圓周運動資料教學設(shè)計(文件)
【正文】 2）、符號是：T；單位是：秒（s）（3）、1s或1min時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)叫轉(zhuǎn)速（4）、符號是：n，單位是： T越大，質(zhì)點轉(zhuǎn)動得越慢；T越小，質(zhì)點轉(zhuǎn)動得越快。Bo1o2CA過渡：同學分析總結(jié)的非常好！現(xiàn)在我們來看看我們生活中兩種常見的轉(zhuǎn)動（1）、同軸轉(zhuǎn)動 （2）、皮帶傳動（多媒體課件展示）請同學們仔細觀察，思考討論交流以下問題：（1）、同軸轉(zhuǎn)動過程中，線速度、角速度、周期、轉(zhuǎn)速有什么關(guān)系？（2）、皮帶傳動過程中，線速度、角速度、周期、轉(zhuǎn)速有什么關(guān)系？師生互動，共同總結(jié)如下：（1）、同軸轉(zhuǎn)動過程中，角速度、周期、轉(zhuǎn)速相同，線速度不同。（2）、勻速圓周運動的概念及其特點。表達式： 單位：矢量性：方向沿該點的切線方向瞬時性：線速度是瞬時速度物理意義：描述質(zhì)點做圓周運動時弧長改變的快慢。三、角速度與線速度的關(guān)系推導： 時間為：T 線速度與角速度的關(guān)系： 四、周期（T）與轉(zhuǎn)速（n）周期定義：轉(zhuǎn)一圈所需要的時間叫周期。本節(jié)課的亮點（1）、利用生活中常見的圓周運動實例及多媒體動畫，形象直觀地讓學生通過觀察它們的運動特點，從形象思維到理性思維，在教師的引導下，客觀地認識圓周運動。（2）、沒有給學生對所學知識學以致用的機會。在和諧而又輕松愉快的氣氛中，激發(fā)了學生的學習興趣和學習潛能。單位：rad/s或 教學反思： 本節(jié)內(nèi)容的概念比較多，學生雖然對圓周運動并不陌生，但對概念的準確理解和掌握還依然存在困難。二、角速度（）定義：質(zhì)點與圓心連線掃過的角度與所用時間的比值叫角速度。（2）、課后“問題與練習”第1題、第2題、第3題。師；以上兩個結(jié)論是我們在今后的學習中經(jīng)常用到的，請同學們要引起重視。ro過渡：對同一個質(zhì)點做圓周運動，我們可以從不同角度來描述它轉(zhuǎn)動的快慢，那么它們之間有什么關(guān)系呢？線速度與角速度的關(guān)系（展示質(zhì)點做勻速圓周運動的多媒體動畫）請同學們思考以下問題：（1）、質(zhì)點轉(zhuǎn)一圈的弧長、時間、質(zhì)點與圓心連線轉(zhuǎn)過的角度（弧度制）怎么表示？（2）、質(zhì)點轉(zhuǎn)一圈過程中，線速度、角速度如何表示？線速度與角速度有怎樣的關(guān)系？師生互動，共同總結(jié)如下：（1）質(zhì)點轉(zhuǎn)一圈的弧長為： 時間為：T質(zhì)點與圓心連線轉(zhuǎn)過的角度；（2）、質(zhì)點轉(zhuǎn)一圈過程中線速度： 角速度：線速度與角速度的關(guān)系： 請同學們根據(jù)線速度與角速度的關(guān)系式分析線速度、角速度、半徑的變化關(guān)系。周期(T)和轉(zhuǎn)速(n)師：同學們總結(jié)得非常好！除了用線速度、角
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1