高三文科一輪復(fù)習(xí)思路(文件)
【正文】 致批閱，找準(zhǔn)問題，老師根據(jù)情況適當(dāng)、深入的點(diǎn)撥，查缺補(bǔ)漏。 （ 3）研究與實(shí)踐并重，三年高考試題演練透。 （二） 認(rèn)真研究課標(biāo)與《考試說明》，為課堂高效提供保障 《數(shù)學(xué)課程課標(biāo)》明確了我們授課的方向，《考試說明》指出了我們備考的目標(biāo)。 教師應(yīng)對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行過程觀察，做到心中有數(shù)。同一個(gè)集備組教師要互聽課，以便在集備研究教材“求同”的 基礎(chǔ)上，再通過互相聽課去“積異” —— 學(xué)其他教師教法的長處。 備教材。同時(shí)要加強(qiáng)處理信息與數(shù)據(jù)方面的訓(xùn)練，提高閱讀理解的水平和運(yùn)算技能。 在將基礎(chǔ)問題學(xué)實(shí)學(xué)活的同時(shí)，重視數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)而實(shí)，統(tǒng)籌計(jì)劃 ，切不因輕重不分而出現(xiàn) “ 前緊后松，前松后緊 ” 的現(xiàn)象，也不因趕進(jìn)度而出現(xiàn) “ 點(diǎn)到為止，草草了事 ” 的現(xiàn)象，只有真正實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求， 同時(shí)要加強(qiáng) 學(xué)生 的 自主學(xué)習(xí)，真正達(dá)到夯實(shí) “ 雙基 ” 的目的。 對(duì)于具體的復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法如下： 一、 復(fù)習(xí)要求 在第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行梳理，使之達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化；通過對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。復(fù)習(xí)教學(xué) 要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際水平， 不能 脫離學(xué)生 的 實(shí)際 而 任意拔高和只抓幾個(gè) “ 優(yōu)生 ” 放棄大部分 “ 差生 ” 的不良做法，不做或少做無效勞動(dòng)，狠抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效果。 要強(qiáng)化運(yùn)算能力、表達(dá)能力和閱讀理解能力的訓(xùn)練，課堂教學(xué)時(shí)有意識(shí)地安排時(shí)間讓
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