管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案(00002)(文件)
【正文】 料及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；能填寫(xiě)簡(jiǎn)單的表格、能用簡(jiǎn)單句描述事物、表達(dá)看法等。416=64數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊之集合、不等式、函數(shù)）（第一學(xué)期）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、觀察能力、分析與解決問(wèn)題能力和計(jì)算技能、數(shù)據(jù)處理技能等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用。216=32語(yǔ)文語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）（第一學(xué)期）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、口語(yǔ)交際、書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。（一）公共基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)德育職業(yè)生涯規(guī)劃（第一學(xué)期）依據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。七、主要接續(xù)專(zhuān)業(yè)高職：連鎖經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、項(xiàng)目管理、工商行政管理本科：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)與策劃、工商管理 八 、課程結(jié)構(gòu) 市場(chǎng)推廣方向?qū)I(yè)技能課選修課2．營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)3．商業(yè)文化4．商業(yè)法規(guī)客戶(hù)服務(wù)方向商品銷(xiāo)售方向向）2…………………….. 專(zhuān)業(yè)（技能）方向課營(yíng)銷(xiāo)素養(yǎng)訓(xùn)練市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)商品管理消費(fèi)心理財(cái)會(huì)知識(shí)商務(wù)溝通與談判網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)門(mén)店運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)核心課公共基礎(chǔ)課德育課語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)體育與健康公共藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)九、課程設(shè)置及要求本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課。專(zhuān)業(yè)（技能方向）3：客戶(hù)服務(wù)方向、整理、維護(hù)和建立客戶(hù)電子檔案。專(zhuān)業(yè)（技能）方向2：商品銷(xiāo)售方向，并能根據(jù)促銷(xiāo)主題、銷(xiāo)售主題等，及時(shí)調(diào)整商品展示。專(zhuān)業(yè)（技能）方向1：市場(chǎng)推廣方向1. 能夠根據(jù)調(diào)查方案執(zhí)行市場(chǎng)調(diào)查。，善于排除客戶(hù)異議，能夠?qū)蛻?hù)進(jìn)行信息跟蹤，促成交易。、調(diào)配與出入庫(kù)操作。3．能夠廉潔自律，堅(jiān)持公平交易的營(yíng)銷(xiāo)工作原則。三、基本學(xué)制3年。四、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)主要面向商業(yè)行業(yè)企業(yè)，從事市場(chǎng)推廣、商品銷(xiāo)售、客戶(hù)服務(wù)等工作的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。，熟練進(jìn)行商品的陳列和維護(hù)。、戰(zhàn)略、計(jì)劃與渠道策略，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)操作。2. 能夠?qū)φ{(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計(jì)和進(jìn)行一定的數(shù)據(jù)分析。，完成商品售前、售中、售后服務(wù)工作。，并定期進(jìn)行整理和維護(hù)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課包括德育課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)等課程。214=28職業(yè)道德與法律（第二學(xué)期）依據(jù)《職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)。414=56語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊下冊(cè)）（第二學(xué)期）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、口語(yǔ)交際、書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。214=28數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊之指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)）（第二學(xué)期）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、分析與解決問(wèn)題能力、觀察能力和計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用。214=28英語(yǔ)（基礎(chǔ)模塊1）（第二學(xué)期）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，通過(guò)日常話(huà)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能：能聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)；能就個(gè)人和日常生活情況做簡(jiǎn)單交流；能讀懂常見(jiàn)題材的簡(jiǎn)短閱讀材料及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；能填寫(xiě)簡(jiǎn)單的表格、能用簡(jiǎn)單句描述事物、表達(dá)看法等。2（14+14+18+16+10）=144公共藝術(shù)公共藝術(shù)（第五學(xué)期）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。這是本專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要認(rèn)真落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的崗位群基本一致。了解一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，熟悉所教課程在相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程中的應(yīng)用，提升教學(xué)能力。教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要符合學(xué)生的認(rèn)知心理特征。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生利用課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用校內(nèi)外的德育資源，用課堂教學(xué)時(shí)間或綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、旁聽(tīng)審判、模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，探索富有實(shí)效的教學(xué)模式，比如我們學(xué)校一直倡導(dǎo)的“STGL”教學(xué)模式—“Situation Teaching Group learning ”（3）行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法在專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)中，教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，建議使用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，例如項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、任務(wù)設(shè)計(jì)法、角色扮演法、實(shí)驗(yàn)法、計(jì)劃演練法等。學(xué)校要為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富多樣的教學(xué)資源、教學(xué)工具和教學(xué)環(huán)境，以利于創(chuàng)建符合個(gè)性化學(xué)習(xí)及加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。學(xué)校教研室全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研管理工作，組織開(kāi)展常態(tài)化教科研活動(dòng)，制定了《課題、論文管理實(shí)施意見(jiàn)》、《 校本教材管理規(guī)定》等一系列教科研管理的文件，引領(lǐng)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的前沿性和先進(jìn)性。本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)評(píng)價(jià)如下表所示： 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)示S總S公共基礎(chǔ)S專(zhuān)業(yè)技能S實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)S職業(yè)技能鑒定S頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)主體校內(nèi)校內(nèi)+校外校內(nèi)+校外
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