蘇教版語文四年級下冊5--7單元復習教案(文件)
【正文】 ） 形容為難地說（ ） 很少說話叫（ ） 3. 根據課文內容填空 通過本單元課文的學習，我們知道了文中的小云雀和云雀媽媽的心愿是 ；我們知道了阿聯酋人民愛護花草樹木就像 一樣，正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了 。這首詩中的 “小兒 ”天真可愛、機靈純樸，表現在 。 4. 解釋帶點的字。（培植 培育） 第 五 單元期末復習教案 教學目標 ： 掌握本單元的課文中的生字詞及用四字詞語；熟記《古今賢文 合作篇上》格言。 教學時間： 一課時 教學過程： 一．單元知識點梳理 （一）課文知識點 “我多想做一個通曉鳥語的 ?公冶長 ?啊！ ”這句話中的 “公冶長 ”意思是：懂鳥語的專家 。作者一聽到鳥兒的叫聲便以 “ 知音 ”自居。它們 可貴的合作與獻身 的精 ? （二）字詞句 生字詞 勤勞 通曉 安慰 疏忽 怠慢 猜想 矯健 快意 催促 出眾 應驗 豐富 忙碌 勇敢 身姿 犒賞 趣事 提醒喜鵲 畫眉 黃鶯 百靈 蒼鷹 呢喃軟語 無拘無束 倍感親切 好奇 做客 獵槍 寒潮 候鳥 呼嘯 究竟 湖畔 胸脯 顫動 沼澤 塌陷 邊緣 結束 掃興 呼喚 討論 頑強 繼續(xù) 窟窿 風勢 焚燒 焦臭 山澗 橋墩 弧線 懸崖 生命橋一無所獲不慎 惋惜 隨即 肆虐 輕巧 神圣 筆直 不由自主 束手待斃 肝膽俱裂 眼花繚亂 目瞪口呆 倦鳥歸還 成群結隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡 詞語搭配。 ——唐 ——唐 杜甫《絕句》 （ 2） 關于生命價值的詩句。 ——魯迅 生有一道難題，那就是 如何使一寸光陰等于一寸生命。 水漲船高，柴多火旺。 一根竹竿容易彎，三根麻繩 難扯斷 。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。 人心齊，泰山移。 ——諾貝爾 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。 ——宋 ——唐 （ 1） 有關 “鳥 ”的成語： 一石二鳥 小鳥依人 倦鳥歸還 倦鳥歸巢 笨鳥先 飛 驚弓之鳥 鶴立雞群 （ 2） AABC 式成語：勃勃生機 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有條 洋洋得意 （ 3） 和 “春夏秋冬 ”結構相同的詞語：東南西北 上下左右 酸甜苦辣 個十百千 吃喝玩樂 （ 4） 無 —無 ： 無憂無慮 無法無天 無影無蹤 無邊無際 （ 5） 一 —一 ：一唱一和 一板一眼 一心一意 一張一弛 一來一去 一收一放 （ 6） 如 —如 ：如癡如醉 如火如荼 如詩如畫 如泣如訴 （ 7） 描寫植物的成語：一葉知秋 蒼松翠柏 枝繁葉茂 野草閑花、玉葉金枝、綠葉成蔭 按要求寫句子。文中 3次寫到天鵝的叫聲： “克嚕 ——克哩 ——”，第一次叫聲是在說： “冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？ ”第二次的叫聲是說： “兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！ ”第三次的叫聲是說： “勝利啦！我們有食物吃啦！ ” 《生命的 壯歌》是由兩個小故事組成的，講的都是動物的故事。喜鵲 “喳喳喳喳 ”的叫聲像在報喜： “喜事到家，喜事到家 ”。 教學重難點： 掌握 本單元的生字詞及各篇課文的思想內容。（埋怨 抱怨） 她繃著臉，向大家（ ）說： “他們怎么這樣？ ”（埋怨 抱怨） 園丁經
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