【正文】 可能性較小)。這里需要考生注意的就是第二種情況，個別詞的同義替換，也就是希望考生朋友們在平時背單詞的時候多積累一些同義詞，這對閱讀題的解題是最有幫助的?！　∠啾戎?，主旨題的解法則要明確得多。第五題是主旨題，則建議先從最后一段中查找，如果不夠明確再回到首段中查找。大學英語六級閱讀中的蒙題技巧 一、答案中有絕對語氣詞的一般不是正確答案項。　　二、選項中有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項。less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。切忌讀一句填一句，望文生義，盲目猜測，以致造成判斷失誤。　　先易后難，捕捉信息詞　　在閱讀段落、了解基本內容的前提下，自上而下逐一選擇，是正確的解題思路?！　z查核對　　20個選項全部完成后，要認真仔細檢查。以下是歷年考試中?？嫉牟糠止潭ù钆?，建議各位備考的同學全部背誦。例1 八月中旬，修理組人員在驕陽下工作。(名詞短語拆開)2)合句法把原文中兩個或以上的簡單句，主從復合句或并列復合句等譯成一個單句。(主從復合句合成一個單句)3) 正譯法就漢譯英而言，就是把句子按照與漢語相同的表達方式譯成英語。例3 酒吧間只有五個顧客還沒有走。結果就是：We strongly disapprove the pany’s new Appearances are deceptive. 至于兩種譯法得出的兩個譯文究竟哪一個更好，就要看譯文是否準確規(guī)范，簡練精辟，是否符合該語言使用者的表達習慣了。因而在譯文中，譯者將這三個并行動作處理成了Ving 形式，補充說明working的內容。6)逆序。例2 It was a Saturday evening, when Tom was lying on the bench of the school listening to a blackbird and posing a lyric, that he saw the girls running among the trees, with the redcheeked Joe in swift pursuit.譯文: 那是周六的傍晚，湯姆正躺在學校的長凳上，一面聽畫眉鳥唱歌，一面寫一首抒情詩，忽然看見女孩子們在樹林里奔跑，后面緊跟著那紅臉的喬。例1 即使在我們關掉床頭燈甜甜地進入夢鄉(xiāng)時，電仍然為我們工作：開動電冰箱，把水加熱，或使室內空調機繼續(xù)運轉。譯文：This machine is far from being plicated.由上可見，正譯法和反譯法主要體現在漢語里是否使用“不”、“非”、“無”、“沒有”、“未”、“否”等字眼，或是在英語里是否使用no, not等詞或帶有dis ，im ，in ，un ， less等帶否定含義的詞綴。譯文: We strongly object the pany’s new policy.例2 人不可貌相。譯文:She had made several attempts to help them find other rental quarters without success.(多個簡單句合成一個單句)例6 他們有遵守交通規(guī)則，機器出了故障。譯文: He was very mind was open. (一個單句拆分成兩個簡單句了)例3 The mother might have spoken with understandable pride of her child.譯文: 母親談到她的孩子時，也許有自豪感，這是可以理解的。 adapt sb. to sth.)act on 按照……而行動take advantage of 趁……之機，利用(=make use of)afford to (買)得起(某物)；負擔得起Part Ⅵ Translation (5 minutes)英語六級備考指南：翻譯題應對策略1) 分句法把原文中一個單詞或短語譯成句子，使原文的一個句子分譯成兩個或兩個以上的句子?！　∫陨纤榻B的是完形填空的命題特點及解題技巧，只是一般的原則和方法；要想將這些方法熟練地應用于解題過程中，還要經過大量的實踐和不斷的總結?！　δ承┻x項把握不大時，尤其要注意捕捉信息詞作為解題線索，利用已知線索推出未知信息。第一句一般不留空，它既能讓考生了解文章的主題，又是對下文的重要提示?！綪S】以上技巧僅為在通過正常閱讀不能確切確定答案或者時間不允許的條件下使用。 這個是出題者為了迷惑考生的常用出題策略，所以大家做閱讀題的時候一定要倍加小心。 這些語氣詞有： can, could, may, should, usually, might, most(大多數)，more　　在這里試舉一例，出自2008年12月22日真題，請看：　　56. What is the author’s purpose in writing this passage?　　A) To remind people of the need of sustainable development.　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production.　　C) To advance new criteria for measuring farming progress.　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is.　　由于此題是五道題中的第五題，所以回到原文的最后一段：　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production.　　僅此一句，而這就是解題的線索，原文說重要的是意識到sustainable agriculture不是sustainable food production，在選項中只有一項與此句說法相近，那就是D項，讓人們重新思考什么是sustainable agriculture?！蹦敲匆坏┐_定是主旨題就到這幾個位置去查找就基本上能夠確定主旨，也就可以解題了?！　s with automobiles, consumers in today’s college marketplace have vast choices, and people search for the one that gives them the most fort and satisfaction in line with their budgets.　　這兩處劃線對應到了原文的關鍵詞，說明此句與題干的對應，接下來把多余信息去除后，剩下這樣一個說法，即加粗顯示的部分，而選項B，A satisfying experience within their ，結構基本一致，把In line with改成了一個單詞within。三，是原文的主賓顛倒(較常出現)。三種辦法中關鍵詞定位法是主要的辦法。即題目順序與文章順序基本一致。　　通過前文關于命題規(guī)律的介紹，六級閱讀的考察重點就是查找加對應，這其實就是細節(jié)題的解題思路了?！　?。　　3)出題往往與語言特征相結合。而語義題，也稱猜詞題，則為固定的細節(jié)考法，往往都是借助所考的單詞，短語或句子的上下文來解決。那么這其中實際上是有內在聯系的，細節(jié)題和主旨題是相對獨立的關系，而推斷題實際上并不要求考生根據文章的信息去推理和分析，而要從兩個角度去思考，有的推斷題在題干中會給出一些信息，如2007年12月22日的傳統(tǒng)閱讀的第58題：What do we learn from Mortimer Zuckerman’s lamentation?在這里我們看到推斷題的信號詞learn，同時又發(fā)現了一個專有名詞(人名)，說明此處的推斷是從原文中引用句來的，需要去研究一下引用的具體語言，這種做法正是細節(jié)題的解題思路。　　注意這里講的是基本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是說在實際解題中經常能看到下一題的解題句出現在上一題的解題句之前，這就給我們定位帶來了一定的難度，很多考生朋友習慣的是四級時高度一致，做完一道題就不再回頭看，這樣經常會無法在六級閱讀中定位?！　??！　〈祟}的規(guī)律與快速閱讀的順序規(guī)律是完全一樣的，在此筆者不做過多贅述。　　定位后，可以通過對比原文與題干，找出丟失信息，直接從原文中抄寫即可，盡量不要對原文信息做改寫，或調整，必要的時候也只是同一個單詞的詞性的變化?！　∽龃祟}時，首先看題干，劃關鍵詞，同時還要對問法做出標記，根據問法的不同，考生的回答也應該有所不同，如2009年6月20日真題的第47，48兩道題：　　47. Where do girls get the notion that they need to be thin in order to be considered beautiful?　　此題干是Where引導的疑問句，在劃關鍵詞時，建議考生把Where和?作出標記，這樣可以避免后面做題時忽略問法。提精神39)keep between the two of us 不讓第三者知道，保密40)know a thing or two about 略知一二Part Ⅳ Reading Comprehension(Reading in Depth) (25 minutes)Section A.簡答題。不常碰到或發(fā)現的。s feet 行動緩慢。心有余而力不足。聽起來耳熟21)share a mon outlook 有共同的觀點22)six of one and halfadozen of the other 半斤八兩。令人滿意地替代10)is ice cold 表示理所當然11)like apples and oranges 用來表示無法相比的事物12)wait until the last minute 直到最后一刻13)lose one39。魂不守舍4) make yourself at home 隨意，隨便5) save your breath 省口氣吧。從這一點也可以看出，聽力技巧的提高跟你閱讀能力高低有很大關系，因此，平時還要加強閱讀訓練，以期能迅速理解選項意思。這時，你就要集中注意力在醫(yī)生的日程上。當考生具有這一能力時，通過在播放錄音前的短暫時間里對問題所設的選擇項的涉及內容快速地通覽一下，掌握其大意。通過閱讀，應明確以下信息：　　a) 題目所涉及到的主要人物，地點等，如是場景類考題，應迅速聯想起與該場景有關的詞匯，全神貫注地傾聽相關信息。簡單到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務就足夠了，記的要點包括中心思想、主要人物、主要情節(jié)，有關的地點、時間、數字(要準確)等。　　例如：　　W：I only have ten dollars,is it enough for three tickets?　　M:Well, you can buy three ＄ 2 tickets and three ＄ 3 tickets, whichever you　　like. 　　W:I’ll like the cheaper seats,please.　　Q:How much money will the woman have after she buys the tickets?　　作這個題時，最好記下幾個數字：10，3，2，3，分別代表有10元錢，買3張票，有2元一張和3元一張的，當你聽到買票者要便宜的一種，你立即可得出她還剩四元錢?！　≡谒募壙荚囍校犃刹糠侄家罂忌哂醒杆俣鴾蚀_地記錄有效信息的能力。人的腦力是有時間局限的，超出一定的時間，信息就會弱化，甚至消失。如Is he honest?用降調表示說話者認為他是誠實的。以陳述句為表達形式而句末用升調，表示說話人的懷疑，不同意或不完全同意對方的觀點?！　∫虼?，在遇到這類題時，要求考生要仔細，不要一看到干擾項就立即作出選擇，從而中了題設陷阱?！　?二)注意辨別近音　　同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有許多單詞讀音很接近。心情的好壞，會直接地影響我們工作、學習的效果?！　∽鐾暌黄焖匍喿x之后，再重新審視全文，看看定位點，大概也會發(fā)現這個小規(guī)律，當然這只是大致的一個認識，十個解題句(定位點)幾乎就是將全文十等分，這一點認識對我們快速定位也會有一定的幫助，每次找到一個解題句之后，下一道題基本上可以直接在下一段，或者大約隔十行去尋找了，這樣會節(jié)省少許的時間。　　對歷年真題比較熟悉的考生也會發(fā)現，在快速閱讀中往往會出現以下三條小原則：　　1)題目的順序與文章的順序高度一致。　　建議做題步驟：　　1)看題干，劃出關鍵詞。其實這正是我們平時所使用的從題干中找關鍵詞，回文章定位的辦法。”　　從考綱中我們發(fā)現，這里有三個重點信息：略讀、查讀、速度為120詞/分鐘?！　∮捎谡麄€快速閱讀部分總體時間為15分鐘，如果不進行合理的規(guī)劃，這樣的時間是絕對不夠用的?！　≈劣诳荚囎罱K會以哪種形式出題，在考綱中是沒有明確說明的，從改革之后的幾次實考情況來看，06年12月六級開始使用新題型，到09年6月的六級考試中，第一種題目組合形式考了兩次，分別是06年12月和07年6月。 實際就是重復重復再重復！下面的句子實際上就三個字 I love you!I am enthusiastic about you. That is to say, I love you.I am wild about you. In other words, I have fallen in love with you.或者上面我們舉過的例子： I cannot bear it.可以用短語表達：I cannot put up w