公式法解一元二次方程說課稿(文件)
【正文】 ___ ， x2= ________ 。2）. 診斷學生在學習中存在的困難，及時調(diào)整和改善教學過程。，注重體現(xiàn)師生互動、探索、創(chuàng)新的思想。（二）時間安排：約5分鐘：約9分鐘：約8分鐘：約13分鐘：約6分鐘：約4分鐘（三）板書設(shè)計公式法解一元二次方程一元二次方ax2+bx+c=0（a≠0），b24ac≥0的兩個根屏幕展示總之，在教學過程中，我始終注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生通過自主、探究、合作學習來主動發(fā)現(xiàn)結(jié)論，實現(xiàn)師生互動，通過這樣的教學實踐取得了良好的教學效果。：必做題：、9題 選做題：、11題五、設(shè)計說明（一）幾點思考，分析、比較得出最佳解決問題的方法，培養(yǎng)學生動腦的能力。「活動6」小結(jié)評價（1）本節(jié)課你學習了哪些知識？ （2）本節(jié)課你掌握了哪些數(shù)學方法？（3）本節(jié)課你最大的體驗是什么？設(shè)計目的：以“回顧與思考” 的方式讓學生總結(jié)本節(jié)課的收獲，增強學生歸納總結(jié)能力。培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決實際問題的能力，促使學生養(yǎng)成主動提煉現(xiàn)實生活中的數(shù)學問題的習慣?！富顒?」學以致用利用公式法解下列方程，從中你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）；（2）；（3）．設(shè)計目的：發(fā)揮學生的主體作用，引導學生探究利用公式法解一元二次方程的一般方法，進一步理解求
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