《詩(shī)歌鑒賞之煉字》ppt課件(文件)
【正文】 并結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。 ?【 答題步驟 】 ?1 找出是什么詞 ?2 代入詩(shī)句中描述情景 ?3 點(diǎn)出它的表達(dá)效果 (畫面意境或情感 ) 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中 “ 穿 ” 、 “ 數(shù) ” 二字的藝術(shù)效果。 真題示例 [2022廣東卷 ] ? 2022年鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)題 ? 12．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。 ? 度鳥欲何向 ?奔云亦自閑。（ 1分，只答出一個(gè)不給分）“ 隱 ”“ 依 ” 二字在這里運(yùn)用的是擬人（或 “ 比擬 ” ）的修辭手法，（ 1分） 生動(dòng)形象地描繪出落日剛剛隱沒于地平線下，暮靄便依傍著山巒升起的景象，富有情趣。 日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 詩(shī)中用一個(gè) “ 閑 ”字，不僅淋漓盡致地把詩(shī)人心中那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩(shī)題 。 ——點(diǎn)情境 /表感情 /談作用 三、答題步驟 課堂小結(jié) 動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞、擬聲詞、表顏色的詞、活用詞 二、詩(shī)眼 。 ——釋含義、明手法 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 答案 :閑。（ 釋含義、明手法 ） ? 第二步 展開聯(lián)想和想象，把該字放入到句中描述景象（ 描景象 ） ? 第三步 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效果（ 點(diǎn)情境 /表感情 /談效果 ） 這樣寫答案 ? 格式 ： ? 該詞有 …… 的含義，采用 …… 修辭手法，化 ……為 …… {釋含義、明手法 }，寫出了 …… 情形， {描景象 }，表達(dá)了作者 …… 思想感情 , 或烘托了 …… 的意境 { 說效果 }。 ? (1)第二聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。 ? 夕陽(yáng)初隱地。詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行，又坐在林中百無聊賴地?cái)?shù)起了流螢。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。讀完前三句，尚不足為奇，就寫兩條河在流，流到瓜洲的一個(gè)古渡頭，但一讀出“愁”字，詞意就陡然變化，山水含愁，萬物齊
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