【正文】 而來，它具有微妙的切分節(jié)奏和在配器方面產(chǎn)生奇異對比的特點，特別適合于舞蹈伴奏?！驹O(shè)計意圖】從學(xué)生熟悉的旋律，引導(dǎo)出爵士樂風(fēng)格，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面請欣賞法國歌星埃迪特③我們先聽賞一下用小號演奏的部分。教師：《我將永遠愛你》是由著名歌星惠特尼（2）簡介歌曲及歌手。美國《時代》雜志曾這樣描述“如果聲音是一種樂器的話，惠特尼請重點欣賞轉(zhuǎn)調(diào)后富有穿透力的高音。②伴奏進入后旋律轉(zhuǎn)入中高音區(qū)，她的聲音好似在與弦樂進行對話，人聲與樂隊融為一體、相得益彰。（4）再次完整聽賞歌曲。這是一首非常優(yōu)秀的體育歌曲。②歌曲動感十足，讓我們?nèi)滩蛔∫獎悠饋?。六、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。欣賞《致音樂》。五、教學(xué)過程介紹作曲家門德爾松的生平及代表作品。八、板書設(shè)計 見教學(xué)過程九、安全提示語請同學(xué)們注意安全十、課后反思 同學(xué)們對所學(xué)知識掌握很好第2課時一、教學(xué)內(nèi)容：情感態(tài)度價值觀目標：探究音樂本身的內(nèi)涵，加深對歌唱的認識，培養(yǎng)熱愛歌唱藝術(shù)的思想感，感受外國藝術(shù)歌曲的獨特魅力。三、教學(xué)重點：四、教學(xué)難點：六、教學(xué)過程介紹作曲家門德爾松的生平及代表作品。學(xué)唱歌曲教師介紹作曲家的生平及代表作品。再聽錄音，體會歌曲的速度。七、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容。2．通過學(xué)習(xí)欣賞豎的演奏《友誼地久天長》，讓學(xué)生懂得朋友間珍貴的友誼和友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛和惜別的感情?！队颜x地久天長》又名《過去的好時光》，是一首蘇格蘭民歌，這首歌在英國家喻戶曉，是朋友們在分別時唱的一首儀式歌曲。3．提問：那么有哪位同學(xué)知道這首歌曲么？學(xué)生：友誼地久天長……今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下這首歌曲，友誼地久天長。第三個問題：大家觀察這個譜子，發(fā)沒發(fā)現(xiàn)里面幾乎都有一個符點音符的節(jié)奏，那我們就來一起學(xué)習(xí)一下。（2遍）提問：同學(xué)們已經(jīng)熟悉這首歌曲了，那這首歌曲表達了怎樣的思想感情??？學(xué)生：表達了友誼的珍惜，朋友的懷念之情……（三）欣賞環(huán)節(jié)1．接下來，我們來欣賞一下英文版本的友誼地久天長。下面我們來欣賞一下蘇格蘭風(fēng)笛演奏的友誼地久天長。二、教學(xué)目標1．通過歌曲《飛得更高》的學(xué)唱表達自己心中的理想，堅信只要不怕挫折，心中有夢就能展翅高飛。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1．課前放“好聲音第三季”帕爾哈提歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。）（二）學(xué)唱歌曲《飛得更高》1．教師提問教師：剛才縈繞在耳邊的音樂大家熟悉嗎？學(xué)生：（略）2．介紹收集的資料學(xué)生分組輪流介紹資料，有些是對歌曲的介紹，有些是對歌詞作者的簡介，有些是對創(chuàng)作背景的分析，有些是歌曲的MTV等。（2）讀一讀：配樂朗讀歌詞。（三）拓展學(xué)習(xí)拓展欣賞歌曲學(xué)習(xí)《我相信》、《隱形的翅膀》。五、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。通過最后的演唱使本節(jié)課達到高潮。（2）進行點評，歸納提升。3．聽范唱，播放音樂《飛得更高》聽一聽：思考問題：這首歌曲告訴了人們什么道理呢？——在這個世界上，只有勇氣、勇敢的拼搏，才能飛的更高更遠。4．出示課題：飛得更高。三、教學(xué)重難點（1）探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱,用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《飛得更高》。這節(jié)可就上到這里，謝謝大家！六、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。下面我們來一起欣賞一下。2．彈唱譜子。第一個問題：這首歌曲是幾幾拍子。老師在結(jié)尾處留了一個懸念，相信看過這部電影的同學(xué)都知道結(jié)局，馬拉回到了兩人相遇的滑鐵盧橋上結(jié)束了自己年輕的生命。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1．老師提問：大家都看過《魂斷藍橋》這部電影么？哪位同學(xué)能夠簡單介紹一下？學(xué)生：回答。九、板書設(shè)計 見教學(xué)過程十、安全提示語請同學(xué)們注意安全十一、課后反思 同學(xué)們對所學(xué)知識掌握很好第六單元 放飛夢想第1課時一、教學(xué)內(nèi)容演唱和欣賞豎笛演奏《友誼地久天長》。跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。請學(xué)生分析歌曲表達的內(nèi)涵。播放錄音，感受歌曲的情緒。找學(xué)生有感情地朗讀歌詞，簡介詞作者海涅，請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲描繪了一幅什么樣的畫面。播放歌曲，感受這首歌曲的基本情緒及節(jié)拍特點。語言導(dǎo)入一起乘著歌聲的翅膀，感受音樂帶給我們的無窮魅力。五、教學(xué)方法：通過欣賞《致音樂》，使學(xué)生感受外國藝術(shù)歌曲的獨特魅力。過程與方法目標：通過演唱歌曲《乘著歌聲的翅膀》，使學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱的基本方法，在音樂實踐活動中正確感受、理解合唱藝術(shù)的魅力。知識與技能目標：了解和聲、旋律性和歌唱性在演唱中的重要作用。六、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容。播放歌曲，感受這首歌曲的基本情緒及節(jié)拍特點。語言導(dǎo)入一起乘著歌聲的翅膀，感受音樂帶給我們的無窮魅力。四、教學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生演唱《乘著歌聲的翅膀》二、教學(xué)目標唱歌《乘著歌聲的翅膀》。④結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，下載歌曲的現(xiàn)場演唱錄像，有效激發(fā)學(xué)生對拉丁音樂的熱愛。（2）欣賞歌曲。①2008年北京成功舉辦了第29屆奧運會。④轉(zhuǎn)調(diào)后樂隊全奏，節(jié)奏開始鮮明，歌曲達到了高潮，長時值的高音，充分展示了演唱者非凡的演唱功底，讓人的情緒興奮到一個頂點。①歌曲開始的散板，展現(xiàn)出惠特尼她的聲音特點在這首歌曲中得到了淋漓盡致的發(fā)揮，低音區(qū)渾厚、中音區(qū)明亮、高音區(qū)高亢。休斯敦是一位美國黑人女歌手。休斯敦的激情演繹而風(fēng)靡世界?？巳R德曼就曾經(jīng)演奏過這首歌曲的鋼琴改編版。②這首歌曲被改編為多個版本，特別是被譽為“爵士樂之父”的阿姆斯特朗演唱的版本更富有特色。①教師：下面請同學(xué)們欣賞一首具有爵士樂風(fēng)格的歌曲《玫瑰人生》。爵士樂以其極具動感的切分音、個性十足的爵士音階和獨特的演奏（演唱）贏得了人們的喜愛。2．欣賞《玫瑰人生》（選聽）（1）簡介爵士樂。教師：本單元我們學(xué)唱了歌曲《斯卡伯勒集市》，現(xiàn)在先復(fù)習(xí)演唱這首歌曲。（1）學(xué)習(xí)演唱流行歌曲的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的、自然的聲音演唱流行音樂。（2）逐步建立良好的音樂聽覺習(xí)慣，培養(yǎng)鑒別優(yōu)秀的流行音樂的能力，為欣賞健康向上的流行音樂打下良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標1．情感請學(xué)生仔細聽辨歌曲伴奏使用的樂器。（2）簡介甲殼蟲樂隊。（3）欣賞歌曲。唱法上多采用本嗓演唱，旋律流暢、動聽，結(jié)構(gòu)簡單。2．欣賞《加州旅館》。完整欣賞歌曲，試著學(xué)唱。它的一生是充滿愛的一生，他是吉尼斯世界記錄以個人名義捐款最多的藝人。教師：（展示演唱者圖片）同學(xué)們認識這位歌手嗎？（邁克爾四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歐美流行樂中的民謠，這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞并了解其他風(fēng)格的流行歌曲。2．通過有選擇的演唱歌曲中旋律性較強的樂句，提高學(xué)生的參與、體驗的興趣。五、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容。他是美國乃至世界搖滾音樂史上最具影響力的歌手之一。而我們所欣賞的是民謠搖滾。注意第一個樂句的切分音與第二個樂句的變化音。（1）教師用琴伴奏，范唱歌曲的第一部分。2．學(xué)生靜心聆聽歌曲，熟悉歌曲旋律，感受歌曲情緒，不展示歌名及曲譜。（2）教師給科爾文手勢，學(xué)生快速說出對應(yīng)唱名。三、教學(xué)重難點了解外國流行音樂的特點；用正確的方法有感情地演唱歌曲。欣賞《溫柔的愛》。正是它具有鮮明的民族特性，才被世人所喜愛，這首樂曲在流傳范圍非常廣泛，還被動畫、電影、電視節(jié)目作為背景音樂，甚至還被流行音樂引用。7．欣賞《匈牙利狂想曲第二號》B主題。第一部分主題采用了“查爾達什舞曲”中的“拉紹”（原意為“緩慢”），其特點是節(jié)奏緩慢，情緒莊重，多為慢板。李斯特將鋼琴的演奏技巧發(fā)展到了無與倫比的程度，在鋼琴上創(chuàng)造了管弦樂的效果，創(chuàng)立19世紀音樂會的炫技性演奏風(fēng)格，他也因此獲得了“鋼琴之王”的美稱。（六）欣賞《匈牙利狂想曲第二號》（選聽）1．簡介李斯特。（1）分組討論，分別為俄羅斯主題音樂和東方商隊音樂設(shè)計簡單的動作，選出合適表現(xiàn)音樂形象的動作，分成三組，分別擔任用動作表現(xiàn)俄羅斯主題音樂、東方主題音樂和用嘴做“噠噠”音效表現(xiàn)馬蹄聲。音樂主題主奏樂器音樂風(fēng)格音樂形象俄羅斯軍隊主題音樂單簧管、圓號舒緩、悠長寂靜廣袤