【正文】 展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；（4）對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡(jiǎn)單易行。5（3）教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作山羊，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺(tái)，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)等。學(xué)校要加強(qiáng)場(chǎng)地器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作，安全地、最大限度地提高場(chǎng)地器材使用率，同時(shí)要加強(qiáng)場(chǎng)地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財(cái)力、物力，使每一件設(shè)施都能起到盡可能大的作用。（1）循序漸進(jìn)原則。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能，不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯，而且還會(huì)對(duì)和身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經(jīng)?；?，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，相應(yīng)活動(dòng)一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動(dòng)。5說出側(cè)向原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并畫出一個(gè)鉛球場(chǎng)地示意圖。2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關(guān)節(jié)抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。左腳與投擲方向約成45176。球離手時(shí)手腕要用力，并用手指撥球。左右側(cè)滑步、跨跳步的移動(dòng)。如：喊數(shù)抱團(tuán)成組。2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）要求：想象力豐富，變換動(dòng)作快。要求：斗智斗勇，巧用心計(jì)。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時(shí)，整個(gè)身體向內(nèi)傾斜，擺動(dòng)腿前擺時(shí)，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時(shí)，并加大右腿前擺的幅度。6根據(jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實(shí)際，你是如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的？在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展社會(huì)交往能力。5）、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。如：未經(jīng)允許不擅自離開隊(duì)伍，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長(zhǎng)指甲等；2）上課前要仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。6請(qǐng)就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？答：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)形式的確定、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的檢驗(yàn)等，都必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場(chǎng)地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。并寫出計(jì)算過程。學(xué)校體育的主要目標(biāo)也是通過體育活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。通常也稱為體育課和課外體育活動(dòng)兩大方面組織形式。課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級(jí)體育鍛煉、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育競(jìng)賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足、郊游、夏(冬)令營(yíng)等多種形式的體育活動(dòng)。（一）有助于體育興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)；（四）豐富課外文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。7小墊子在體育課教學(xué)中經(jīng)常使用，請(qǐng)你舉出4種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理使用小墊子的方法。7籃球運(yùn)球的練習(xí)方法有哪幾種？（要求答四種以上）直臂對(duì)墻運(yùn)球 、直腿坐、做體側(cè)運(yùn)球 、單臂支撐旋轉(zhuǎn)運(yùn)球 、原地高運(yùn)球踢腿 原地胯下左、右運(yùn)球 、原地背后換手變向運(yùn)球 、原地胯下前后運(yùn)球 環(huán)繞兩腿做8字運(yùn)球 、原地運(yùn)兩球（同時(shí)起落） 、原地運(yùn)兩球（交替起落） 7如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?1）運(yùn)用游戲培養(yǎng)學(xué)生的興趣2）合理選擇教材培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣3）建立合理的評(píng)價(jià)體系培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣7跳高的助跑有什么作用？助跑的任務(wù)是獲得必要的水平速度，并為提高起跳效果和順利地越過橫桿創(chuàng)造條件。運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸機(jī)能的作用是復(fù)雜的，除能最大程度地改善人體的吸氧能力，降低呼吸中樞對(duì)乳酸和二氧化碳的興奮性和增強(qiáng)人體對(duì)缺氧的耐受力外，據(jù)稱還能促使呼吸機(jī)能出現(xiàn)節(jié)省化。2）學(xué)生是否了解自己所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容。（1）20—40米行進(jìn)間快跑練習(xí)。（5）各種短段落的變速跑練習(xí)8終身體育的概念終身體育，是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。這個(gè)時(shí)期，身體生長(zhǎng)發(fā)育得如何，直接影響著人的一生。促進(jìn)身體形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理機(jī)能和心理狀態(tài)的完善與發(fā)展，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣和能力，拓展學(xué)校體育的社會(huì)功能。8運(yùn)動(dòng)技能形成和發(fā)展的過程（形成規(guī)律）。按區(qū)域特征分有：城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業(yè)分有：職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動(dòng)場(chǎng)所分有：家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育等。矩陣組織的優(yōu)點(diǎn)：（1）提高了組織的靈活性，可以隨時(shí)組建、重建和解散團(tuán)隊(duì)。（5）團(tuán)隊(duì)成員保留職能部門中的身份，從而在職能部門與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)間建立聯(lián)系，加強(qiáng)了組織內(nèi)的協(xié)作。它在社會(huì)發(fā)展過程中，受一定的政治、經(jīng)濟(jì)制約，并為一定的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)。特點(diǎn)：歷史性、國(guó)際性和民族性、地域性；9少數(shù)民族體育的特點(diǎn)。第一部分 選擇題請(qǐng)打答題卡的客觀性試題答題區(qū)作答。二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）請(qǐng)將正確答案填寫在“答題卡”的相應(yīng)位置上。,他在該項(xiàng)目該輪次中取得的成績(jī)被視為無效,。（12分），并簡(jiǎn)述其中兩種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2） 學(xué)習(xí)“前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立”動(dòng)作。，以蹲踞式跳遠(yuǎn)為教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)完成第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（本單元教學(xué)計(jì)劃三課時(shí)）（18分）參考答案一、 單項(xiàng)選擇（本大題共10小題，每小題2分，共20分）110 CBABD ABCDA二、 填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分） 、后繼項(xiàng)目 、決賽 （或腳）跳、跨步跳 、頻率（或運(yùn)動(dòng)心臟，或運(yùn)動(dòng)性心臟肥大）、每搏輸出量（或SV）三、 簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）問題一：在劇烈運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行充分的、針對(duì)性強(qiáng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，并把握好做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)機(jī)。（2分）（3）關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。（1分）31.（本小題10分）參考答案：（1）分解教學(xué)法；（2分）（2）完整教學(xué)法；（2分）（3）糾正動(dòng)作錯(cuò)誤與幫助（或預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法）（2分）考生只需要答出以下三種教學(xué)法中的任意兩種。 缺點(diǎn)是用于應(yīng)該分解而有不宜分解的動(dòng)作（如體操運(yùn)動(dòng)中的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作）給教學(xué)帶來困難。學(xué)生通過學(xué)習(xí)。（8分）（8） 場(chǎng)地與器材（1分）（9） 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的預(yù)計(jì)（1分）8。能力（或素質(zhì)）培養(yǎng)學(xué)生。缺點(diǎn)是不利于學(xué)生對(duì)完整動(dòng)作的領(lǐng)會(huì)，有可能造成對(duì)局部和分解動(dòng)作的孤立掌握，甚至妨礙完整地掌握動(dòng)作。缺點(diǎn)是不利于學(xué)生對(duì)完整動(dòng)作的領(lǐng)會(huì)，有可能形成對(duì)局部和分解動(dòng)作的單獨(dú)掌握，甚至妨礙完整地掌握動(dòng)作。（1分）四、 綜合應(yīng)用題（本大題共3小題，共40分）30.（本小題12分）參考答案：?jiǎn)栴}一（1） 制定水平教學(xué)計(jì)劃等一系列（各種或相關(guān)）教學(xué)工作計(jì)劃；（2分）（2） 了解本地教育行政主管部門及學(xué)校（或教研組）對(duì)體育工作的要求；（1分）（3） 學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材；（1分）（4） 了解學(xué)校和學(xué)術(shù)實(shí)際情況。（2分）：（1）興趣是學(xué)習(xí)的初始動(dòng)機(jī)，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。（3） 學(xué)生練習(xí)，采用從分解到完整組合的流程練習(xí)方法。三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）,在示意圖上標(biāo)明各區(qū)域名稱、進(jìn)攻線距離中線的長(zhǎng)度，并標(biāo)出②號(hào)位區(qū)域。，當(dāng)百分秒不為零時(shí)，應(yīng)進(jìn)位至較差的1/10秒。錯(cuò)涂、多涂或?yàn)橥烤坏梅帧?. 本試卷分為兩部分：第一部分為選擇題、第二部分為非選擇題。自然屬性如體育的方法、手段等；社會(huì)屬性如體育的思想、制度等。9體育區(qū)別于其他事物的特殊本質(zhì)。（3）矩陣組織中的雇員有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的技能。9矩陣組織的含義是什么？矩陣組織的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？矩陣組織又稱項(xiàng)目組織或?qū)０附M織，它是為解決某項(xiàng)特殊任務(wù)而組建的臨時(shí)性工作組織體制。2)群眾體育，也稱“社會(huì)體育”、“大眾體育”。/培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的開拓精神。2）強(qiáng)化學(xué)生的體育意識(shí)與健康意識(shí)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，提升體育文化品位，提高體育文化素養(yǎng)。所以，學(xué)校體育在終身體育的體系中，起著承上啟下的作用，是終身體育的重要一環(huán)，是人們奠定終身體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。8終身體育與學(xué)校體育的關(guān)系學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。（3）下坡跑練習(xí)。4)教師應(yīng)用的教學(xué)策略是否得當(dāng)。 (1)體育鍛煉能提高呼吸機(jī)能（呼吸肌發(fā)達(dá)，收縮力增強(qiáng)、最大通氣量大、肺活量增大、呼吸差區(qū)別較大）。運(yùn)動(dòng)時(shí)要消耗能量。 仰臥起坐目的是對(duì)課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的科學(xué)程度進(jìn)行診斷，并確定課程目標(biāo)的達(dá)成程度。答：課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要