《認(rèn)真做好博士論》ppt課件(文件)
【正文】 際狀況的差異性分析；統(tǒng)計模型樣本的選擇及樣本空間的大小，都需要說明，并指出可能存在的缺陷，自我評估所建模型的價值。 祝愿大家都成功！ 博士階段學(xué)習(xí)是辛苦的，富有挑戰(zhàn)性，很多情況下是自己挑戰(zhàn)自己，客觀理由和借口隨手可見，每個導(dǎo)師也不會費盡口舌與你爭長論短，是是非非之事自我調(diào)節(jié)；這就需要你們每個人合理地安排好自己博士階段的學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)、工作、家庭、親友等各個方面）；預(yù)祝大家都成功！ 其他博導(dǎo)的意見 ? 王老師好！ ? 非常支持王老師，這件事情對學(xué)生很有幫助，我看了很受啟發(fā)，向王老師學(xué)習(xí)。 ? 榮朝和 。 ? 馬忠 ? 王老師： ? 已收到，材料很好，我也很受啟發(fā)。 加強相互之間的交流 ? 博士論文撰寫期間，希望你們互相討論、辯論，并相互之間存疑、質(zhì)疑，導(dǎo)師也不是萬能的；要善于從周圍的同學(xué)中吸取學(xué)術(shù)營養(yǎng)。 。 理論性 ? ⑷ 、文章導(dǎo)入新理論、新概念，需要自己消化、理解，并對自己所研究的對象要有理論支撐效果，要能靈活地運用這些理論，解決你論文中所提出的問題，不要把風(fēng)、馬、牛毫不相關(guān)的理論導(dǎo)入文章中來湊數(shù)。）博士論文要善于集成創(chuàng)新，即站在較高的學(xué)術(shù)層次上，把多個學(xué)科較為成熟的最新理論集成在一起，這是博士論文獲得創(chuàng)新點的常用的途徑 。 學(xué)位論文中的數(shù)學(xué)模型問題 不少論文以系統(tǒng)理論描述所研究的問題，分析了系統(tǒng)要素、系統(tǒng)功能和外部環(huán)境后，于是采用復(fù)雜系統(tǒng)理論和方法論來解析問題；我所看到的有些博士論文引入普里高津的耗散結(jié)構(gòu)理論、分析復(fù)雜系統(tǒng)的量變規(guī)律性；沒有說明“熵值”（△ S）的多種狀態(tài)，以及哪種狀態(tài)是出現(xiàn)概率最大狀態(tài)？為什么？如何調(diào)節(jié)并優(yōu)化該復(fù)雜系統(tǒng)的狀態(tài)？如何用統(tǒng)計量來驗證模型結(jié)論？ 學(xué)位論文的創(chuàng)新性 博士學(xué)位論文必須創(chuàng)新，無論是理論上還是方法論上，都需要創(chuàng)新，整個學(xué)位論文的創(chuàng)新點大約 35點為好；太多失真，太少顯得功力不足。需要在每章的末尾 ,回顧本章的內(nèi)容認(rèn)真梳理，進行小結(jié)。后續(xù)論文引用這個概念時，就以你的表述為準(zhǔn)。比如你研究供應(yīng)鏈運行的穩(wěn)定性問題，你論文中是如何界定供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性？其含義包含哪些方面？總之，對同一個對象的描述，不能有二義性，研究的邊界、所采用的理論和方法必須前后呼應(yīng)，不能自相矛盾，不能不自圓其說，讓人一看，破綻百出。 。若你的小論文都是花錢、走關(guān)系發(fā)表的文章，這就難說了。 ⑶、一般而論，從提交論文的時候算起 ,近五年前的學(xué)術(shù)論文業(yè)已過時，不要列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之中 ,當(dāng)然權(quán)威
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