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精品人教版五年級下冊語文期末復(fù)習(xí)資料(文件)

2024-11-26 22:47 上一頁面

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【正文】 途徑:閱讀書籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播 ?? 研究報(bào)告的寫法: 問題的提出 調(diào)查方法 調(diào)查情況和資料整理 結(jié)論 第七單元 22《人物描寫一組》 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀,本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎 子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì),胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)?!久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡?cè)面描寫。 “ 刷子李 ” 的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài) (文中人物:托德 ),也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。 B“ 人人為我 ,我為人人。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動和景物、風(fēng)情結(jié)合起來,景、物、人相互聯(lián)系。 ” 為什么說這種境界 “ 耐人尋味的? 答:因?yàn)榈聡藧刍?,他們將花栽種在臨街窗戶外面,將最美的花給別人看,而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美,這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的,人人都能享受到的,因此,耐人尋味。 “ 人人為我,我為人人 ” ,其中 “ 我為人人 ” 是說每個(gè)人心中要有他人,要有社會責(zé)任感,要用實(shí)際行動為大眾著想,為社會盡到自己的義務(wù)。 24《金錢的魔力 》:節(jié)選美國著名作家馬克 B 刷子李:技藝高超 C 作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈?!緞幼髅鑼懠凹?xì)節(jié)描寫】 《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征,并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和 地位的人物形象。形成自己的觀點(diǎn)。 B 古人傳遞信息的方式:烽火、人傳信、漂流瓶等。 第六單元 A 從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷: 古代,驛差長途跋涉。 E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物:及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。先寫了草船借箭的原因;接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備;然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過;最后寫了事情的結(jié)果, 贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。 19《草船借箭》 A 根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān) “ 草船借箭 ” 的情節(jié)改寫的。 D 從結(jié)構(gòu)上看,全文由 “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會 ”“ 負(fù)荊請罪 ”3 個(gè)小故事組成,每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果,有相對的獨(dú)立性,但又緊密聯(lián)系,第 2 個(gè)故事是第 1 個(gè)故事的發(fā)展,前兩個(gè)故事的結(jié)果,又是第 3 個(gè)故事的起因。 希里杰克為了實(shí)現(xiàn) “ 給非洲的孩子修一口井,好讓他們有干凈的水喝 ” 這一夢想,而不懈努力,終于使夢想成真的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。他在人們心中目中的地位很高,是人們獲得生的希望的 “ 靠山 “ 。他可歌可泣的英雄事跡,閃爍著金子般的思想光輝。 大嫂:為志愿軍挖野菜,失去雙腿。 13《打電話》 A 本文是一段相聲,相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù) B 這段相聲采用夸張的手法,對那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。 A 課文主要內(nèi)容:春秋末期,晏子出使楚國 ,楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國的威風(fēng),晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)。二是楊氏之子并沒有直接反 駁孔君平(沒有生硬地直接說 “ 孔雀是夫子家禽 ” ),而是采用了否定的方式,說 “ 未聞孔雀是夫子家禽 ” ,婉轉(zhuǎn)對答,既顯得幽默有禮貌,又表達(dá)了 “ 既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果 ” 這個(gè)意思,使孔君平無言以對。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅。 第三單元 10《楊氏之子》 A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要 記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。 答:世界上的重大發(fā)現(xiàn) ,有時(shí)由于人們不了解 ,不習(xí)慣 ,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等 ,而被 鄙視甚至迫害 ,這是存在的現(xiàn)象。表現(xiàn) 了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。 B 作者在文中 “ 默默地想,慢慢地寫 ” 了童年這樣幾個(gè)畫面:看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事,表達(dá)了作者對童年生活的懷念。 6《冬陽 B 詩句解釋 C《牧童》《舟過安仁》《清平樂 】 爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊诶弦惠叺慕逃?,一定會?jīng)受考驗(yàn),成長為新的邊 疆建設(shè)者。 ② 爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎 ?不是的,他也在表白著自己的心。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。 A 中心思想:文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親向孩子介紹白楊樹的事。讀了
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