學(xué)校各科教學(xué)檢查總結(jié)(文件)
【正文】 。缺點(diǎn)：（1）習(xí)題是學(xué)生做的，應(yīng)該老師來完成（2）書寫過于了草。七年級(jí)生物：彭海恭備課：優(yōu)點(diǎn)：對(duì)學(xué)案有修改、有補(bǔ)充。問題：（1）知識(shí)點(diǎn)的題目要做好做全。聽課：8次，1 次集體評(píng)課。學(xué)案的修改補(bǔ)充完整基本的教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是學(xué)案上沒有的導(dǎo)入新課、教師引導(dǎo)性的語言、教學(xué)后記等進(jìn)行了補(bǔ)充，書寫規(guī)范認(rèn)真，使用比較科學(xué)有序。學(xué)案?jìng)湔n有修改與補(bǔ)充。（3）有老師的二次批改。劉明：八年級(jí)生物備課：優(yōu)點(diǎn)：備課數(shù)量足，能夠做到先周備課。建議：（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)案的修改補(bǔ)充；（2）注重訓(xùn)練題組的備課。問題：兩處中學(xué)的生物備課書寫不夠認(rèn)真，備課不夠規(guī)范，是本次檢查中共性的問題，建議向政治學(xué)科學(xué)習(xí)參考。在十八中幾科的單元達(dá)標(biāo)中存在這樣的問題。歷史學(xué)科對(duì)區(qū)教研室下發(fā)的學(xué)案進(jìn)行復(fù)備，能對(duì)學(xué)案進(jìn)行較細(xì)致的改造。學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)太籠統(tǒng)。個(gè)別教師的教案從網(wǎng)上下載無個(gè)人修改，實(shí)用性差。劉長(zhǎng)山老師對(duì)作業(yè)全批全改，充分利用地理填充圖。對(duì)于錯(cuò)題的更正不到位。缺點(diǎn)： 作業(yè)批閱不細(xì)，往往幾個(gè)題目用一個(gè)勾一帶而過。教學(xué)思路不清晰。個(gè)別教師課時(shí)不足。其他較好的老師有：劉長(zhǎng)山老師（地理）、龔梅老師（體育）、蘭繼松老師（勞技）邱勝老師（導(dǎo)課設(shè)計(jì)）。教學(xué)重難點(diǎn)分析到位，對(duì)教材的把握較好。問題與建議：（1）需要進(jìn)一步加強(qiáng)老師的批閱量，理科應(yīng)該做到全批全改。將此次對(duì)化學(xué)生物政治的檢查項(xiàng)目做一總結(jié)：備課方面：優(yōu)點(diǎn)：吳佐勇 武金元 郗洪生 孫豐明 鄉(xiāng)一中四位政治教師的備課規(guī)范有序，書寫認(rèn)真規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊備完善，不僅是政治學(xué)科備課的典范，也是其它學(xué)科學(xué)習(xí)的榜樣。建議：（1）注意書寫的認(rèn)真規(guī)范；（2）學(xué)案的題目要完成，做好課前的準(zhǔn)備。建議：（1）學(xué)案的習(xí)題完成應(yīng)該全面細(xì)致，重點(diǎn)題目有解題指導(dǎo)（2）教學(xué)后記要及時(shí)跟上。作業(yè)：優(yōu)點(diǎn)：（1）作業(yè)的數(shù)量足，學(xué)生作業(yè)全。學(xué)生完成質(zhì)量較高，有很強(qiáng)的的針對(duì)性，起到了應(yīng)有的訓(xùn)練效果。化馬灣一中政治：吳佐勇 武金元 郗洪生 孫豐明備課：在使用電子備課全過程備課的基礎(chǔ)上，精心對(duì)區(qū)下發(fā)的學(xué)案進(jìn)行二次復(fù)備，認(rèn)真規(guī)范。單元達(dá)標(biāo)：1次優(yōu)點(diǎn)：檔案齊全，有批閱與分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。單元達(dá)標(biāo)：1次建議：注重了批
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