”概念的形成 ? 大科學(xué)的核心，可以理解為仿
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